黃雨欣

人的一生中有許多時(shí)刻，其中有失敗、有得意。那一天，我終于迎來了屬于我的那一刻。

歷時(shí)一個(gè)月的科學(xué)節(jié)結(jié)束了，我終于如愿以償，得以站上夢想中的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我和其他獲獎(jiǎng)?wù)哒境梢慌牛?dòng)地等待著頒獎(jiǎng)。終于報(bào)到我的名字了！老師此時(shí)的聲音如天籟一般悅耳，如戰(zhàn)鼓聲一樣振奮人心。我想用嚴(yán)肅的表情掩蓋心中的喜悅，嘴角卻還是情不自禁地翹起來。

我的精神恍恍惚惚，似在做夢，一切都是那么不真實(shí)。我如同掉入了滿是蜜罐的洞穴中的棕熊。當(dāng)我接過老師遞到我面前的鮮紅的獎(jiǎng)狀時(shí)，我無比激動(dòng)。世界突然變得安靜了，時(shí)間好像靜止了。雖然只是一刻，卻仿佛過了萬年。我緩緩地伸出手，興奮地接過獎(jiǎng)狀，老師看著我笑了，她的眼里流出欣慰的神色。當(dāng)我接觸到那張大紅獎(jiǎng)狀的一剎那，似被那抹鮮紅灼傷了手指，我的手和心都忍不住顫抖了一下。我小心翼翼地用右手捏住獎(jiǎng)狀的一角，左手輕輕地在它下方托舉著，仿佛它就是世界上最珍貴的寶物一般。就在這一刻，陽光照進(jìn)來，映在獎(jiǎng)狀上，好像給予它鮮活的生命一樣，“撲通、撲通！”聽，那是心跳的聲音，我的心在演奏一曲快節(jié)奏的打擊樂。喜悅與自豪不停地從獎(jiǎng)狀中溢出，從指尖向我涌來，最后把我團(tuán)團(tuán)包圍，我的心情也隨之澎湃。外面的天空像蘇打水般澄凈，白云也似棉花糖一樣，我仿佛就坐在云端，是最快樂的孩子。我昂首挺胸，站在講臺(tái)上，內(nèi)心滿滿的驕傲——我成功了！我終于成功了！

下臺(tái)回去時(shí)我感覺走路都有些不穩(wěn)，腳下的地磚軟綿綿的，好像還在云端行走。坐在下面的同學(xué)似乎都在看著我，看著我的獎(jiǎng)狀，眼中充滿對(duì)我成功的肯定。回到座位上，這一個(gè)月以來辛勞的畫面忽然在我眼前閃過：連夜設(shè)計(jì)，閱讀資料，修改方案……這些畫面都在這一刻縮小，凝聚成“獎(jiǎng)狀”兩個(gè)字，金燦燦的。我忍不住用右手輕撫這兩個(gè)字，好像真的摸到了成功。對(duì)！我成功了！這一刻是屬于我的璀璨瞬間！

其實(shí)，每個(gè)人都有屬于自己的那一刻。只要你向著心中的目標(biāo)努力前行，無論風(fēng)吹雨打，不管荊棘坎坷，不計(jì)得失成敗?？傆幸惶鞎?huì)獲得屬于自己的光輝時(shí)刻！

（指導(dǎo)教師：施燕）

點(diǎn)評(píng)

題目要求的“屬于我的那一刻”是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。本文作者緊扣住自己領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)刻，著重描寫在這一時(shí)刻中，“我”的所見、所聞、所想、所感。選材恰當(dāng)，并且貼近生活，著重描寫了小作者內(nèi)心的感受，心理描寫生動(dòng)、有趣。通過貼切的比喻，如“掉進(jìn)了蜜罐里的棕熊”“行走在云端”，形象地描繪了小作者的幸福與自豪之情。最后一句首尾呼應(yīng)，升華了主題：每個(gè)人都有屬于自己的那一刻，從“我”延伸到“每個(gè)人”，再寫要向著目標(biāo)前行，立意深刻。通過作者的親身經(jīng)歷，讓讀者走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界，真切地體會(huì)到她的感受。

（施燕）