2020年全國(guó)教育科研工作會(huì)議日前在北京召開(kāi)。教育部副部長(zhǎng)、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)田學(xué)軍出席會(huì)議并講話(huà)。
田學(xué)軍表示,教育部黨組高度重視教育科研工作,印發(fā)《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教育科學(xué)研究工作的意見(jiàn)》,全面系統(tǒng)地規(guī)劃和部署了新時(shí)代教育科研工作,標(biāo)志著我國(guó)教育科研站上了新的歷史起點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào),教育科研戰(zhàn)線(xiàn)要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神,堅(jiān)持正確政治方向,堅(jiān)持扎根中國(guó)大地,堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)一線(xiàn),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,堅(jiān)持全面深化改革,努力把《意見(jiàn)》的各項(xiàng)任務(wù)和要求落到實(shí)處。一要提高政治站位,堅(jiān)持黨對(duì)教育科研工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。二要改革體制機(jī)制,不斷完善教育科研治理體系。三要?jiǎng)?chuàng)新科研范式方法,進(jìn)一步加強(qiáng)教育學(xué)學(xué)科建設(shè)。四要提升質(zhì)量水平,更好地服務(wù)教育改革發(fā)展。五要強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng),著力打造高素質(zhì)創(chuàng)新型科研人才隊(duì)伍。
中國(guó)教育科學(xué)研究院負(fù)責(zé)人作年度工作報(bào)告,就全面貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》和做好2020年全國(guó)教育科研工作進(jìn)行部署。山東省教育科學(xué)研究院、湖南省教育科學(xué)研究院、重慶市教育科學(xué)研究院、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)作大會(huì)交流發(fā)言。
來(lái)自全國(guó)各省份、計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的教育科研院所和規(guī)劃辦,部分高校和地方教育局,教育部相關(guān)司局、直屬單位等140余人參會(huì)。
《關(guān)于做好2020年普通高校招生工作的通知》日前印發(fā),教育部對(duì)普通高校招生工作作出部署,要求堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào),確保普通高??荚囌猩ぷ靼踩?、有序?qū)嵤?/p>
《通知》要求,嚴(yán)密做好高考組織實(shí)施工作。各地各校要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)“一線(xiàn)規(guī)則”,強(qiáng)化從制卷、運(yùn)送、保管、分發(fā)到施考全過(guò)程管理。加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)的維護(hù)和升級(jí),嚴(yán)密做好考務(wù)組織和考場(chǎng)管理。集中開(kāi)展凈化涉考網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、打擊銷(xiāo)售作弊器材、凈化考點(diǎn)周邊環(huán)境、打擊替考作弊等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),綜合治理考試環(huán)境。
《通知》明確,要促進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)公平。繼續(xù)實(shí)施重點(diǎn)高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,嚴(yán)格招生管理,優(yōu)化考生服務(wù)。要求有關(guān)地方進(jìn)一步完善高考報(bào)名政策,優(yōu)化資格審核程序,確保符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員及其他非戶(hù)籍就業(yè)人員隨遷子女都能在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖?。?yán)厲打擊“高考移民”,切實(shí)維護(hù)高考招生秩序。
《通知》指出,要深化高校考試招生改革。進(jìn)一步總結(jié)完善上海、浙江高考綜合改革試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),全力做好第二批試點(diǎn)省份新高考落地的各項(xiàng)工作,扎實(shí)做好第三批改革省份組織實(shí)施工作。繼續(xù)深化考試內(nèi)容改革,堅(jiān)持立德樹(shù)人鮮明導(dǎo)向,加強(qiáng)關(guān)鍵能力考查。深入推進(jìn)高職院校分類(lèi)招考,完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的評(píng)價(jià)方式和選拔制度,進(jìn)一步擴(kuò)大分類(lèi)招考規(guī)模。
