蘇浩

摘?要：初中體育教學(xué)是為了強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)，提高運(yùn)動技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的重要教學(xué)內(nèi)容，而將體育游戲有效地運(yùn)用到體育教學(xué)活動中，不但能夠激發(fā)學(xué)生注意力和積極性，而且也能借助簡單游戲來滿足引導(dǎo)學(xué)生融入的目的，從而最大限度地提高學(xué)習(xí)效果。因此，在當(dāng)前初中體育教學(xué)中，應(yīng)重視體育游戲的運(yùn)用和落實(shí)，針對初中生特點(diǎn)和興趣愛好，科學(xué)合理地選擇體育游戲內(nèi)容，以此確保體育游戲發(fā)揮輔助教學(xué)的效果，使得學(xué)生能夠在體育課學(xué)習(xí)中充分鍛煉和強(qiáng)化自身能力，為初中生健康穩(wěn)定的發(fā)展提供堅實(shí)保障。

關(guān)鍵詞：初中體育教學(xué)?體育游戲?運(yùn)用策略

在當(dāng)前新課改全面落實(shí)的環(huán)境下，體育教師為了更好地滿足學(xué)生在體育活動中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的要求，就應(yīng)針對初中生年齡、性格以及實(shí)際情況等，科學(xué)有效地運(yùn)用體育游戲，來為學(xué)生制定完善的教學(xué)計劃和教學(xué)方法，優(yōu)化傳統(tǒng)教學(xué)模式，真正為學(xué)生提供感興趣的活動，以此來激發(fā)學(xué)生參與興趣，為促進(jìn)初中生全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

一、初中體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的優(yōu)勢

1.舒緩學(xué)習(xí)壓力，滿足學(xué)生健康成長

對于初中生來說，隨著學(xué)習(xí)的科目變多、變難，在學(xué)習(xí)時會產(chǎn)生很大的心理和學(xué)習(xí)上的壓力，使得很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中會出現(xiàn)緊張、焦慮以及逆反等心理問題，這對學(xué)生成長和發(fā)展是相當(dāng)不利的。在初中常見的心理問題就是考前焦慮，學(xué)生因考試前過度緊張很容易影響最終成績，而且其人生觀和價值觀等也會產(chǎn)生不成熟、不穩(wěn)定等問題，這些都會影響到學(xué)生良好發(fā)展。而體育游戲，是以游戲?yàn)楹诵?，讓學(xué)生從精神上得到放松，進(jìn)而使其能夠自然地進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)當(dāng)中，真正實(shí)現(xiàn)釋放壓力的作用，使得學(xué)生能夠在游戲中消除恐懼心理，增強(qiáng)自信心，這樣才能促進(jìn)初中生健康發(fā)展。

2.實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新意識培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體育技能

初中體育教學(xué)中，體育游戲教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)模式有很大不同，在教學(xué)中注重學(xué)生主動參與，而教師則要將技能訓(xùn)練和游戲進(jìn)行融合，并讓學(xué)生主動參與到體育游戲中來理解和掌握更多知識，以此強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)和提高運(yùn)動技能。針對初中生來說，只有在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在娛樂中掌握更多體育技能知識，這樣才能為初中生未來健康穩(wěn)定的發(fā)展提供堅實(shí)保障。

3.能夠有效增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊意識

在當(dāng)前初中體育教學(xué)中，體育游戲一般比較側(cè)重學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過集體共同努力完成任務(wù)，并要求學(xué)生以集體利益來約束自己行為，為實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而不遺余力。對此，教師應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中科學(xué)有效地開展體育游戲活動，尤其是針對那些平時紀(jì)律性較差，且自我約束能力不強(qiáng)的學(xué)生，通過游戲來培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感，并在交流和合作中強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊與合作意識，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展的目標(biāo)。

