狄星愷

摘要：“工匠精神”是一種職業(yè)精神，它是職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質(zhì)的體現(xiàn)，是從業(yè)者的一種職業(yè)價值取向和行為表現(xiàn)。而電子商務(wù)作為新型產(chǎn)業(yè)，更需要在人才培養(yǎng)的同時注入工匠精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成精益求精的職業(yè)操守，恪守職業(yè)道德，這些都將使得學(xué)生受益良多，并能在未來準(zhǔn)確的把握自己的人生方向。本文以中職電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生為例，剖析了中職德育教學(xué)中學(xué)生職業(yè)道德培育的方法以及“工匠精神”在其中起到的重要作用。

關(guān)鍵詞：工匠精神;德育;電子商務(wù);職業(yè)道德

質(zhì)量之魂，存于匠心。工匠精神，即工匠們對職業(yè)的敬畏、對產(chǎn)品的獨具匠心、對質(zhì)量精益求精、對技藝不斷追求、對品牌的專注堅守?！肮そ尘瘛钡木鑴t是一輩子用心活、用心干、用心經(jīng)營好一件事，并且把它做到極致。在如今，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興以及創(chuàng)新型制造強國的美好夢想，急需大量具備“工匠精神”的應(yīng)用型人才作為支撐，而在培養(yǎng)專業(yè)人才的過程中，中職學(xué)校需貫穿“工匠精神”，并將其融入到德育教學(xué)當(dāng)中去，強化學(xué)生恪守職業(yè)道德、職業(yè)操守的信念，這是我們要重點探討的問題。

一、工匠精神的內(nèi)涵

工匠精神是不懈追求和精益求精的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理念，是從業(yè)者對待職業(yè)的一種精益求精、專注執(zhí)著、創(chuàng)新進(jìn)取的精神理念。它應(yīng)該包括如下幾個方面的精神內(nèi)涵：首先，精益求精，指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，更新自己的手藝，苛求產(chǎn)品的極致質(zhì)量，把品質(zhì)從99%提高到99.9%，不追求利益，只追求以人為本。其次，專注執(zhí)著，工匠精神是對自己工作的一種敬畏和執(zhí)著之心，不斷地尋求完美和極致。再次，創(chuàng)新進(jìn)取，真正的工匠在專業(yè)崗位上絕對不會停止追求，一定會不斷開拓創(chuàng)新，提升產(chǎn)品和服務(wù)。作為新興產(chǎn)業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)更需要在德育教學(xué)中注入“工匠精神”的培育，讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成精益求精的職業(yè)理念。

中職德育教學(xué)中融入“工匠精神”的必要性

1.是學(xué)生自我管理能力提升的需要

“工匠精神”包含著精益求精和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木駜?nèi)涵：即工匠們在生產(chǎn)過程中要確保每個部件的質(zhì)量，做到不敷衍了事，對產(chǎn)品執(zhí)行嚴(yán)格的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，絕不輕易交貨;并且注重細(xì)節(jié)，追求完美，不惜花費時間和精力，持之以恒，反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品，把99%提高到99.9%。如能把上述工匠的精神內(nèi)涵融入到中職德育工作中，培養(yǎng)中職學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、一絲不茍的學(xué)習(xí)作風(fēng)和精益求精的學(xué)習(xí)追求，必定能引導(dǎo)中職學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促使他們在這種精神的激勵下實現(xiàn)自我管理以及健康生活。

2.是學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識提升的需要

“工匠精神”包含著專注、執(zhí)著、敬業(yè)和進(jìn)取的精神內(nèi)涵：即工匠們要把打造本行業(yè)最優(yōu)產(chǎn)品作為自己的目標(biāo)，從而不斷提升產(chǎn)品、服務(wù)以及完善使用材料和生產(chǎn)流程，并能制造出其他同行無法比擬的產(chǎn)品。無論是專注執(zhí)著的態(tài)度還是敬業(yè)進(jìn)取的精神，其實體現(xiàn)的都是一位優(yōu)秀工匠對自己的產(chǎn)品和服務(wù)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。在中職學(xué)生的德育教學(xué)中亦需要貫穿專注執(zhí)著、敬業(yè)創(chuàng)新的“工匠精神”，并以此來提升如今中職學(xué)生日漸缺乏的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，培養(yǎng)他們的大局觀和社會責(zé)任感，更好的幫助他們實現(xiàn)個人抱負(fù)，最終使其成為有價值、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)募寄苋瞬拧?/p>