從教育部獲悉,截至2019年12月31日,全國(guó)共有718家校外線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在全國(guó)校外線(xiàn)上培訓(xùn)管理服務(wù)平臺(tái)上提交了備案材料,目前已基本排查完畢,存在問(wèn)題的機(jī)構(gòu)將于2020年6月底前完成整改。
2019年7月,教育部等六部門(mén)印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外線(xiàn)上培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》,要求進(jìn)一步規(guī)范面向中小學(xué)生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)施的學(xué)科類(lèi)校外線(xiàn)上培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)其健康有序發(fā)展,切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān)。根據(jù)《實(shí)施意見(jiàn)》要求,各省級(jí)教育行政部門(mén)會(huì)同網(wǎng)信、電信、公安、廣電、“掃黃打非”等部門(mén)制定了排查方案,組織對(duì)在本?。▍^(qū)、市)申請(qǐng)備案的校外線(xiàn)上培訓(xùn)開(kāi)展排查,重點(diǎn)審查機(jī)構(gòu)信息、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)人員等方面的備案材料,目前已對(duì)718家校外線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、115622名培訓(xùn)人員、3463門(mén)課程完成了備案排查,并對(duì)存在問(wèn)題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了整改要求。
根據(jù)《實(shí)施意見(jiàn)》要求,經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的校外線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按整改意見(jiàn)進(jìn)行整改,于今年6月底前完成整改工作。省級(jí)教育行政部門(mén)將陸續(xù)公布校外線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單,并將聯(lián)合相關(guān)部門(mén),對(duì)逾期未完成整改或整改不到位的校外線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行查處,視情節(jié)暫?;蛲V古嘤?xùn)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、下架培訓(xùn)應(yīng)用、關(guān)閉微信公眾號(hào)(小程序)、依法進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。
已開(kāi)展校外線(xiàn)上培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)基本完成備案排查,標(biāo)志著線(xiàn)上線(xiàn)下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在統(tǒng)籌規(guī)范管理上邁出了重要的一步。今后,全國(guó)校外線(xiàn)上培訓(xùn)管理服務(wù)平臺(tái)將動(dòng)態(tài)更新線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的黑白名單,公眾可隨時(shí)查詢(xún)了解校外線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體信息。
日前,教育部委托國(guó)家開(kāi)放大學(xué)開(kāi)發(fā)的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)信息管理服務(wù)平臺(tái)(簡(jiǎn)稱(chēng)“X證書(shū)服務(wù)平臺(tái)”)和職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行信息平臺(tái)(簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)分銀行信息平臺(tái)”)上線(xiàn)試運(yùn)行。
2019年初頒布的“職教20條”提出,加快推進(jìn)職業(yè)教育國(guó)家學(xué)分銀行建設(shè),探索建立職業(yè)教育個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào),實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成果可追溯、可查詢(xún)、可轉(zhuǎn)換。據(jù)介紹,本次上線(xiàn)試運(yùn)行的X證書(shū)服務(wù)平臺(tái)集政策發(fā)布、過(guò)程監(jiān)管、證書(shū)查詢(xún)、監(jiān)督評(píng)價(jià)等功能于一體,參與1+X證書(shū)制度試點(diǎn)的學(xué)生獲取的職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)都將進(jìn)入服務(wù)平臺(tái),與學(xué)分銀行信息平臺(tái)個(gè)人學(xué)習(xí)賬戶(hù)系統(tǒng)對(duì)接,記錄學(xué)分,并提供網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)查詢(xún)等社會(huì)化服務(wù)。
