彭卉

（廣東文理職業(yè)學(xué)院 廣東 湛江 524400）

引言

在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展下，新媒體滲透進(jìn)了人們的生活中，讓傳統(tǒng)媒體備受挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)人才也被新媒體所影響，因?yàn)槠髽I(yè)會(huì)重視對(duì)了解新媒體的營(yíng)銷(xiāo)人才更為青睞。作為培養(yǎng)人才的搖籃，高職要保障人才培養(yǎng)的質(zhì)量，讓教學(xué)和社會(huì)需求銜接起來(lái)，便要做好新媒體下的人才培養(yǎng)改革，引導(dǎo)專(zhuān)業(yè)內(nèi)學(xué)生完成有效的學(xué)習(xí)。

1 新媒體對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的要求

在企業(yè)中，要對(duì)業(yè)務(wù)做好拓展，便需要市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的一定支持，當(dāng)企業(yè)發(fā)展的程度更高時(shí)，為得到更理想的市場(chǎng)份額，便會(huì)更重視企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)及宣傳推廣[1]。而新媒體便屬于企業(yè)提高產(chǎn)品宣傳效果、提升知名度的有效途徑，且在現(xiàn)階段，人們和新媒體有著更密切的聯(lián)系。這表明，企業(yè)在對(duì)新媒體存在的優(yōu)勢(shì)充分利用時(shí)，便能更好地完成市場(chǎng)開(kāi)拓的工作，以新媒體讓企業(yè)得到更多商機(jī)，讓企業(yè)提高市場(chǎng)行業(yè)內(nèi)的知名度，得到市場(chǎng)的更多份額。

在現(xiàn)階段，企業(yè)對(duì)新媒體營(yíng)銷(xiāo)式的人才更為需要，特別在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)的企業(yè)內(nèi)，他們對(duì)該類(lèi)人才的需求更大。這表明社會(huì)對(duì)該類(lèi)人才的需求很大，也讓高職的新型人才培養(yǎng)顯得勢(shì)在必行。在新媒體的影響下，出現(xiàn)了新媒體營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的人才，他們和新媒體有著密切關(guān)聯(lián)，且人才培養(yǎng)屬于高職院校的關(guān)鍵工作。因此，高職應(yīng)該在新媒體的現(xiàn)有環(huán)境下，做好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的新型人才培養(yǎng)，找到適應(yīng)高職、學(xué)生及社會(huì)需求的培養(yǎng)模式。

2 新媒體下的高職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才培養(yǎng)

2.1 對(duì)教學(xué)方法做好創(chuàng)新

在高職，教學(xué)的方法創(chuàng)新需要得到重視，使教學(xué)的新方法可以和新媒體相適應(yīng)，適應(yīng)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)新的工作需求[2]。首先，教師需要利用新媒體資源，完成學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，使教學(xué)保正實(shí)用性、趣味性。教師可以以淘寶店做教學(xué)的案例，引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)店鋪設(shè)計(jì)，嘗試營(yíng)銷(xiāo)策劃，做好店鋪美化、產(chǎn)品推廣等。其次，教師要借助新媒體不同資源，促使學(xué)生在教學(xué)內(nèi)充分參與，讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)的小組，以小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生要先在組內(nèi)探討，再將討論結(jié)果匯報(bào)給教師。在此過(guò)程內(nèi)，學(xué)生能對(duì)教學(xué)充分參與，也能更好地理解教學(xué)的內(nèi)容。而討論過(guò)程能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)思維發(fā)散，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維，對(duì)學(xué)生十分有益。

2.2 對(duì)專(zhuān)業(yè)教材做好優(yōu)化

在高職，院校需要針對(duì)專(zhuān)業(yè)教材，做好合理的優(yōu)化，讓教材和實(shí)際更為貼合，讓學(xué)生可以靈活運(yùn)用各類(lèi)知識(shí)。院校要細(xì)致劃分專(zhuān)業(yè)教材，區(qū)分好電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)教材，讓細(xì)化教材可以對(duì)不同營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)存在的特點(diǎn)進(jìn)行突出，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更具針對(duì)性，掌握營(yíng)銷(xiāo)的更有用知識(shí)。首先，高職應(yīng)該避免對(duì)統(tǒng)一教材的使用，需要參考營(yíng)銷(xiāo)不同專(zhuān)業(yè)具體特征，合理選擇教材。其次，高職要在教材選擇中，將實(shí)用性當(dāng)成重要原則，在帶領(lǐng)學(xué)生掌握理論的同時(shí)，也要重視其銷(xiāo)售等技能的鍛煉。最后，應(yīng)該避免參考本科學(xué)術(shù)性一類(lèi)院校教材，避免教材和學(xué)生、教學(xué)的不適應(yīng)性。