二、中職德育教學(xué)中學(xué)生“工匠精神”的培養(yǎng)策略——以電子商務(wù)專業(yè)為例

1.在專業(yè)文化建設(shè)中滲透“工匠精神”

第一，在電子商務(wù)專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)時，可將德國、日本、瑞士等國的工匠文化融入其中，以及在教室、實訓(xùn)室等場所內(nèi)部張貼國內(nèi)著名電商企業(yè)家的勵志名言，以此來潛移默化的讓學(xué)生感知并理解工匠精神;第二，在專業(yè)課教學(xué)中也可融入德育，強化工匠精神，比如電子商務(wù)專業(yè)課《商品拍攝》授課時可讓學(xué)生以“工匠精神”為主題完成拍攝實訓(xùn)任務(wù)，鼓勵大家探究工匠精神的精髓;第三，在本專業(yè)的校本教材編制過程中加入“工匠精神”元素，讓學(xué)生真正感悟什么是“工匠精神”。

2.在各類課堂教學(xué)中滲透“工匠精神”

老師作為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人，首先應(yīng)當(dāng)以身作則，在言傳身教中對學(xué)生灌輸“工匠精神”，并以精益求精、精雕細(xì)縷的敬業(yè)態(tài)度完成教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。例如，可在德育課堂上適時適量的融入“工匠精神”，將相關(guān)的案例在教學(xué)中予以呈現(xiàn)，這樣可以形象直觀的讓學(xué)生感受到“工匠精神”，也給我們的課堂帶來了補充，強化了恪守職業(yè)操守和職業(yè)道德的氛圍營造;另外，亦可充分發(fā)揮電子商務(wù)專業(yè)課教學(xué)主陣地的作用，在《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》、《圖片美工》、《商品倉儲物流》等專業(yè)課程授課中，老師要將“凝神靜氣，沒有最好只有更好”等工匠理念置入實訓(xùn)教學(xué)中，讓所有學(xué)生深入體會、細(xì)細(xì)品味“工匠精神”，從而逐漸養(yǎng)成良好的專業(yè)習(xí)慣，形成完美的“匠人匠心”。

3.在班級管理中滲透“工匠精神”

俗話說：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！边@一句話也道出了培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的重要性。

因此，作為班主任應(yīng)當(dāng)把“工匠精神”納入日常班級管理當(dāng)中去，根據(jù)學(xué)生具體情況制定并落實各類規(guī)章制度，同時可針對不同學(xué)生制定詳細(xì)的個性化學(xué)習(xí)（生活）準(zhǔn)則，進(jìn)行常規(guī)化檢查，表現(xiàn)優(yōu)異者表揚，不如人意者及時糾正，以便共同提高。而良好的行為習(xí)慣必定能使其受益一生，在專業(yè)的道路上乘風(fēng)遠(yuǎn)航。

三、結(jié)語

德育是中職學(xué)校工作中重要的一個環(huán)節(jié)，學(xué)生個人品德、人格素養(yǎng)以及職業(yè)道德等都離不開德育工作的開展，而“工匠精神”對于培養(yǎng)和塑造不斷追求完美和極致、創(chuàng)新與敬業(yè)的高素質(zhì)技能人才又能起到重要的引領(lǐng)作用，只有德育教學(xué)和“工匠精神”相互融合，積極營造工匠精神的氛圍，才能讓學(xué)生樂于一絲不茍、善于追求卓越、敢于消耗精力，最終成為一名出色的“大國工匠”！

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