馮彥華

摘 要：新媒體背景下農(nóng)村科普不僅是我國鄉(xiāng)村振興的重要支撐力量還是構(gòu)建新時代中國特色的鄉(xiāng)村科普文化、提高農(nóng)村文化軟實力的重要途徑。農(nóng)村科普將會搭上新媒體的快車提高科普效率，但仍然存在傳播低效化、信息失真，科普參與度不高等問題。為了更好地發(fā)揮新媒體作用，本文試圖就上述存在的不足之處給予創(chuàng)新性的建議與探究。

關(guān)鍵詞：新媒體;農(nóng)村科普;創(chuàng)新

前言：

隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)媒體的作用大不如前，與之相對立的便是新媒體的出現(xiàn)與應(yīng)用。農(nóng)村科普一直是我國科普事業(yè)發(fā)展的重中之重，直接關(guān)系著農(nóng)民科學(xué)文化素養(yǎng)、農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。新媒體背景下，農(nóng)村科普傳播有以下特征;一是農(nóng)村科普傳播方式已經(jīng)有所改變;二是農(nóng)村科普傳播給農(nóng)民群眾帶來了美好生活;三是農(nóng)村科普傳播中農(nóng)民群眾的需求旺盛，日趨多樣化;四是農(nóng)村科普傳播中的動力也越來越強(qiáng)。

1.新媒體內(nèi)涵

顧名思義，新媒體是與傳統(tǒng)媒體對立存在的，主要指的是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動技術(shù)及數(shù)字化技術(shù)為基礎(chǔ)，依靠無線通信、有線網(wǎng)絡(luò)及衛(wèi)星等渠道，借助電腦PDA及智能手機(jī)等移動終端為用戶提供資訊、娛樂信息的媒體形式。與傳統(tǒng)媒體不同的是，立體化、全方位的傳播方式是新媒體獨(dú)有的特點(diǎn)，它所傳遞的資訊或信息非常生動，順應(yīng)了受眾的心理訴求。依托新媒體開展科普傳播的關(guān)鍵在于利用好新媒體的特點(diǎn)克服科學(xué)技術(shù)知識枯燥、乏味的特點(diǎn)，拉近這部分知識與生活實踐的距離，從而讓受眾對我們所傳播的知識、信息或資訊產(chǎn)生“趨同感”。[1]新媒體時代為農(nóng)村科普傳播帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，已經(jīng)不再局限傳統(tǒng)媒體的科普傳播機(jī)制，動態(tài)性、便捷性、及時性以及突破時空局限性等新媒體科普傳播特點(diǎn)。新媒體農(nóng)村科普傳播關(guān)乎著農(nóng)民受眾科普參與度、接受度、知識結(jié)構(gòu)、文化心理、情感認(rèn)同，在與傳統(tǒng)媒體科普宣傳模式的比照性創(chuàng)新發(fā)展。

2.新媒體背景下農(nóng)村科普傳播面臨的問題

我國是農(nóng)業(yè)大國，人口眾多，所以農(nóng)村問題始終是國家發(fā)展最重要的問題之一。農(nóng)村在社會發(fā)展過程中，農(nóng)村科學(xué)知識普及是提高和豐富農(nóng)民生活的重要渠道，但是在新媒介農(nóng)村科普過程仍然存在一些不足，主要體現(xiàn)在以下方面：

2.1科普傳播低效化

農(nóng)村地區(qū)往往出現(xiàn)科普效果不理想，成果不顯著等問題。農(nóng)民群眾在科普傳播過程中需求逐漸呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，農(nóng)民群眾世世代代的耕作經(jīng)驗與科學(xué)知識仍然受傳統(tǒng)的科普方式影響根深蒂固。其一，科普內(nèi)容缺少新意，表現(xiàn)形式有待改進(jìn)。目前農(nóng)村科學(xué)普及工作主要借助“科普月”、“科技周”、“科普日”以及“三下鄉(xiāng)”活動等，利用科普網(wǎng)站、廣播電視、文藝演出，知識講座等方式。[2]還有科普內(nèi)容仍然停留在農(nóng)業(yè)種植、家畜養(yǎng)殖等傳統(tǒng)領(lǐng)域，這些老生常談的內(nèi)容很難激發(fā)農(nóng)民群眾的興趣;其二，科普工作人員與農(nóng)民群眾斷層現(xiàn)象?？破杖藛T不了解農(nóng)民群眾的需求和特點(diǎn)，與農(nóng)民的直接接觸較少。

