王仕瓊

中圖分類號：G613.7???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）17-0231-01

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域指出：幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力?！薄霸隗w育活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度?！斌w育活動(dòng)作為幼兒活動(dòng)的一種方式，不僅能促進(jìn)幼兒的身體發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，還能促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展?？梢?，幼兒園開展體育活動(dòng)對幼兒健康成長有著至關(guān)重要的作用。那么，要如何才能開展好此項(xiàng)工作呢，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面。

1.科學(xué)認(rèn)識戶外運(yùn)動(dòng)的重要性

當(dāng)前，幼兒正處在生長發(fā)育的時(shí)期，他們的機(jī)體對外界環(huán)境的適應(yīng)能力差，身體各器官各系統(tǒng)發(fā)育尚未成熟、完善，容易因各種自然因素的變化而影響健康。多數(shù)家長擔(dān)心幼兒累、身體吃不消，生怕孩子跌倒、傷到，過度保護(hù)，幼兒缺乏身體健康鍛煉的機(jī)會，不能達(dá)到幼兒體能鍛煉的需要，所以幼兒園按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，組織適合于幼兒生理特點(diǎn)的體育活動(dòng)，提高幼兒身體的適應(yīng)能力、抗病能力。從而增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體健康發(fā)展。體育游戲活動(dòng)不僅讓幼兒精神煥發(fā)，情緒愉快，還能培養(yǎng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、反應(yīng)靈敏等多種意志品質(zhì)，也是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的有效途徑。幼兒只有有了健康的身體才能更好的在其他領(lǐng)域?qū)W科實(shí)施高質(zhì)量的一日保教活動(dòng)。

2.加強(qiáng)教學(xué)研討，達(dá)成教學(xué)共識

理論是實(shí)踐的航標(biāo)。為了提高教師對“幼兒戶外體育游戲”課題的研究水平，圍繞課題研究需要，積極學(xué)習(xí)理論知識，閱讀相關(guān)書籍，我園要求相關(guān)教師每月寫讀書筆記一篇、學(xué)習(xí)心得一篇。除此之外還通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和翻閱雜志等形式搜集更多的課題研究方面的理論，為指導(dǎo)和服務(wù)課題研究提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。并在園長引領(lǐng)下參加多種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提升自身研究能力。通過參加活動(dòng)研討，自我反思與調(diào)整策咯等方法，并在活動(dòng)后自我反思，在研究中帶著問題來，帶著方案走，帶著行動(dòng)來，帶著新的方案走，經(jīng)過探索后，在進(jìn)行總結(jié)反思，這樣以反思性教學(xué)研究方式，使課題研究和課題改革措施落到實(shí)處，不斷提高自身研究與實(shí)踐水平。

3.重視體育游戲的創(chuàng)新性，豐富相關(guān)體育活動(dòng)

“游戲是幼兒的基本活動(dòng)的形式”，讓孩子在游戲環(huán)境中快樂成長是實(shí)踐性開展工作追求的目標(biāo)，因此在認(rèn)真總結(jié)教學(xué)存在的問題的基礎(chǔ)上，積極調(diào)整教研思路，重視指導(dǎo)教師把游戲貫穿于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了體育游戲的實(shí)踐性及創(chuàng)新性。我們靈活機(jī)動(dòng)地開展了一些工作。如：以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目跳躍能力為主，其他能力為輔、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作和跨跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體地協(xié)調(diào)性——《看誰跳得遠(yuǎn)》《小馬過河》等;練習(xí)從厘米處雙腳向下跳，要求落地平穩(wěn)，繼續(xù)發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性——《小傘兵》《小老鼠偷油吃》等;以學(xué)習(xí)縱跳觸物、雙腳向前跳和單雙腳交替跳，發(fā)展小腿踝部肌肉，培養(yǎng)幼兒地彈跳能力——《摘果子》《投籃》《袋鼠搬家》《狼和小兔》等;以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目走、跑能力地戶外體育游戲?yàn)橹?，其他能力為輔。練習(xí)聽老師信號改變速度及方向走、跑和躲閃地走跑練習(xí)，初步發(fā)展幼兒反應(yīng)地敏捷性——《機(jī)器人》《貓捉老鼠》《老鷹捉小雞》等;練習(xí)自如地繞過障礙物曲線走和跑，發(fā)展幼兒對動(dòng)作地控制性——《請你跑》、《我最棒》等;以練習(xí)發(fā)展幼兒大肌肉項(xiàng)目投擲能力（投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)等方面練習(xí)）為主，其他能力為輔、練習(xí)兩人相距米左右，熟練拋接皮球，發(fā)展幼兒上肢力量和協(xié)調(diào)能力——《看誰接得準(zhǔn)》《叫號拋接球》等;以練習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)動(dòng)作，發(fā)展上臂肱二頭肌、肘屈肌和伸肌，發(fā)展幼兒身體地協(xié)調(diào)能力——《小飛船上天》《扔沙包》《十二生肖擊球板》等;以練習(xí)瞄準(zhǔn)投擲，發(fā)展幼兒上肢和手腕地協(xié)調(diào)能力——《套圈》《投球》等;練習(xí)幼兒大肌肉項(xiàng)目鉆爬、平衡能力為主，其他能力為輔，練習(xí)能十分熟練地手膝著地爬行，能順利鉆過障礙物——《小猴摘桃》《小動(dòng)物比賽》。通過以上相關(guān)專項(xiàng)體育活動(dòng)的開展，有效地鍛煉學(xué)生的綜合體質(zhì)。

戶外體育游戲活動(dòng)是一種陪伴孩子健康成長的“快樂的教育”。營造讓幼兒能夠充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)快樂的游戲活動(dòng)環(huán)境，讓孩子們在其中形成活潑、向上的性格，練就強(qiáng)壯的身體，全面的促進(jìn)其各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長久的、艱巨的任務(wù)，望我們每一位幼教工作者，不忘初心，牢記使命，砥礪前行，為幼兒教育貢獻(xiàn)力量。