二、初中體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲的科學(xué)對策

1.對體育游戲進(jìn)行豐富和優(yōu)化

如果長時間只單調(diào)地重復(fù)一件事會給人產(chǎn)生疲勞和厭倦的感受，因此在體育教學(xué)活動中，應(yīng)對體育游戲內(nèi)容進(jìn)行豐富和優(yōu)化，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，對體育游戲內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，以此為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)內(nèi)容，真正讓學(xué)生在合理的體育游戲活動中強(qiáng)化自身素質(zhì)與能力。體育游戲在設(shè)置時，應(yīng)注重科學(xué)性與合理性，應(yīng)符合初中生的年齡、性格以及智力和體力的特點(diǎn)，不可以出現(xiàn)超極限的活動，不然將難以確保游戲活動地有效開展。另外，也要注重對初中生進(jìn)行體力與智力上的訓(xùn)練，有針對性地制訂教學(xué)計劃，以此來確保學(xué)生在科學(xué)完善的體育游戲教學(xué)活動中強(qiáng)化自身能力，真正確保自身全面發(fā)展。

2.確保體育器材的安全性

在初中體育教學(xué)活動中，場地器材的安全性也是確保教學(xué)活動有效開展的關(guān)鍵，良好的設(shè)備是確保體育安全性的關(guān)鍵，也是降低安全事故發(fā)生率的重要保障。因此在初中體育教學(xué)中，要重視體育器材的安全性管控，定期對體育器材、體育設(shè)施等進(jìn)行全面安全檢查，排除安全隱患，為初中生安全健康的成長提供良好的條件。

3.注重體育技能教學(xué)活動的開展

初中體育教學(xué)主要是強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)，而且也是為了增強(qiáng)學(xué)生體育技能。對于傳統(tǒng)體育教學(xué)中，存在著形式較為單一、動作難度較大的現(xiàn)象，使得很多學(xué)生不愿參與到教學(xué)活動中，而將體育游戲運(yùn)用到當(dāng)前教學(xué)活動中，不但能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且也能積極引導(dǎo)學(xué)生在游戲活動中，不斷強(qiáng)化自身運(yùn)動技能和身體素質(zhì)，能夠確保學(xué)生在良好的教學(xué)體系下健康成長。例如，在初中體育的中長跑教學(xué)中，為強(qiáng)化學(xué)生耐力以及身體素質(zhì)，教師可以針對學(xué)生興趣和愛好，設(shè)計混合接力的體育游戲活動，讓學(xué)生在團(tuán)隊合作中參與到體育教學(xué)中，這樣不僅能夠確保學(xué)生在快樂中鍛煉，在鍛煉中尋找快樂，而且也能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，確保其健康發(fā)展。

4.實(shí)現(xiàn)師生間良好互動，真正激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

體育游戲活動中比較重視學(xué)生間交流和互動，而且也重視學(xué)生與教師間建立平等師生關(guān)系，使得學(xué)生在主動參與到活動中的同時，實(shí)現(xiàn)自身良好發(fā)展的要求。實(shí)際的體育游戲活動中，教師會給學(xué)生做一個好的榜樣，并借助風(fēng)趣教學(xué)語言，積極地和學(xué)生進(jìn)行交流與互動，并對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整，以此讓學(xué)生在與教師良好溝通和互動中建立自信，提高學(xué)習(xí)興趣，從而積極參與體育教學(xué)活動，不斷提高學(xué)習(xí)效果。教師也可以設(shè)計一些與學(xué)生共同參加的游戲活動，學(xué)生能夠在這樣的活動中掌握和強(qiáng)化自身的體育技巧。例如，在開展100米短跑訓(xùn)練活動中，教師可以讓學(xué)生在籃球場中設(shè)計“警察抓小偷”游戲活動，由教師扮演警察，而學(xué)生扮演小偷的形式，當(dāng)教師抓到了小偷之后，雙方可以交換角色，通過這樣的形式能夠提升學(xué)生與教師間的互動性，也能讓學(xué)生在活動中提升快速跑和反應(yīng)的能力，使得學(xué)生成為活動主體，真正將學(xué)生在游戲中主導(dǎo)作用展示出來，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)身體素質(zhì)而提供有利條件。

結(jié)語

體育游戲是當(dāng)前初中體育教學(xué)中有效的教學(xué)策略，其能夠針對學(xué)生實(shí)際情況來優(yōu)化教學(xué)模式，真正結(jié)合學(xué)生興趣來強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展的要求。而且體育教師也要積極地探索新型教學(xué)模式，使得體育教學(xué)得到進(jìn)一步的創(chuàng)新和優(yōu)化，讓學(xué)生能夠主動參與到體育鍛煉活動當(dāng)中，由此才能確保初中生實(shí)現(xiàn)健康穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)。

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