李鳳明

摘要：高校圖書館不僅肩負著為校內(nèi)學(xué)生提供文獻資源的任務(wù)，同時也承擔(dān)著為科學(xué)研究提供信息服務(wù)的重任。尤其是在當(dāng)前的教育環(huán)境中，我國大力推行雙一流高校建設(shè)任務(wù)。在這一背景下，高校必須要對圖書館文獻資源建設(shè)工作形成較高的關(guān)注，加大建設(shè)力度及管理力度，借此實現(xiàn)雙一流高校的發(fā)展目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;文獻資源建設(shè);建設(shè)思路

前言

在新的時期，建設(shè)雙一流高校，逐漸成為我國各大高校發(fā)展的主要目標(biāo)，作為高校內(nèi)部的資源核心，建設(shè)圖書館在這一過程中也起到了至關(guān)重要的作用。對于高校學(xué)子及其他科研人員來說，文獻資源建設(shè)是保證其研究工作順利推進的主要因素。所以高校方面必須要將文獻資源建設(shè)放在高處，在高校轉(zhuǎn)型及高校發(fā)展期間找到建設(shè)的新思路，為高校的發(fā)展奠定更好的基本保障。

一、高校圖書館的文獻資源建設(shè)

文獻資源建設(shè)是高校在開展日常教育工作、科學(xué)研究等活動的基本條件保障。并且，該項工作的開展會直接對高校的教育情況及科學(xué)研究質(zhì)量形成直接影響。在對文獻資源進行建設(shè)時，工作人員需要系統(tǒng)化的對文獻資源進行分類、收集及管理，保證圖書館文獻資源的安全性，對其形成最大程度的開發(fā)，以滿足內(nèi)部人才的發(fā)展需求。

二、高校圖書館文獻資源建設(shè)思路

（一）加強信息需求分析

在高校開展雙一流建設(shè)工作時，需要以校內(nèi)的一流學(xué)科為基礎(chǔ)，加強學(xué)科建設(shè)，保證文獻資源，以此才能夠確保相關(guān)目標(biāo)的有效落實。并且，在具體工作中，高校方面還需要對本校的辦學(xué)歷史、發(fā)展歷程及辦學(xué)定位進行全面的了解，以此為基礎(chǔ)，對于自身在雙一流高校建設(shè)環(huán)境中所處的具體位置進行判斷，以此才能夠更加有方向的開展雙一流建設(shè)工作，也能夠更加有方向的對文獻資源信息形成分析[1]。

一直以來，我國很多高校都能夠達到較高的發(fā)展程度。但針對于文獻資源建設(shè)卻會存在較高的忽視。校內(nèi)圖書館的文獻資源與學(xué)校自身的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)科建設(shè)體系之間無法達到有效的銜接狀態(tài)。這樣一來，不僅會影響到人才的發(fā)展，同時也會導(dǎo)致校內(nèi)圖書館所存有的文獻資源呈現(xiàn)出浪費狀態(tài)。

在未來的文獻資源建設(shè)中，圖書館若想要對這一問題有效規(guī)避，就需要落實具體的信息需求分析，以校內(nèi)的人才培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)科建設(shè)用戶群需求為基礎(chǔ)，對這些信息形成全面掌握，以此為核心對圖書館文獻資源進行合理規(guī)劃，構(gòu)建中長期的建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，借此滿足多方的圖書館文獻資源信息需求，打造全新的圖書館文獻資源建設(shè)體系。

（二）開發(fā)數(shù)據(jù)庫等文獻

在開展高校圖書館文獻資源建設(shè)的過程中，相關(guān)工作人員需要全面落實兩條腿走路的建設(shè)原則。

一方面，高校需要以本校的學(xué)科建設(shè)定位及人才培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，加強文獻資源的購買力度，打造完整的文獻資源體系。另一方面，高校需要對校內(nèi)的一流學(xué)科及一流人才形成充分的利用及開發(fā)，加強特色數(shù)據(jù)庫及文獻資源價值的研發(fā)，借此為高校圖書館的建設(shè)形成有效輔助。必要時，高校方面可充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，打造數(shù)字化圖書館。并且針對這一情況，我國很多高校也進行了有效落實。例如，有些高校在建設(shè)期間，能夠以本學(xué)校的重點學(xué)科為基礎(chǔ)，利用學(xué)科內(nèi)的學(xué)科優(yōu)勢及科研優(yōu)勢自主研發(fā)，在信息技術(shù)的輔助下，打造了完整的特色數(shù)字化圖書館數(shù)據(jù)庫。不僅充實了校內(nèi)的文獻資源，同時也為學(xué)生提供了更加便捷更加全面的教育輔助。例如論文數(shù)據(jù)庫、學(xué)科導(dǎo)航系統(tǒng)及教學(xué)參考服務(wù)系統(tǒng)等等，讓校內(nèi)圖書館真正的成為了學(xué)校發(fā)展的技能性核心。

