洪曉

摘 要：當(dāng)今的教育正在經(jīng)歷著從注重知識到注重綜合素質(zhì)的轉(zhuǎn)變，其更加適應(yīng)社會的發(fā)展，特別是初中政治的發(fā)展。在素質(zhì)教育的背景下，注重學(xué)生學(xué)科核心素質(zhì)的培養(yǎng)，已逐漸成為現(xiàn)代教育教學(xué)目標(biāo)的重要組成部分，其對學(xué)科教學(xué)生涯的成長和發(fā)展有著相對重要的影響。核心素養(yǎng)是學(xué)生從小學(xué)向中學(xué)過渡的階段，它使學(xué)生不僅能夠改變小學(xué)的隨機性，而且能夠適應(yīng)學(xué)科的多樣性。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);初中政治;教學(xué)方法

引言

作為初中教育的重要組成部分，政治教學(xué)在學(xué)生成長過程中具有重要的價值導(dǎo)向作用。初中政治作為培養(yǎng)和提高學(xué)生核心素養(yǎng)的重要載體，是培養(yǎng)初中學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。然而傳統(tǒng)教育的教學(xué)方法大多采用灌輸式的教學(xué)方式，讓學(xué)生背誦政治學(xué)科知識，不能很好地理解和看透政治學(xué)科知識。在初中政治教學(xué)中，如何理解和運用政治學(xué)科的核心素質(zhì)，已逐漸成為學(xué)科教師關(guān)注的焦點。因此我們有必要認(rèn)識到初中思想政治課的重要性，加強學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

一、政治核心素養(yǎng)教學(xué)的重要性

政治課教材的內(nèi)容和教育要求，主要是幫助和引導(dǎo)學(xué)生了解國家的重大政策和社會主流價值觀，使學(xué)生能夠跟上國家、時代和社會的步伐，規(guī)范自己的行為和實踐。對于初中學(xué)生來說，在政治課堂上培養(yǎng)核心素養(yǎng)更為重要。一方面，初中學(xué)生正處于青春期和叛逆期。這一時期的學(xué)生正處于思想道德修養(yǎng)的混亂時期。由于叛逆期學(xué)生對家長和老師的教育有著強烈的反叛心理，使得他們?nèi)菀资艿缴鐣涣嘉幕挠绊?。除了初中學(xué)生不成熟的心理和思維外，他們還要面對中考的巨大壓力。因此，為了取得更好的學(xué)習(xí)效果，大多數(shù)學(xué)生往往忽視了政治課堂學(xué)習(xí)中的核心素養(yǎng)。政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，是建立積極健康的學(xué)習(xí)生活生態(tài)的重要幫助。它可以幫助學(xué)生以更好的態(tài)度應(yīng)對分?jǐn)?shù)的變化，這有助于提高初中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

二、加強以核心素養(yǎng)為主的政治教學(xué)的方法

（一）建立學(xué)生正確的思想認(rèn)識

國家需要的人才應(yīng)該是道德和倫理的。如果沒有良好的思想道德素質(zhì)，不僅不利于國家的發(fā)展，而且還可能成為國家的危險。因此，加強初中生的思想道德修養(yǎng)，更好地實現(xiàn)德育兼修就顯得尤為重要。老師要注意學(xué)生的思想發(fā)展，幫助學(xué)生樹立起正確的三觀。初中政治教科書以馬克思主義科學(xué)世界觀和方法論為指導(dǎo)，可以幫助初中生樹立正確的世界觀。初中的政治對生命的目的和意義做出了正確的詮釋。每個人都有自己的人生目標(biāo)和意義。沒有大小的差別，只有好與壞的區(qū)別，只有正確、健康和積極的人生觀。它可以對初中的人生道路選擇提供合理的指導(dǎo)，幫助學(xué)生規(guī)劃自己的人生道路。所謂價值觀，就是以一定的思維意識為基礎(chǔ)的認(rèn)識、理解、判斷或選擇，是一種人認(rèn)識事物、辨別是非，從而反映人、事物、事物的確定性的思維或取向。