2.2科普信息失真

農(nóng)民文化水平低是不爭的事實，尤其在一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的偏遠(yuǎn)地區(qū)，接受教育的農(nóng)民占有的比例較低，科學(xué)文化知識缺乏，科學(xué)觀念淡薄。[3]以陜西渭南市農(nóng)村為例，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近一半以上的農(nóng)民都只是小學(xué)文化程度，而高中以上文化程度僅有1/4。在信息的汪洋中，農(nóng)民本身科學(xué)文化素養(yǎng)不高，阻礙了農(nóng)民群眾對信息的正確判斷，導(dǎo)致無形中接受了科普知識傳播編造后的科普，農(nóng)民無法甄別科普信息的有效性。新媒體科普受到虛假信息的干擾，對農(nóng)村科普傳播產(chǎn)生不利的影響。

2.3科普參與度不高

農(nóng)民群眾作為農(nóng)村科普傳播過程中的受眾者、參與者，在科普傳播過程中參與度的高低直接影響了農(nóng)村科普的效果。陜西作為一個農(nóng)業(yè)人口占52.7%的農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)民一年四季會很繁忙，收玉米、收柿子、給蘋果套袋等務(wù)農(nóng)活動多樣，這是農(nóng)民較少參與科普活動的一種原因。隨著城鎮(zhèn)化的進(jìn)程加快，大量勞力流失，農(nóng)村地區(qū)的大多數(shù)年輕人外出務(wù)工，留守人員由于年齡以及文化水平的原因，對于手機(jī)以及電腦知識當(dāng)成一種聯(lián)絡(luò)親朋好友的通訊工具，并沒有將傳媒作用全面性的展示出來，更不用說落實發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)了。[4]這就使農(nóng)業(yè)科普傳播渠道難度增大，而留在農(nóng)村中的人又存在年齡結(jié)構(gòu)老化、文化素質(zhì)不足的問題，而且這群人受傳統(tǒng)耕作和種植方式影響難以與新時代的新科技相適應(yīng)。

3.新媒體背景下農(nóng)村科普傳播的創(chuàng)新思路

針對新媒體背景下農(nóng)村科普傳播工作面臨的一些問題與挑戰(zhàn)，結(jié)合農(nóng)村現(xiàn)狀，提出一些解決建議和創(chuàng)新策略，主要體現(xiàn)在以下幾個方面;

3.1關(guān)注農(nóng)民需求，創(chuàng)新“精準(zhǔn)”科普

“精準(zhǔn)”的一個重要特點(diǎn)是“針對性強(qiáng)”，這一特點(diǎn)為農(nóng)村科普傳播的創(chuàng)新及多樣化提供了便利條件。科普宣傳信息內(nèi)容能夠根據(jù)科普對象量身定制，并能實時作出調(diào)整做到“各取所需”，而不是“天女散花”式的科普，既消耗人力物力浪費(fèi)資源，科普效果也不高。相關(guān)部門能夠下沉到基層群眾去了解和關(guān)注農(nóng)民科普需求，明確農(nóng)村科普的目標(biāo)，農(nóng)村科普傳播效率將會更好的、更貼近農(nóng)民群眾，做到“情為民所系，利為民所謀”。新媒體具有跨時空性，突破地域限制，例如相關(guān)部門建立網(wǎng)絡(luò)平臺每季度或每年更新調(diào)研農(nóng)民科普需求類型，由村干部和黨員群眾發(fā)揮示范作用，牽頭帶動村民更好地利用新媒介手段去了解科普知識，并且按照需求類型分類建立“某村科普需求大數(shù)據(jù)庫”并且及時給出農(nóng)民合理建議，線上科普或?qū)I(yè)人員到農(nóng)村線下教學(xué)。農(nóng)民群眾在新媒體受眾選擇科普信息將會有更大的自主性，打破了傳統(tǒng)媒體單向的單一的信息發(fā)布的局限。

