張曉梅 張丁榮

[摘 ?要：文章從加強組織領(lǐng)導(dǎo)、強化制度保障;設(shè)計八德教育德育樹，制定工作機制流程;建立常態(tài)機制、營造“八德教育”環(huán)境文化氛圍，做到文化育人，加強課程建設(shè)，做到學(xué)科滲透，確?！鞍说陆逃被顒勇涞綄嵦?，讓其融入教育教學(xué)全過程，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“八德教育”;主題活動;制度保障;德育樹;課程特色]

“八德教育”是落實社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)教育，是在弘揚我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，和學(xué)校教育緊密結(jié)合的新的教育理念。2017年3月以來，我校德育工作以“八德教育”為抓手，圍繞“立志、孝親、尊師、友學(xué)、仁愛、誠信、守法、謹行”八德內(nèi)容開展豐富多彩的主題教育活動，通過活動的開展使我校的學(xué)生茁壯成長為有理想、有志向、有道德、守紀律、愛學(xué)習(xí)、孝敬父母、尊敬老師、友愛同學(xué)、團結(jié)互助的“八德”紅星好少年。幾年來，摸索出一條具有寧化縣城南小學(xué)特色的德育模式。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化制度保障

為了深入開展“八德教育”，學(xué)校首先召開班子會，成立由校長任組長、分管德育副校長為副組長、德育主任、班主任、道德與法治教師為成員的德育團隊，明確分工，細化責(zé)任，做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，主管主任全面抓。并制定《城南小學(xué)八德教育考評細則》《城南小學(xué)八德之星評選方案》《城南小學(xué)八德先鋒班級評選制度》《城南小學(xué)八德教育流程圖》，建立強有力的八德教育的監(jiān)督運行機制、激勵機制和評價機制，并將評價結(jié)果納入績效考核及評先評優(yōu)之中。

二、設(shè)計八德教育德育樹，制定八德教育工作機制流程

學(xué)生品德就像一顆樹，德育之樹若能耐心培育，那么，學(xué)生的品德將能健康成長。所以，要扎實開展八德教育，首先要設(shè)計操作性強的八德教育德育樹，這棵德育樹上分成三層含義，樹干為總綱：即八德教育之樹，樹枝為八德教育內(nèi)容，樹葉為具體達成的目標(biāo)，層次清楚，一目了然。其次，根據(jù)德育樹內(nèi)容，制定科學(xué)的八德教育工作機程圖，流程圖中先確定總體目標(biāo)，再確定達到目標(biāo)的具體保障措施，如：從師生層面制定考核制度，實施途徑細化為：文化育人、活動育人、素質(zhì)育人、課程育人。

三、建立常態(tài)機制

為了讓“八德教育”真正落地，做到入心入腦，學(xué)校制定了八德教育實施方案、考評相關(guān)制度，力爭活動常態(tài)化。具體做法是把“八德教育”具體落實在每個月中，如：九月為尊師月、十月為愛國月、十一月為誠信月、十二月為友學(xué)月、三月為謹行月、四月為孝親月、五月為立志月、六月為守法月。另外，八德教育中的“禮儀文化教育”“一日八規(guī)教育”將貫穿于學(xué)校教育教學(xué)活動的每一天。我校圍繞“立志、孝親、尊師、友學(xué)、仁愛、誠信、守法、謹行”八個方面還編輯了八種校本教材，分別為：立志篇、孝親篇、尊師篇、友學(xué)篇、仁愛篇、誠信篇、守法篇、謹行篇。

每月初舉行八德教育主題活動月啟動儀式，并對全體教師進行八德校本教材培訓(xùn)，制定月主題活動方案，扎實開展每一項活動，有八德故事比賽、八德征文比賽，八德主題手抄報比賽，八德教育讀書匯報會、八德禮儀教育等活動，每月底評選出八德之星，并進行總結(jié)反饋。每一天：學(xué)生上學(xué)進教學(xué)樓門口向道德值日老師、同學(xué)行鞠躬禮;學(xué)生進班級向道德值日班長行鞠躬禮;每節(jié)課值日班長喊起立向老師行鞠躬禮;學(xué)生遇到來?？腿艘蚩腿诵芯瞎Y;學(xué)生上學(xué)或回家向家長行鞠躬禮;根據(jù)《城南小學(xué)八德教育考核辦法》進行考核，保證活動常態(tài)化。

四、營造八德教育環(huán)境文化氛圍，做到文化育人

校園文化是一所學(xué)校獨特的精神風(fēng)貌。校園的墻面文化是校園文化建設(shè)的主體。讓墻壁“說話”，它是利用學(xué)校所有墻壁因素去陶冶感染學(xué)生，是一幅有“主體的畫”，是一首“無聲的詩”，但情深意切，融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體，所以，八德教育環(huán)境文化氛圍布置至關(guān)重要，對八德教育總內(nèi)容、八德教育德育樹、八德教育工作流程、八德之星評星標(biāo)準(zhǔn)、一日八規(guī)三字歌、八德月主題活動介紹、八德紅星好少年光榮榜等內(nèi)容設(shè)計上墻，真正達到“潤物無聲”的教育目的。

五、發(fā)揮課堂主渠道作用，做到課程育人

要落實八德教育，加強德育課程建設(shè)至關(guān)重要，要充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，堅持以課堂教育為主渠道，全體教師要增強德育意識，堅持既教書又育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點，挖掘育人素材，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格，促使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，讓八德教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨般的教育

六、多措并舉，打造特色品牌

八德教育的最終目的是把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人，而多彩課程是“八德教育”的重要活動載體之一，它是讓八德教育扎實落地、養(yǎng)成教育、創(chuàng)新能力展現(xiàn)的重要途徑之一，因此，學(xué)校的多彩課程活動要扎實開展，如可以組建“禮儀課程”“健美操課程”“紅星戲曲課程”“腰鼓課程”“舞蹈課程”“書法課程”“國畫課程”“美術(shù)課程”等，在八德教育和素質(zhì)教育活動中充分挖掘孩子們的潛能，展示他們的才干，培養(yǎng)他們廣泛的興趣。

綜上所述，在“八德教育”管理過程中，要時刻踐行“立德樹人”育人思想，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，強化制度保障，緊緊圍繞八德傳統(tǒng)文化這一主題，設(shè)計八德教育德育樹，制定工作機制流程，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，建立常態(tài)機制，扎實月主題活動，營造“八德教育”環(huán)境文化氛圍，加強課程建設(shè)，做到學(xué)科滲透，采用豐富多彩生動有趣的形式，全方位、立體化、多角度、階段性地展開“八德教育”系列活動，讓學(xué)校的“八德教育”更豐富多彩、更富有成效，為社會培養(yǎng)合格的社會主義接班人。