（二）更新教師觀念

老師在平常的教學(xué)過程中要注意自己教學(xué)觀念的更新，突出學(xué)生的主體地位。學(xué)生的主觀思想應(yīng)該被老師所接受。在具體的實踐過程中，教師要反思這一概念，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)關(guān)鍵知識。在教師介紹或給出一些教學(xué)目標(biāo)后要引導(dǎo)學(xué)生馬上進(jìn)入一種自主狀態(tài)，這可以將整個課堂的教學(xué)與學(xué)習(xí)效率提高。教師應(yīng)注重整理教學(xué)理念，在核心素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，把大部分時間留給學(xué)生，結(jié)合課程教學(xué)的目標(biāo)和要求，把課程教學(xué)分為多個內(nèi)容。例如，在進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展這一教學(xué)內(nèi)容的時候，教師可以組織學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查水資源和污染的分布，然后學(xué)生從不同層面確定主題，進(jìn)行相應(yīng)的討論和交流，每個小組應(yīng)提交一份調(diào)查報告，供所有學(xué)生一起學(xué)習(xí)。對于討論中的一些問題，教師應(yīng)該幫助學(xué)生及時解決。在這種平等化的教學(xué)模式下，學(xué)生才會有比較強烈的學(xué)習(xí)意識與思考積極性，才會更有動力來運用自己的經(jīng)驗來解釋和表達(dá)知識，從而能夠積極參與某些主題活動。

（三）注重課堂的趣味性

初中思想政治課對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)起著重要作用，但是許多初中生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣卻不高。造成這種情況的主要原因是政治教師的教學(xué)方法過于死板，使學(xué)生對課程內(nèi)容不感興趣。因此初中政治課教師必須從自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念出發(fā)，減少傳統(tǒng)教育模式中的單一教育，轉(zhuǎn)而注重趣味性和拓展性的教學(xué)，注重激發(fā)初中學(xué)生的政治學(xué)習(xí)興趣。具體來說，政治教師在教學(xué)中可以增加多媒體的使用。老師可以用多媒體播放與教授內(nèi)容有關(guān)的相關(guān)媒體。就像是在教授誠信等主題知識時，老師可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到相關(guān)的漫畫視頻或圖片，讓學(xué)生學(xué)到生動形象的政治知識。這些廣闊而有趣的教學(xué)，可以極大地激發(fā)初中學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣，有助于培養(yǎng)政治課堂的核心素質(zhì)。

（四）改進(jìn)評價考核體系

一個合理的評價體系的確立和使用可以更加有效地確保中學(xué)生各方面能力的全面提高。學(xué)校應(yīng)確定符合學(xué)生發(fā)展的策略，積極完善教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校和老師要在評價考核的過程中摒棄形式主義。教師不需要過多地關(guān)注表象，而更應(yīng)該看到學(xué)生學(xué)習(xí)的方法途徑是否合理，然后老師可以針對不同的類型提出一些有針對性的評價，這就是教學(xué)評價的目的。另外作為教學(xué)評價考核的主體——老師應(yīng)注重對學(xué)生的觀察，注重實際情況。再者，評價的方面還要側(cè)重于行為實踐方法，將知識轉(zhuǎn)化為實踐活動。教師可以通過家庭作業(yè)等多種形式，讓學(xué)生在真實的任務(wù)中體驗知識的魅力。教師可以安排專題作業(yè)，如社會調(diào)查報告、案例分析等，對學(xué)生的實際情況進(jìn)行有針對性的評價。

三、結(jié)語

可以看出，在素質(zhì)教育的背景下，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治學(xué)科核心素質(zhì)，已逐漸成為初中思想政治教育目標(biāo)的重要組成部分。但是在基于核心素養(yǎng)的初中政治教學(xué)過程中，教師要堅持不脫離主題，兼顧中學(xué)生的主體性，尊重和信任他們。只有這樣，才能使整個教育教學(xué)工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。

參考文獻(xiàn)

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