這兩個(gè)平臺(tái)的服務(wù)對(duì)象包括省級(jí)教育行政部門(mén)、職業(yè)教育培訓(xùn)評(píng)價(jià)組織、試點(diǎn)院校、學(xué)習(xí)者個(gè)人和用人單位等。
全國(guó)農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)10周年工作會(huì)議日前在浙江省溫州市蒼南縣召開(kāi)。會(huì)上,113所高校發(fā)起成立了農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)院校聯(lián)盟。
會(huì)議指出,10年來(lái)全國(guó)有30多個(gè)省份開(kāi)展了定向醫(yī)學(xué)生免費(fèi)培養(yǎng)工作,為中西部鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)了近5.7萬(wàn)名定向醫(yī)學(xué)生,實(shí)現(xiàn)了為中西部每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院培養(yǎng)一名從事全科醫(yī)療本科醫(yī)學(xué)生的全覆蓋,有效緩解了基層衛(wèi)生人才短缺問(wèn)題。目前,已有兩萬(wàn)余名本科生畢業(yè),并進(jìn)入全科醫(yī)學(xué)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),其中一萬(wàn)多人已完成培訓(xùn)到崗服務(wù)。
在10年改革實(shí)踐成果基礎(chǔ)上,農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)院校聯(lián)盟將重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外全科醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀、趨勢(shì)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的研究,探索創(chuàng)建具有中國(guó)特色的、以“5+3”(5年臨床醫(yī)學(xué)本科教育+3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)或3年臨床醫(yī)學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育)為主體的全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)體系,并探索制定符合人才培養(yǎng)目標(biāo)的專(zhuān)業(yè)課程體系、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)。
近日,由江蘇省文明辦、省教育廳主辦,江蘇教育報(bào)刊總社承辦的第十屆江蘇省中小學(xué)校園心理劇優(yōu)秀劇目展演活動(dòng)舉行。
作為省文明辦“七彩的夏日”未成年人系列活動(dòng)中一項(xiàng)常態(tài)化的特色活動(dòng),該活動(dòng)已連續(xù)開(kāi)展10年,累計(jì)收到參賽作品3000余件,共評(píng)出獲獎(jiǎng)劇目1000余個(gè),參與創(chuàng)作師生逾4萬(wàn)人。這些優(yōu)秀劇目反映了真實(shí)的校園生活,表達(dá)了孩子們的真情實(shí)感,洋溢著強(qiáng)烈的時(shí)代氣息。
“師生共同創(chuàng)作、編導(dǎo)、參演的心理劇展演,為孩子們營(yíng)造了心理自助的氛圍,提供了一種他助、助他和同伴群體心理互助的平臺(tái),推進(jìn)了全省中小學(xué)心理健康教育事業(yè)的發(fā)展?!苯K省委宣傳部副部長(zhǎng)、省文明辦主任葛萊表示,10年來(lái),校園心理劇以其內(nèi)容貼近生活、形式新穎活潑等特點(diǎn)深受廣大中小學(xué)師生喜愛(ài),逐漸成為加強(qiáng)和改進(jìn)江蘇未成年人思想道德建設(shè)的一種生動(dòng)有效的載體。
歷經(jīng)半年,經(jīng)過(guò)市區(qū)兩級(jí)遴選,北京首批特級(jí)校長(zhǎng)93人名單日前正式公示。首都教育干部教師隊(duì)伍在2020年正式進(jìn)入特級(jí)教師與特級(jí)校長(zhǎng)并行的“雙特體制”。
首批特級(jí)校長(zhǎng)遴選是北京推動(dòng)校長(zhǎng)職級(jí)制改革的最新舉措。全市中小學(xué)幼兒園2000余名書(shū)記校長(zhǎng)正職均納入此次遴選范圍。第一階段經(jīng)過(guò)區(qū)縣遴選,共有138名書(shū)記校長(zhǎng)進(jìn)入候選。第二階段,經(jīng)市委教育工委組織專(zhuān)家組現(xiàn)場(chǎng)答辯,北京中學(xué)校長(zhǎng)夏青峰等93名在首都基礎(chǔ)教育領(lǐng)域貢獻(xiàn)突出的校長(zhǎng)最終入選。