2.3 對(duì)實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)建設(shè)

在高職，院校需要對(duì)實(shí)訓(xùn)基地加強(qiáng)建設(shè)。實(shí)踐屬于學(xué)生知識(shí)檢驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生成為社會(huì)所需、專(zhuān)業(yè)人才的保障[3]。院校需要高度重視實(shí)踐的環(huán)節(jié)，通過(guò)校企合作等方式，為學(xué)生提供實(shí)訓(xùn)的更好機(jī)會(huì)。首先，院校要加強(qiáng)和企業(yè)的合作聯(lián)系，以企業(yè)的支持，完成實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，和企業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)具體合作計(jì)劃的建立，讓實(shí)訓(xùn)教學(xué)能提高質(zhì)量，為企業(yè)進(jìn)行定向的人才輸送。其次，院校需要讓企業(yè)的人才需求被盡可能滿足，在實(shí)訓(xùn)課程的設(shè)置中，需要主要參考企業(yè)提出的人才需求，讓人才培養(yǎng)能更滿足各企業(yè)的真實(shí)需求，讓專(zhuān)業(yè)內(nèi)人才可以為企業(yè)創(chuàng)造更理想的經(jīng)濟(jì)效益，提高人才的競(jìng)爭(zhēng)力，滿足企業(yè)投資實(shí)訓(xùn)基地的目的，讓企業(yè)及院校得到雙贏。

2.4 對(duì)教師培養(yǎng)教學(xué)能力

在新媒體下，技術(shù)發(fā)展十分迅速，高職需要利用新媒體的渠道，對(duì)信息及時(shí)獲取，對(duì)微信、微博等靈活運(yùn)用，在對(duì)信息資訊獲取的同時(shí)，借此和學(xué)生溝通交流。在新媒體下，人才培養(yǎng)要尊重學(xué)生的主體地位，教師要利用技術(shù)指導(dǎo)，確保學(xué)生能利用新媒體，在合作中完成任務(wù)。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，院校教師便要提高能力，擁有更前沿、豐富的知識(shí)。院校要選派教師進(jìn)行外出培訓(xùn)，教師應(yīng)該參加和新媒體相關(guān)的培訓(xùn)，參與技術(shù)培訓(xùn)，讓教師提高創(chuàng)新思維，使其在教學(xué)內(nèi)，可以對(duì)發(fā)散性思維充分運(yùn)用，讓教學(xué)結(jié)合于社會(huì)需求，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。此外，院校要鼓勵(lì)教師，使其前往廣泛應(yīng)用新媒體的企業(yè)進(jìn)行掛職。院校也要和新媒體類(lèi)的企業(yè)長(zhǎng)期合作，讓教師擁有密切接觸新媒體的機(jī)會(huì)，確保教師適應(yīng)社會(huì)需求，再讓教師滿足教學(xué)的新要求，達(dá)成多贏局面。院校也可以針對(duì)新教師，落實(shí)傳幫帶的計(jì)劃，為新教師進(jìn)行傳幫帶教師的設(shè)置，再設(shè)置企業(yè)導(dǎo)師，使新教師能對(duì)教學(xué)技巧快速掌握。最后，院?？梢曰I建和新媒體相關(guān)的人才培養(yǎng)組，借助專(zhuān)題研究、授課評(píng)分、案例分享等活動(dòng)，讓各教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的提升，讓師資隊(duì)伍可以獲得健康發(fā)展。

3 結(jié)束語(yǔ)

在現(xiàn)階段，新媒體讓人們消費(fèi)及生活的習(xí)慣都在發(fā)生改變，在企業(yè)中，也需要參考新媒體特征，做好營(yíng)銷(xiāo)策略的優(yōu)化。而高職作為人才培養(yǎng)的搖籃，為讓專(zhuān)業(yè)人才滿足社會(huì)需求，應(yīng)該在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)，對(duì)人才培養(yǎng)具體模式做出改變。在新媒體下，高職要對(duì)教學(xué)的傳統(tǒng)方式進(jìn)行改變，從教師隊(duì)伍、教學(xué)方法等方面做好優(yōu)化，探索新媒體下的人才培養(yǎng)不足，找到問(wèn)題解決的更理想方案，讓市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的人才培養(yǎng)可以更滿足社會(huì)提出的需求，讓高職教育得到進(jìn)一步的發(fā)展。