3.2突破區(qū)域局限，創(chuàng)新“共享”科普平臺

農(nóng)村地區(qū)相對于城鎮(zhèn)來講信息接收還是比較閉塞，城市受眾與農(nóng)村受眾一定有著共通的科普信息需求。“共享”就是共同享用，延伸為“網(wǎng)絡(luò)共享”科普，將眾多優(yōu)秀科普資源進(jìn)行重整與組合，按照共享資源的服務(wù)范圍和空間聯(lián)系，使科普資源配置達(dá)到最優(yōu)化目標(biāo)。加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)系以及城市輻射帶動農(nóng)村形成一個網(wǎng)絡(luò)共享科普資源的有機(jī)整體。農(nóng)民與城市群眾是兩個不同群體，每個群體都有優(yōu)越性與不足，所以更應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，共享科普資源，而“共享科普平臺”就是突破區(qū)域限制，縮小信息鴻溝，擴(kuò)大受眾范圍使兩個群體投入極大的熱情。

3.3提高參與度，創(chuàng)新技術(shù)手段

傳統(tǒng)媒體時代，廣播、電視機(jī)、報紙等方式群眾來接收科普信息，兩者之間缺乏互動，而新媒體下農(nóng)民群眾已經(jīng)不再滿足單向的單一的科普傳播模式。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民更喜歡直觀性地體驗，參與式的科普形式，因此我們在進(jìn)行科普傳播時更多的采用先進(jìn)技術(shù)，專業(yè)團(tuán)隊指導(dǎo)、體驗、交流的方式進(jìn)行科普傳播。隨著5G時代網(wǎng)絡(luò)科普傳播的全面商用，網(wǎng)絡(luò)朝著移動化和智能化方向發(fā)展，同時應(yīng)該充分利用先進(jìn)的技術(shù)手段采用多元化的農(nóng)村科普傳播方式，讓農(nóng)民群眾有更多選擇的權(quán)利和機(jī)會提高參與感，互動感。例如最先進(jìn)的智能投影、全息投影、VR，人工智能等技術(shù)，擴(kuò)大農(nóng)村科普傳播范圍，增加信息量。

4.結(jié)語

綜上所述，為了提高農(nóng)村科普的質(zhì)量和水平，我們需要關(guān)注農(nóng)民需求，做到“精準(zhǔn)”科普;突破區(qū)域限制，實現(xiàn)“共享”科普;加強(qiáng)媒體權(quán)威，關(guān)心農(nóng)村科學(xué)文化發(fā)展，創(chuàng)新技術(shù)手段等內(nèi)容。本文希望能為農(nóng)村科普傳播工作的順利、高效開展掃清一些障礙，更好鋪平農(nóng)村科普道路。

參考文獻(xiàn)

[1] 王大鵬. 科普宣傳要充分發(fā)揮新媒體的作用[N].學(xué)習(xí)時報，2018-12-05（6）

[2]王平，王康，張長樂.運(yùn)用新媒體創(chuàng)新農(nóng)村科普工作[J].科技傳播，2015，7（22）：136+140.

[3]蘇世清.關(guān)于農(nóng)村科普問題的深入思考[J].農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，2019，30（16）：163-164.

[4]李寶龍，閆曉軍，胡勇.試析新媒體在農(nóng)村信息傳播中存在的問題及解決對策[J].課程教育研究，2019（19）：235-236.