在專(zhuān)家評(píng)委的工作手冊(cè)上,候選校長(zhǎng)的崗位作用和改革貢獻(xiàn)是加分項(xiàng)。北京市教育委員會(huì)副主任李奕說(shuō),特級(jí)校長(zhǎng)“特”在哪兒?一是水平夠特,能力過(guò)硬;二是作用要特,在加強(qiáng)黨對(duì)教育的全面領(lǐng)導(dǎo)、提高管理效能等方面在區(qū)域中有特殊作用。
李奕表示,北京推進(jìn)校長(zhǎng)、書(shū)記職級(jí)制改革,目標(biāo)是全面提升管理效能,形成與高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)的管理體制和保障機(jī)制。特級(jí)校長(zhǎng)經(jīng)評(píng)審認(rèn)定后,工資改由區(qū)級(jí)發(fā)放,突出區(qū)管校聘管理,相應(yīng)職級(jí)待遇將與全市中小學(xué)績(jī)效工資改革同步執(zhí)行。
日前,在河南省十三屆人大三次會(huì)議記者會(huì)上,河南省教育廳副廳長(zhǎng)刁玉華就全省開(kāi)展中小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)情況等向記者作了介紹。目前,該省所有省轄市、省直管縣(市)均試點(diǎn)開(kāi)展了課后服務(wù),15萬(wàn)名教師參與課后服務(wù),260萬(wàn)名學(xué)生從中受益。
2019年,河南把開(kāi)展課后服務(wù)工作作為辦好人民滿(mǎn)意教育的有效抓手,堅(jiān)持政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、社會(huì)參與、學(xué)生和家長(zhǎng)自愿參加的原則,科學(xué)確定課后服務(wù)時(shí)間和內(nèi)容,積極探索推進(jìn)課后服務(wù)與素質(zhì)教育有機(jī)融合,形成了課后服務(wù)“因地制宜、各有特色”的局面,受到社會(huì)廣泛歡迎。
課后延時(shí)服務(wù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,政府、學(xué)校、家庭和社會(huì)都是其有機(jī)組成部分?!霸趯?shí)施課后延時(shí)服務(wù)的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,譬如場(chǎng)地保障不足、專(zhuān)業(yè)教師缺乏、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一等?!钡笥袢A介紹,為滿(mǎn)足家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)多樣化課后服務(wù)的需求,下一步,河南將統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異、學(xué)段差異、地域差異等因素,因地制宜,試點(diǎn)先行,以點(diǎn)帶面,積極探索實(shí)施課后服務(wù)新模式。同時(shí),該省將完善出臺(tái)中小學(xué)生課后服務(wù)指導(dǎo)意見(jiàn);進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)政策,擴(kuò)大學(xué)校自主管理權(quán)限;健全機(jī)制,保障安全;鼓勵(lì)學(xué)校立足本校實(shí)際和特色建設(shè),為學(xué)生提供形式多樣的服務(wù),切實(shí)提升課后服務(wù)的質(zhì)量和水平。
為進(jìn)一步加強(qiáng)全省教育系統(tǒng)食品安全突發(fā)事件應(yīng)急管理工作,有效預(yù)防、積極應(yīng)對(duì)和妥善處理食品安全事件,日前,廣東省教育廳印發(fā)了《關(guān)于印發(fā)食品安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的通知》,自印發(fā)之日起實(shí)施。
《通知》包括五方面內(nèi)容:一是總則,包括編制目的、編制依據(jù)、適用范圍、工作原則和事件分級(jí)。二是組織體系,包括省教育廳、各地市和各學(xué)校食品安全突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)。三是運(yùn)行機(jī)制,包括監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息報(bào)告、應(yīng)急響應(yīng)、后期處理,對(duì)各級(jí)別突發(fā)事件應(yīng)急處置工作給予了詳細(xì)說(shuō)明,明確了報(bào)告主體、程序及相關(guān)內(nèi)容。四是應(yīng)急保障,包括信息保障、醫(yī)療保障、人員保障、物資和經(jīng)費(fèi)保障、宣教培訓(xùn)以及應(yīng)急演練等。五是附則,包括管理與更新、解釋和實(shí)施。
《通知》事件范圍除了食源性疾病、食品污染、食物中毒等事故,還增加了食品安全輿情事件,并將事件等級(jí)分為玉級(jí)、域級(jí)、芋級(jí)、郁級(jí)四個(gè)等級(jí),同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化輿情和信息發(fā)布管理,實(shí)行責(zé)任追究制,對(duì)失職、瀆職的人員,依法追究有關(guān)責(zé)任單位或責(zé)任人的責(zé)任;構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任。
《通知》要求各地各校結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真貫徹落實(shí),尤其要抓好學(xué)習(xí)、宣傳、演練和實(shí)施工作。
