馮汝漢 湯存兵
【文題展示】
有人扛著瓦缸沿街叫賣,不小心手沒有抓緊,瓦缸往后掉落,只聽得“啪”的一聲,摔成碎片。但賣缸人頭也不回地往前走,路人跑過來問他:“為何摔破了缸,卻看都不看一眼?”賣缸人說:“再看多少眼也不會變成完整的缸,不看也罷?!?/p>
要求:全面理解材料,根據(jù)材料內(nèi)容,寫一篇不少于600字的議論文,題目自擬。
【寫作指南】
一、認真解讀材料,準確把握材料的主旨。
1.從整體解讀材料。重點關(guān)注材料的主體對象,分析材料對主體對象的描述語句,仔細研讀這些句子的含義與表達重點。這樣就可以準確把握材料的主旨和內(nèi)涵。仔細閱讀例題材料,根據(jù)賣缸人“頭也不回地往前走”的動作,以及“路人”與“賣缸人”的對話,不難看出,此則材料想要表達的含義是:始終保持清醒的頭腦,懂得哪些該放下,從而更好地走向未來。順著原材料的主旨思考,就會發(fā)現(xiàn),賣缸人之所以大步往前走,是因為他心里明白瓦缸摔碎已成事實,無法改變。這就啟示我們:如果我們一味地懊悔或惋惜過去的過錯和遺憾,只會給自己平添傷害。放棄對“缸”的眷戀與惋惜,繼續(xù)趕路才是聰明之舉;放棄意味著新的開始,前面的路還很長,會有更多的精彩。這樣立意的好處是能緊扣材料的中心思想,因而不會出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。
2.多角度解讀材料。根據(jù)題目要求,我們還可以靈活運用反向思維、辯證思維,對題目進行各種個性化的解讀:
①反向思維,即避開常規(guī)的思維模式,從相反或?qū)α⒌慕嵌攘⒁?。反向立意的常見方法是在心中暗暗加個“不”字,逆向思考,可以駁斥材料中的一些觀點。譬如對材料中賣缸人的行為提出質(zhì)疑,認為賣缸人的行為不可取。很多時候我們不正是因為害怕檢討、反思自己的過失,沒有從過去的失敗中總結(jié)經(jīng)驗,才會多次在同一個地方跌倒嗎?這就啟示我們:一旦犯錯,必須停下來仔細總結(jié)失敗的原因,從而避免今后犯相同的錯誤,做出無謂的犧牲。而且“停下來看”要比“頭也不回地往前走”需要更大的勇氣與決心,自省并不是一件容易的事。
②辯證思維,即把正反兩方面的立意結(jié)合起來思考。結(jié)合例題,學生可以在作文中既寫出沉湎于過去的失誤,放不下那些“摔破了的缸”,以致無心前程,無法發(fā)現(xiàn)前面路上的美好之類的弊端;又表達出人們不應該像賣缸人一樣逃避,要敢于直面自己的錯誤,闡述要直面失誤、勇于反思的哲理。這種辯證立意是一種發(fā)散性思維,要求兩個方面的論述都要合情合理。
二、寫議論文時一定要言之有據(jù),靈活運用各類論據(jù)。
1.論據(jù)既要典型又要新穎。典型的論據(jù)能有效地佐證論點,極大地提升議論文的說理性。所以同學們在選擇議論文論據(jù)時一定要仔細思考,精挑細選。同時,在能夠準確說明論點的前提下,所選論據(jù)最好還能獨特、新穎,可以多選擇一些時代感較強的新材料作為論據(jù),這就要求同學們在平時多多積累。
2.論據(jù)在文章中不可“孤軍作戰(zhàn)”。論據(jù)是為了支持論點而存在的,它的周圍一定不能缺少論證的語句。也就是說,論據(jù)應該像糖果一樣,被論證的語句這層糖紙包裹起來。只有這樣,才能把論據(jù)分析清楚,把理說透,讓論據(jù)發(fā)揮它應有的效力。因此,在使用事實論據(jù)時,不需要詳細記敘清楚事件本身,只需用寥寥數(shù)語把事情說明白,再通過對論據(jù)的分析,建立起論點與論據(jù)之間的聯(lián)系。
【論據(jù)貼士】
一、道理論據(jù)
●沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(〔唐〕劉禹錫)
●我覺得坦途在前,人又何必因為一點兒小障礙而不走路呢?(魯迅)
●不因幸運而故步自封,不因厄運而一蹶不振。真正的強者,善于從順境中找到陰影,從逆境中找到光亮,時時校準自己前進的目標。([挪威]易卜生)
●無論從哪方面學習,都不如從自己所犯錯誤的后果中學習來得快。([德]恩格斯)
●一個人在科學探索的道路上,走過彎路,犯過錯誤,并不是壞事,更不是什么恥辱,要在實踐中勇于承認和改正錯誤。([德]愛因斯坦)
●失敗也是我需要的,它和成功對我一樣有價值。([美]愛迪生)
●世界上的事情永遠不是絕對的,結(jié)果因人而異,苦難對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵。([法]巴爾扎克)
