王建 時鴻彬 郝立新

摘 要： 本文主要對現階段高?；@球教育中素質教育實施的現狀進行了分析，且有針對性的提出了如何不斷加強素質教育在高?；@球教育中的有效落實，希望能為各個高?；@球教育教學活動提供一定的參考意義，從而不斷推進我國素質教育的全面實施。

關鍵詞： 籃球教育;素質教育;綜合素質;措施

【中圖分類號】G841 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.31.185

1 高校籃球教育實施素質教育的現狀分析

1.1 教學內容較為單一，教學形式不夠靈活多變

根據相關調查顯示在高?；@球教學過程中，學生對于實戰(zhàn)能力的增強，比較感興趣，但是現階段籃球教學中大部分都以技術的講解為主，在很大程度上降低了學生對籃球的熱情度，使得學生的課堂參與度并不高，從而影響了籃球教學的質量水平。仍然以傳統(tǒng)的老師為主體，學生是處于被動來接受知識，不管學生是否對籃球感興趣，都得被迫參與到課堂學習中來，在一定程度上還可能讓學生對其產生厭煩心理，因此就這樣的教學現狀來看，我們必須進行思維方式和模式的轉變，讓學生能夠主動的參與到課堂學習中，且不斷提高學習效率。在籃球實際教學過程中，老師要根據每個學生對籃球的興趣狀況，采用有針對性的教學方法讓課堂變得更加氣味生動，使學生能夠真正的喜歡上籃球。

1.2 對籃球教學中實施素質教育的重要性沒有得到充分認識

由于受到應試教育的嚴重影響，使得大部分人都將學習成績看作是最為重要的部分，且將其認定為是成功與否的主要標準，而大大忽視了學生素質水平的提升也是十分重要的。部分父母甚至還認為籃球運動會浪費學生的學習時間，影響學習成績，因此我們必須對素質教育的重要性有著充分認識，轉變傳統(tǒng)的教學觀念。對于學校自身而言，就是要讓學生能夠真正的參與到籃球教學過程中，并在其中能夠收獲到快樂，強身健體等。對于家長而言，則是要對學生的興趣愛好充分尊重，不要用自己的思想觀念來要求孩子，替他們做選擇。

1.3 專業(yè)體育老師的數量無法適應當前教育的實際需求

在體育教學的實際過程中，大部分學校的專業(yè)籃球教師較為缺乏，這也導致了學生無法真正的深入了解籃球運動，從而使得籃球在培養(yǎng)學生方面的優(yōu)勢無法得到充分發(fā)揮。因此國家和政府部門必須采取有效的措施來改變這一現狀，確保學生能夠有更多的機會來接觸到籃球運動，進而有效實現教育的公平性。與此同時，各個高校還應當加強師資隊伍的整體水平的提高，定期開展相關知識和技能的培訓，確保老師的籃球知識技能能夠有著整體的提高，且對素質教育有著正確充分的認識，只有這樣才能不斷推動素質教育在籃球教學過程中的全面落實，還能使其籃球運動的教學質量水平不斷提高。

2 在高?；@球中實施素質教育的相關舉措

2.1 進行教師觀念的轉變，有效提高教師的綜合素質

如何有效的在高?；@球教學的實際開展過程中有效實施素質教育，充分體現是學生的主體地位，其主要關鍵在于教師自身。在之前傳統(tǒng)的籃球教學活動中，大部分都是依賴于教師的單純講解而大大忽略了學生的實際需求，從而影響了學生的學習積極性與參與度，使得素質教育的作用和意義難以得到充分發(fā)揮，因此教師必須進行傳統(tǒng)教學觀念的轉變，對素質教育的概念以及形式進行充分了解，且在教學的實際開展過程中學會靈活運用。教師是作為奮斗在教育第一戰(zhàn)線的主力，只有讓教師的認知和正確引導作用得以充分發(fā)揮，才能將素質教育在籃球教學中得以真正實現。在籃球教學的實際過程中，老師可以通過多種活動的開展，尊重學生的主體地位，這樣會對素質教育的實施起到積極的促進作用，同時也有利于我國教育模式改革的進一步推動，且能使教學的實效性得到真正提高。

2.2 進行課堂設置的優(yōu)化調整，注重學生各種能力的培養(yǎng)

在課堂設置過程中，老師應當對學生的實際需求進行充分考慮，且在原有的課堂的基礎上進行修改，通過對教學內容以及教學模式的改變來不斷提高教學的實效性。以此同時，通過對理論教學，團體對抗等教學方式的有效利用，進一步培養(yǎng)和提高學生的合作意識以及公平競爭意識等，從真正意義上提高學生的體育文化水平。加強對學生人際交往能力的培養(yǎng)，確保學生對籃球比賽的相關規(guī)則有著真正的理解和掌握，從而使素質教育在高?；@球教學中發(fā)揮真正的作用。

2.3 提前做好相關準備工作，確保素質教育得以有效落實

教師要對籃球教學的內容提前做好篩選工作，確保這些內容能夠容易被學生理解和掌握，并且制定完善的教學計劃，對各種可能出現的問題能夠及時應對和解決。與此同時還應當制定科學合理的考核方式，確保學生能夠對籃球運動有著深入的了解。老師還應當對學生進行綜合性的考察，確保對學生的學習情況能夠及時掌握，這樣一來會進一步促進師生之間的溝通交流，會更加有利于素質教育的有效落實，使得學生對素質教育的意義和價值有著充分認識，確保其在籃球教學中能夠發(fā)揮有效的作用。

2.4 加強相關立法的完善，為其提供有力的法律保障

相關的立法機構應當從現階段高?；@球素質教育的實際現狀出發(fā)，不斷創(chuàng)立和完善相關教育法律與法規(guī)，通過法律的形式為素質教育在高?；@球教學中的落實提供一定的保障，為了使法律的保障作用得以真正發(fā)揮，在相關法律制定之后，還應當加強對其監(jiān)督與管理，同時還應當制定合理的懲罰制度，加強宣傳教育從而有效提高社會對其的關注度，為素質教育在籃球教學中的實施創(chuàng)造有利的社會環(huán)境。對于素質教育推廣程度較高的學校，相關教育部門還可以給予一定的獎勵，且對他們的優(yōu)秀經驗進行總結且在各個高校中推廣應用。

3 結束語

就現階段高?；@球教學中素質教育的實施情況來看，其教學內容較為單一，教學形式缺乏靈活性，同時專業(yè)教師隊伍的建設水平不高，缺乏一定的專業(yè)技能等問題，因此我們必須在教學活動中對這些問題采取有效的措施進行解決。素質教育是一項長期且艱巨的任務需要國家相關部門以及各個高校等之間加強合作交流，共同努力，只有這樣才能使得素質教育能夠得以有效落實。作為老師必須確保學生能夠對籃球運動的相關知識以及專業(yè)技能有著切實的掌握，同時還應當注重學生團隊合作能力以及溝通能力等的培養(yǎng)與提高。

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