日前,青島市教育局等九部門(mén)發(fā)布《青島市全國(guó)兒童青少年近視防控改革試驗(yàn)區(qū)實(shí)施方案》?!斗桨浮诽岢?,將兒童青少年近視防控工作、總體近視率和體質(zhì)健康狀況納入對(duì)區(qū)市政府和相關(guān)市直部門(mén)的績(jī)效考核。
《方案》明確,到2020年,青島全市學(xué)校(幼兒園)近視防控基礎(chǔ)設(shè)施100%達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);到2023年,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全市兒童青少年總體近視率在2018年的基礎(chǔ)上每年降低一個(gè)百分點(diǎn)以上,中、重度近視比率降低。
《方案》要求,青島各學(xué)校按照標(biāo)準(zhǔn)要求采購(gòu)和使用課桌椅,及時(shí)調(diào)節(jié)課桌椅高度,班級(jí)每半月不少于一次調(diào)整學(xué)生座位;還要開(kāi)足開(kāi)齊相關(guān)課程;推進(jìn)中小學(xué)一天一節(jié)體育課,科學(xué)做好眼保健操和亮眼操,保證學(xué)生營(yíng)養(yǎng)搭配,推進(jìn)“體育和護(hù)眼作業(yè)”;完善學(xué)校(幼兒園)校醫(yī)、保健教師和健康教育教師職稱(chēng)評(píng)審政策,將評(píng)審序列單列。
據(jù)了解,青島把兒童青少年近視防控納入政府考核,對(duì)未實(shí)現(xiàn)年度工作目標(biāo)或排在后位的區(qū)市,市政府授權(quán)市教育局、市衛(wèi)健委進(jìn)行通報(bào)、約談;對(duì)兒童青少年近視發(fā)生率連續(xù)3年不降低的區(qū)市級(jí)政府和學(xué)校,依法依規(guī)予以問(wèn)責(zé)。
近日,寧波出臺(tái)的《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的實(shí)施意見(jiàn)》提出,把學(xué)校音體美勞教育工作等列入政府及教育行政部門(mén)政績(jī)業(yè)績(jī)考核指標(biāo)。
《實(shí)施意見(jiàn)》明確,把學(xué)生的品德、學(xué)業(yè)、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等作為中小學(xué)校管理和教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,不得將升學(xué)率、重點(diǎn)率等列入考核范圍。建立健全學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)生體質(zhì)健康水平和運(yùn)動(dòng)技能水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)重要指標(biāo)。中小學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)時(shí)間應(yīng)不少于一小時(shí),力爭(zhēng)初中畢業(yè)生每人掌握一至兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能,有效降低青少年肥胖和近視發(fā)生率。配齊配強(qiáng)學(xué)校音體美教師。深入開(kāi)展勞動(dòng)教育,統(tǒng)籌校內(nèi)外和家務(wù)勞動(dòng)教育資源,中小學(xué)生平均每天勞動(dòng)不少于一小時(shí),提升學(xué)生勞動(dòng)能力。
2019馬云鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮日前在海南三亞舉行。在馬云公益基金會(huì)首次舉辦的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力論壇上,馬云表示:“今天我們想呼吁‘幫幫校長(zhǎng)?!?/p>
現(xiàn)在,“忙”是許多校長(zhǎng)的工作常態(tài)。一個(gè)校長(zhǎng)的一天到底有多忙?來(lái)自全國(guó)的60多名鄉(xiāng)村學(xué)校和城市學(xué)校的校長(zhǎng)紛紛談起了自己的日常:不僅要給學(xué)生上課,還要懂管理、懂財(cái)務(wù)、懂心理、懂營(yíng)養(yǎng)……
馬云認(rèn)為,中小學(xué)校長(zhǎng)不一定要是勞模,而是要像當(dāng)CEO(首席執(zhí)行官)一樣當(dāng)校長(zhǎng)。這意味著校長(zhǎng)不僅要為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),更要對(duì)教師負(fù)責(zé),讓教師看到前途和希望。
如何像當(dāng)CEO一樣當(dāng)校長(zhǎng)?馬云的建議是,要看到其他人沒(méi)有看到的問(wèn)題,并且把問(wèn)題解決掉。他同時(shí)講到運(yùn)營(yíng)學(xué)校的重要性。何為“運(yùn)”?就是建立良性機(jī)制,激發(fā)人不斷往前;“營(yíng)”就是運(yùn)營(yíng)好資源,有規(guī)劃、有思路、有方法。一所好學(xué)校就像好企業(yè)一樣,一定要有活力、有干勁、有成長(zhǎng)。除了領(lǐng)導(dǎo)力,馬云認(rèn)為校長(zhǎng)還應(yīng)該具備未來(lái)觀(guān)、全球觀(guān)、全局觀(guān),能看到20年、30年后,并具有國(guó)際視野、大局眼光。