馬龍

摘要：羽毛球運動具有技術要求嚴格、細膩，速度快，變化多，比賽競爭激烈等特點，要熟練的掌握其技術并達到一定的水平具有一定的難度。近年來，隨著全民健身的開展和普及，羽毛球運動逐漸被人們所熟悉，成為健身的好項目，并隨之進入高校當中，成為大學生喜歡的運動項目之一。本文通過分析研究呼倫貝爾職業(yè)技術學院羽毛球教學的現(xiàn)狀和學生身體素質，提出了羽毛球教學創(chuàng)新性措施。

關鍵詞：呼倫貝爾職業(yè)技術學院;羽毛球教學;創(chuàng)新

中圖分類號：G718???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）17-0004-01

1.學院羽毛球教學現(xiàn)狀及學生素質能力的分析

1.1 羽毛球場地、器材、設施相對落后。

羽毛球運動對場地、器材的要求非常嚴格。羽毛球運動開展得好壞，學生學習質量的高低，教學效果的好壞等很大程度上受到場地和器材的影響。我院存在著場地簡陋，器材質量不高的情況，這直接影響了學生學習的積極性和教學質量，對學院開展和組織羽毛球教學大為不利。

1.2 羽毛球教師專業(yè)化不強。

羽毛球是一項技術要求很高的項目。雖然羽毛球運動適宜的人群廣泛，但是要真正的把羽毛球學好，需要系統(tǒng)的學習和指導。我院雖然開展羽毛球課程，但是，存在教師專業(yè)化不強的現(xiàn)象。很多是打得好，但是沒有專業(yè)的知識，或者沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，這直接影響教學的效果。

1.3 羽毛球課程設計不合理。

羽毛球的學習需要有精細的安排，合理的課程安排是學院開展羽毛球課必要的條件。目前，我院羽毛球課程設計存在諸多問題：課程安排時間不足、室內理論學習少、缺少比賽觀摩等。這樣學生很多情況下只能在體育課上學習到有限的知識，不能滿足學生學習和教學的要求。

1.4 大學生身體素質較差，羽毛球學科能力不強。

學校體育的最終目的是提高學生的身體素質，培養(yǎng)學生自我鍛煉的能力和手段，而不是培養(yǎng)專業(yè)運動員。羽毛球教學的目的不過如此。隨著全國人民生活水平的提高，學院學生的飲食等方面有了明顯改善，形態(tài)指標、機能指標的增長是必然的，但是與之相反，學生身體素質卻明顯下降，這應當引起我院羽毛球教學的深思。因此，應該把學生身體素質的提高和羽毛球學科能力的提高有機結合起來，達到羽毛球教學的目的。

2.學院羽毛球教學的創(chuàng)新

隨著羽毛球運動的普及和發(fā)展，我們應該引起對其足夠重視。不僅在于羽毛球運動能夠調動廣大學生鍛煉身體的積極性，提高學生的身體素質，更在于它能夠通過比賽，培養(yǎng)學生團隊合作精神，增強學生的心理素質。針對于我院羽毛球課程的各種問題及學生現(xiàn)有的素質，提出以下幾個方面的創(chuàng)新措施，來改善我院羽毛球教學的現(xiàn)狀，提高學生的綜合素質。

2.1 增加投入，建設高水準的羽毛球場館。

學院增加投入，科學合理的規(guī)劃并建設運動場館，依次來改變學院場館配套不全，運動設施落后的現(xiàn)狀，打破僅以足球、籃球等幾大項運動項目為主配有運動場館的局面。場館的管理應該規(guī)范合理，提高場館的利用率，形成有償教學、有償健身、以館養(yǎng)館的良性循環(huán)。

2.2 規(guī)范羽毛球課程設計，保證課程的高質量。

一方面根據(jù)國家教育部制定的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求，合理規(guī)范的設計課程，從學生的實際情況出發(fā)，按照以人為本的教育理念，即注重課程設計的合理，又注重課程設計的創(chuàng)新。另一方面，根據(jù)高職院校教育教學的性質，既要完善學生的技術技能，又要保證學生學習羽毛球課的時間，從課程的設計和課程內容上改革創(chuàng)新，提高羽毛球教學的質量。

2.3 培養(yǎng)和建設高水平、專業(yè)化強的教師、教練員隊伍。

要建設一支高水平、專業(yè)化強的教師、教練員隊伍，首先要多組織教師進行培訓;也要求各學校之間經(jīng)常互相交流、互相學習;其次，教師自己也應努力提高自己的業(yè)務水平，練好扎實的基本功，這樣才能提高教學與訓練水平，取得良好的教學與訓練效果。另外，要利用走出去、請進來的方法。學院多與體工隊、俱樂部等專業(yè)運動隊聯(lián)系，派教師、教練員到專業(yè)隊學習、觀摩，學習專業(yè)隊的訓練方法與手段，提高教師、教練員的訓練水平;同時請專業(yè)隊的教練員到學院進行訓練、指導，把他們先進的訓練方法、手段教授給我院的教練員和學生，使教師和學生的訓練水平有一個更快的提高。

2.4 運用多媒體進行技術動作的演示，提高技術學習效果。

多媒體教學已經(jīng)成為教學的重要手段和方式，體育教學應該和多媒體教學相互結合，通過影像將羽毛球的學習重點、技術動作呈現(xiàn)在學生面前，使學生通過看圖像和電視短片來掌握羽毛球的各種技術動作和要領。

3.結束語

羽毛球運動已經(jīng)從最初的高尚運動發(fā)展成了大眾喜愛并廣泛普及的體育運動項目，在高職院校的體育教學中也已經(jīng)占有了重要的地位。呼倫貝爾職業(yè)技術學院羽毛球教學要適應高職院校學生的特點，不僅要加強體育理論教學，在教學方式上也要有所創(chuàng)新，突出羽毛球運動的趣味性、娛樂性、健康性。通過羽毛球教學，讓學生愛上體育運動，從而增強他們從事體育鍛煉的興趣、愛好，形成終身體育的理念，把學生打造成身、心健康的社會有用的人才。

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