●一個人一生中不可能沒有失誤,關(guān)鍵是能不能從失誤中汲取教訓,從而站到更高的地方。([美]富蘭克林)
二、事實論據(jù)
●丹麥物理學家雅各布·博爾曾經(jīng)打碎了一個花瓶,但他沒有一味地悲傷嘆惋,而是俯身細心地收集起了滿地的碎片。他把這些碎片按大小分類稱出重量,結(jié)果發(fā)現(xiàn):10~100克的最少,1~10克的稍多,0.1~1克和0.1克以下的最多;同時,這些碎片的重量之間表現(xiàn)為統(tǒng)一的倍數(shù)關(guān)系,即較大塊的重量是次大塊重量的16倍,次大塊的重量是小塊的16倍,小塊的重量是小碎片的16倍……于是,他開始利用這個“碎花瓶理論”來恢復文物、隕石等不知其原貌的物體,給考古學和天體研究等帶來了意想不到的效果。
●著名科學家斯蒂文·格倫兩歲時,從冰箱里拿出牛奶。結(jié)果,瓶子太滑掉在地上,牛奶全灑了!廚房地板上成了一片牛奶汪洋。媽媽來到廚房,沒有責備他,而是要他回憶拿牛奶的過程。然后和斯蒂文·格倫做起了游戲,鼓勵他嘗試怎樣才能把瓶子抓住。斯蒂文·格倫很快就發(fā)現(xiàn)只要他兩手握緊瓶嘴的部分,瓶子就不會掉。這位著名的科學家后來回憶道,也就是在那時他意識到不用去害怕失誤。他說,失誤只不過是通向未知的大門,而那些未知是科學新知的源泉。只有不斷地回首反思,才能從中學到一些有價值的東西。
【佳作展示】
該放則放輕裝前行
◎鄭華丹
法國著名作家羅曼·羅蘭說過:“記憶是人生道路上唯一的行囊?!庇腥艘驗槭チ颂栠€在嘆息,有人因為打翻了牛奶還在哭泣,也有人因為一葉飄落而六神不安。從昨日的風雨里走來,身上難免會沾染一些塵土,心中多少會留下一些遺憾。我們只能拍拍身上的塵土,總結(jié)昨天的失誤,在今天及時放下那些不可挽回的過去,該放則放,輕裝前行,才能擁有美好的明天!
一味地沉溺于失去的悲痛,只會將痛苦放大,最后反而將自己困在過去的牢籠中。曾經(jīng)的英國首相大衛(wèi)·勞合·喬治習慣隨手關(guān)門。有人好奇地問他原因。喬治說:“我這一生都在關(guān)我身后的門。你知道,這是必須做的事。當你關(guān)門時,也將過去的一切留在后面,不管是美好的成就,還是讓人懊惱的失誤,然后,你又可以重新開始。”喬治正是憑著這種精神一步一步走向了成功。我們不也應該隨時關(guān)上自己身后的大門嗎?過往的一切已經(jīng)鑄成,無論是在夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè),還是整日里肝腸寸斷都無濟于事。如果總是背著過去這個沉重的包袱,為逝去的流年感傷不已,為昨日的敗筆愁苦落淚,都只是白白耗費眼前的大好時光,也就等于又在制造一個又一個新的遺憾。其結(jié)果正如俗語所說的那樣,“為誤了頭一班火車而懊悔不已的人,肯定還會錯過下一班?!币晃兜刈坊谶^去,只能失掉現(xiàn)在;而失掉現(xiàn)在,哪有未來?
面對失誤,消極地沉湎于煩惱和悔恨之中,實在要付出太多代價。痛悔和思過僅僅是昨天的一個小結(jié),我們不能用時間去換取自責,這是對生命的一種刻毒的揮霍。悲哀已無法彌補以往的漏洞,痛苦也抹不掉那墻上的斑點。面對破碎一地的“缸”,我們能做的是像賣缸人一樣,“頭也不回地往前走”。于丹說過:“當我們遭遇某種不好的影響時,我們能做的最好是使自己冷靜下來,接受它,然后說忘記?!弊允『蟮耐洸⒉皇翘颖?,這是為了使自己走出陰影,以更好的姿態(tài)去面對未來的挑戰(zhàn)。不管我們失去的是什么,不管我們經(jīng)歷了怎樣的苦難,我們只能慢慢去淡忘,而不是“為打翻的牛奶哭泣”。
在命運的跑道上,我們只能前行,不能退縮,不能在原地逗留。好也罷,壞也罷,都要輕裝前行。我們要及時放下不可挽回的過往,用內(nèi)心的樂觀與勇敢去化解生命中的遺憾,輕裝前行,坦然向前。
【點評】
本文作者準確把握了材料的主旨,表達了對不能挽回的事物要敢于放棄,勇于向前的觀點。為了深入闡述和證明這一中心論點,作者精選了事實論據(jù)和道理論據(jù)。用英國前首相大衛(wèi)·勞合·喬治的“關(guān)門”的事實論據(jù)進行佐證,使文章具有鮮明的時代特征;用名言俗語作為道理論據(jù),不僅恰到好處地支撐起自己的觀點,而且顯示出作者的知識水平,使議論文更具文采。特別值得稱道的是,這些論據(jù)的前后都有論證語言。這樣運用論據(jù)可以使論點更加鮮明突出,充分發(fā)揮各個論據(jù)的說理作用。