摘 要：意識形態(tài)決定文化前進方向和發(fā)展道路，在經(jīng)濟全球化的新時代背景下網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)迅猛發(fā)展，各國社會思潮激烈碰撞，意識形態(tài)的重要性在全球各國日益凸顯。作為人才培養(yǎng)最重要基地的高校，加強意識形態(tài)建設(shè)的意義就顯得尤為重大，本文結(jié)合我國高校意識形態(tài)現(xiàn)狀，提出意識形態(tài)構(gòu)建路徑。

關(guān)鍵詞：新時代;高校;意識形態(tài);路徑

在經(jīng)濟全球化的大潮中，意識形態(tài)領(lǐng)域逐漸呈現(xiàn)出多元交鋒的現(xiàn)狀，部分國家打著合作的幌子，對我國高校大學(xué)生進行所謂的“全球意識”和“文化輸出”。高校大學(xué)生的思想觀念、價值認(rèn)知、處事原則均受到無形的影響。在新時代背景下進行高校意識形態(tài)安全建設(shè)的研究，是黨和人民的迫切需要。2015年7月1日頒布的《中華人民共和國國家安全法》明確規(guī)定：國家堅持社會主義先進文化前進方向，繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，防范和抵制不良文化的影響，掌握意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)，增強文化整體實力和競爭力。

2016 年12月在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記強調(diào)：在育人的過程中，高校一定要從理念上有清晰明確的認(rèn)知，堅持把立德樹人這一著力點和出發(fā)點作為高校育人過程的中心環(huán)節(jié)，要把思想政治工作（包括教師隊伍和學(xué)生隊伍）貫穿在教育教學(xué)的整個過程當(dāng)中，從而更好地實現(xiàn)高校教育最根本的要求。

一、新時代我國高校意識形態(tài)安全教育現(xiàn)狀

（一）西方“普世價值”的滲透

西方國家利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢，源源不斷地向全世界輸送他們的“普世價值”理論。“普世價值”具有很強的虛偽性和欺騙性，個人主義、拜金主義、享樂主義、萎靡主義滋生很容易讓人偏離集體主義價值取向，有些國家在互聯(lián)網(wǎng)平臺歪曲我國的社會熱點事件，妄圖消融我國的主流意識形態(tài)認(rèn)同，試圖通過所謂新自由主義、“普世價值”、自由民主等削弱甚至消亡高校大學(xué)生心中馬克思主義主流意識形態(tài)的主導(dǎo)地位。95后及00后的大學(xué)生思想活躍、個性鮮明、觀念開放，他們樂于嘗試新鮮事物加之互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展對信息傳播的助力，尚處于人生觀、世界觀、價值觀形成和成熟時期的青年，極易淪為西方資本主義國家價值觀的實踐主體，對我國高校意識形態(tài)安全建設(shè)產(chǎn)生了巨大的沖擊。

（二）高校意識形態(tài)安全建設(shè)滯后

我國高校意識形態(tài)宣傳教育大格局尚未形成，對意識形態(tài)教育格局的認(rèn)同性、趨同性不高;其他國家各種意識形態(tài)無聲滲透，高校的監(jiān)控預(yù)警機制還不夠完善;對一些意識形態(tài)滲透的新方法、新手段還不夠敏銳。

二、新時代我國高校意識形態(tài)建設(shè)重要意義

（一）理論意義

我國高校服務(wù)于中國特色社會主義建設(shè)，其最終極的目的是為新時代中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)，培養(yǎng)出具有堅定社會主義信仰的新時代社會主義建設(shè)者和接班人。

（二）實踐意義

新時代高校意識形態(tài)安全建設(shè)的研究，是黨和國家應(yīng)對新的歷史背景下國際國內(nèi)新挑戰(zhàn)的迫切要求，是實現(xiàn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的需要。維護高校意識形態(tài)安全，把社會主義核心價值觀生活化。

三、新時代高校意識形態(tài)安全建設(shè)的歷史機遇

（一）雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)