（三）加強資源建設(shè)經(jīng)費

經(jīng)費是保證一切活動順利開展的重要基礎(chǔ)條件。在對校內(nèi)圖書館文獻資源建設(shè)的過程中，高校方面不僅要加強文獻資源的需求分析及開發(fā)力度，同時也需要加強建設(shè)的經(jīng)費，為相關(guān)工作提供充足的物質(zhì)保障。

當(dāng)前，我國部分高校在對圖書館文獻資源進行建設(shè)開發(fā)時，所存在的最主要的問題就是專線經(jīng)費保障不穩(wěn)定。所以，圖書館資源建設(shè)很容易會面臨被叫停的問題。并且，在我國當(dāng)前的教學(xué)文獻資源的價格通常會以每年5%-10%的比例增長。在這一前提下，高校方面需要擴大資源建設(shè)經(jīng)費，通過撥款、統(tǒng)籌及基金會輔助等方式，來為圖書館資源建設(shè)提供充足的經(jīng)濟支撐。

除此之外，高校方面需要對圖書館文獻資源建設(shè)的保障體制及預(yù)算體制進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。針對于校內(nèi)的重點學(xué)科及有優(yōu)勢的學(xué)科，高校方面需要為其專利專門的數(shù)據(jù)庫，并且要對其形成保護。同時，針對于重點學(xué)科及優(yōu)勢學(xué)科的數(shù)據(jù)庫，高校方面也可以將與之相關(guān)的文獻與相關(guān)學(xué)科形成有效融合，將兩者穩(wěn)定綁定，加強圖書館文獻資源的精細化管理，借此加強資源的安全性使用效率。

（四）提升采編隊伍素質(zhì)

在新時期，參與在圖書館資源建設(shè)工作中的工作人員不僅要具備較高的專業(yè)工作能力，同時也應(yīng)該具有較強的職業(yè)素養(yǎng)。所以，在當(dāng)前的高校教育工作中，高校方面對于圖書館采編人員的要求也形成了一定的嚴格狀態(tài)。為了保證高校圖書館文獻資源建設(shè)工作的順利推進，高校方面需要對采編隊伍的專業(yè)性、素質(zhì)性形成全面考察，致力于打造專業(yè)優(yōu)良、素質(zhì)過硬、復(fù)合性極高的采編隊伍[2]。

當(dāng)前，我國很多高校圖書館內(nèi)的采編人員都不符合這一要求，自身的能力相對較為薄弱。甚至很多采編人員并不具備較高的專業(yè)能力，也沒有形成系統(tǒng)化的專業(yè)體系。這樣一來，針對于在新形勢下工作量逐漸提高的圖書館資源建設(shè)工作來說，工作人員并無法滿足內(nèi)部的工作需求，直接影響了整體的工作質(zhì)量。

對此，高校方面需要進一步加強培訓(xùn)力度及考核力度，借助講座培訓(xùn)的方式，強化圖書館工作人員的理論基礎(chǔ)。借助實踐操作的方式，增強圖書館工作人員的實踐業(yè)務(wù)技能。此外，高校方面也需要緊跟社會時代的發(fā)展潮流，不斷的引入新鮮知識及新鮮技能，借此增強內(nèi)部工作人員的整體職業(yè)素養(yǎng)。

必要時，高校方面可輔助圖書館文獻資源建設(shè)工作人員構(gòu)建長遠的職業(yè)規(guī)劃以及年度工作規(guī)劃，借此幫助工作人員能夠更加精準(zhǔn)地開展采編工作，加強資源建設(shè)的規(guī)范性及標(biāo)準(zhǔn)性。

三、結(jié)論

綜上所述，在新的社會環(huán)境中，加強高等教育的雙一流發(fā)展及開放式發(fā)展，逐漸成為高校發(fā)展的主要趨勢。所以無論是高校圖書館資源建設(shè)、文獻需求還是工作人員素質(zhì)來說，都應(yīng)該有一定水準(zhǔn)的加強。面對當(dāng)前各大高校紛紛投身于雙一流學(xué)校建設(shè)的現(xiàn)狀，高校方面需要以自身的發(fā)展為基礎(chǔ)，對圖書館的文獻資源進行進一步的創(chuàng)新建設(shè)及完善性建設(shè)，借此推動高校的長遠發(fā)展。

參考文獻：

[1]張麗麗，陳長奇.探索高校圖書館文獻資源建設(shè)的新思路[J].中外企業(yè)家，2019（10）：137.

[2]馬艷芳.高校圖書館文獻資源建設(shè)的新思路分析[J].智庫時代，2019（16）：277-278.