進入新時代，中國經(jīng)濟快速發(fā)展，全面深化改革取得進一步勝利，民主法治建設(shè)邁出重大步伐，思想文化建設(shè)取得重大進展，人民生活水平不斷獲得提高，這為高校意識形態(tài)安全建設(shè)提供了有力的物質(zhì)保障。

（二）濃郁的社會氛圍

以人民為中心、以“五位一體”總體布局為方略的文化建設(shè)，傳承和發(fā)揚了一大批優(yōu)秀的紅色文化。社會主義核心價值觀主旋律在中國大地落地發(fā)芽開花。國人對中國特色社會主義文化自信的認(rèn)同感在提升，這一切為高校意識形態(tài)安全建設(shè)打造了良好的社會文化氛圍。

四、新時代我國高校意識形態(tài)建設(shè)路徑

（一）堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀

高校作為基層黨組織的重要組成部分，是意識形態(tài)工作的前沿陣地，應(yīng)將高校意識形態(tài)工作與黨的建設(shè)任務(wù)相適應(yīng)，充分發(fā)揮高校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強黨對高校意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強黨組織在高校中的影響力，用馬克思主義理論武裝高校的師生員工的頭腦，通過積極培育和踐行社會主義核心價值觀等把意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢掌握在手里。高校在師生中開展中國特色社會主義理論宣講，積極拓展“第二課堂育人”，開展“中國夢”主題教育活動、“社會主義核心價值觀”踐行活動，特別是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深入學(xué)習(xí)與宣傳工作。

（二）提升思政教師的理論水平

充分運用優(yōu)質(zhì)的師資力量，把思想政治課上好是鞏固高校意識形態(tài)高地的一大法寶，高校思政教師要始終宣講馬克思主義基本理論，用時代話題，點明國家大政方針，用身邊例子，激起學(xué)生內(nèi)心共鳴，但目前我國高校思政課存在著教學(xué)效果不好，學(xué)生對思想政治理論課興趣不高，一些思政課教師教學(xué)的內(nèi)容和時代脫節(jié)的情況。部分高校意識形態(tài)理論工作者功利主義、利己主義苗頭居高不下，對我國主流意識形態(tài)理論的學(xué)習(xí)熱情減退，一味地搞形式主義，照本宣科，對高校意識形態(tài)理論的科學(xué)性甚至產(chǎn)生懷疑與不認(rèn)同。高校意識形態(tài)教育工作者一定要尋大學(xué)生價值認(rèn)同與群體行為規(guī)范的結(jié)合點，探索適應(yīng) 95后大學(xué)生日益更新的網(wǎng)絡(luò)溝通方式，捕捉大學(xué)生的思維習(xí)慣、心理動態(tài)、行為邏輯和話語方式，發(fā)揮課程主渠道和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用，立足于社會主義核心價值觀的課程講解和內(nèi)化培育，發(fā)揮思想政治教師的責(zé)任感和使命感。

（三）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，構(gòu)建高校意識形態(tài)陣地

沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，2016 年4月19日，習(xí)近平總書記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會上發(fā)表的重要講話中指出：要建設(shè)網(wǎng)絡(luò)良好生態(tài)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)輿論、反映民意的作用;依法加強網(wǎng)絡(luò)空間治理，加強網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè);做強網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化;用社會主義核心價值觀和人類優(yōu)秀文明成果滋養(yǎng)人心、滋養(yǎng)社會，做到正能量充沛、主旋律高昂，為廣大網(wǎng)民特別是青少年營造一個風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。爭取大學(xué)生這一主要群體，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源，大力宣傳社會主義核心價值觀，堅決抵制網(wǎng)絡(luò)霸權(quán)行為，發(fā)揮好高校管理者、輔導(dǎo)員、班主任以及學(xué)生骨干的引導(dǎo)作用，牢牢把握網(wǎng)上輿論引導(dǎo)權(quán)與話語權(quán)。高校的黨團組織要加強政治、思想的引導(dǎo)，準(zhǔn)確把握大學(xué)生的新特點新變化，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。

參考文獻

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作者簡介：

許健美，黃山學(xué)院人事處，助理政工師，研究方向：思想政治教育。