陳雪瑤 楊小青

摘 要：法律是維護社會公平正義的最后一道防線，對于維護社會秩序和穩(wěn)定具有重要意義。大學(xué)生法治素養(yǎng)的培育應(yīng)以具備法律意識為前提和基礎(chǔ)。但通過刑事案例研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前我國大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀不容樂觀，在法律知識、規(guī)范意識和價值指引三個方面存在缺失。

關(guān)鍵詞：維護社會秩序;“90后”大學(xué)生法律意識;大學(xué)生法治素養(yǎng)

十八屆四中全會通過了《中共中央關(guān)于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，要求將“法治教育”納入國民教育體系，納入精神文明創(chuàng)建內(nèi)容。[1]2017年我國進入了中國特色社會主義新時代，要求提高全民族法治素養(yǎng)和道德素質(zhì)，大學(xué)生法治素養(yǎng)的內(nèi)涵應(yīng)適時加以豐富和發(fā)展。具備法律意識是培育大學(xué)生法治素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)。

大學(xué)生個人法律意識是指大學(xué)生對法律、法律現(xiàn)象或法律制度和法律規(guī)范的反映形式，即心理、知識、觀點和思想，包括對法律的情感、認知、評價和信仰等的內(nèi)心體驗。[2]通過在中國裁判文書網(wǎng)公開的2019年度刑事裁判文書中檢索，篩選出1990年以后出生并接受過或正在接受高等教育的大學(xué)生為犯罪嫌疑人的100份判決文書。通過分析每份裁判文書的具體內(nèi)容，從法律知識、規(guī)范意識、價值指引三個方面歸納總結(jié)出“90后”大學(xué)生的個人法律意識存在的漏洞。

一、缺乏基本的法律知識

刑法是我國唯一規(guī)定了犯罪和對犯罪的懲罰措施的部門法。在我國，雖然一些刑法以外的法律也規(guī)定了對違法行為的懲罰，但這些法律規(guī)定的只是一般的違法行為和法律后果。[3]只有在其他法律都不足以禁止社會危害行為時才適用刑法。刑法為處罰、禁止嚴(yán)重危害社會的行為提供法律保障，是一般部門法的保障和后盾。篩選出的100份判決文書均為“90后”大學(xué)生觸犯刑事法律案件的處理結(jié)果。從判決文書具體內(nèi)容分析，100起案件中的249名“90后”大學(xué)生犯罪嫌疑人實施犯罪行為前均對相關(guān)刑事法律規(guī)定不知情，被采取強制措施后才認識到行為的違法性。與其他部門法相比，刑事法律規(guī)范的是最為嚴(yán)重的違法犯罪行為。調(diào)查案例中，所有的“90后”大學(xué)生犯罪嫌疑人對刑事法律的內(nèi)容是不知曉的，對法律規(guī)定的犯罪行為是不了解的。

二、對自身行為缺乏規(guī)范意識

法律意識要求大學(xué)生對自己的行為有一定的預(yù)判能力，即哪些行為是法律賦予公民的自由和權(quán)利，哪些行為可能會觸犯法律禁止性規(guī)定。這是將個人對法律的認識從感性層面上升為理性層面的要求。

249名“90后”大學(xué)生犯罪嫌疑人中，有43人對自己行為具備違法性有一定程度的認識，具體為1起故意殺人案件的1名犯罪嫌疑人，4起故意傷害案件的7名犯罪嫌疑人，3起非法拘禁案件的11名犯罪嫌疑人，1起搶劫案件的1名犯罪嫌疑人，1起強奸案件的1名犯罪嫌疑人，9起販賣毒品案件的20名犯罪嫌疑人，1起走私運輸毒品案件的1名犯罪嫌疑人，1起運輸毒品案件的1名犯罪嫌疑人。這43名犯罪嫌疑人雖然對自己的行為具備一定程度的違法性認識，但是這種認識停留在感性層面，并沒有上升到規(guī)范自身行為、停止或者放棄違法行為的理性認識層面。

三、價值選擇缺乏法律指引

價值判斷是人們對事物能否滿足自身的需求及滿足的程度作出的判斷，在價值判斷的基礎(chǔ)上進行的選擇叫做價值選擇，包括認識上的選擇和行為上的選擇。[4]法律在價值選擇的過程中發(fā)揮著指引作用，主要體現(xiàn)在法律通過規(guī)定人們的權(quán)利、義務(wù)以及違反法律承擔(dān)的責(zé)任而對人的價值判斷和選擇產(chǎn)生指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

從犯罪的主觀因素分析統(tǒng)計，100個研究案件中，涉及共同犯罪的案件56起，其中“90后”共同犯罪人共計205人，共同犯罪傾向明顯。案件涉及的249名犯罪嫌疑人中，54人在讀，195人非在讀;146人不是第一次實施犯罪行為。

根據(jù)刑事案件侵犯的法益區(qū)分，100份刑事判決書涉及罪名27項，按照法益分為五類，其中侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪共涉及4項罪名，9起案件，20名大學(xué)生;侵犯財產(chǎn)罪共涉及4項罪名，48起案件，132名大學(xué)生;妨害社會管理秩序罪共涉及11項罪名，31起案件，66名大學(xué)生;破壞社會主義市場經(jīng)濟秩序罪共涉及6項罪名，7起案件，25名大學(xué)生;危害公共安全罪共涉及2項罪名，5起案件，5名大學(xué)生。

統(tǒng)計分析結(jié)果顯示，共同故意犯罪案件占比56%，共同犯罪嫌疑人占比82.33%;財產(chǎn)類犯罪案件占比55%，財產(chǎn)類犯罪嫌疑人占比63.05%。調(diào)查案例中，犯罪嫌疑人在價值選擇的過程中，主要考慮的是行為給自己帶來的滿足程度，忽略或不考慮法律的指引規(guī)范。

綜上所述，從100份研究案例中發(fā)現(xiàn)“90后”大學(xué)生犯罪嫌疑人在法律意識上存在缺乏基礎(chǔ)法律知識、缺乏行為規(guī)范意識和缺乏法律價值指引三方面的漏洞。希望以上結(jié)論可以為大學(xué)生法律意識培育工作提供有益的參考。

參考文獻：

[1]陳寶生.全面推進依法治教為加快現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國提供堅實保障——在全國教育法治工作會議上的講話[J].國家教育行政學(xué)院學(xué)報.（2019.01）.

[2]葛洪義.法理[M].北京：中國政法人出版社，2007：87.

[3]張文顯.法理學(xué)[M].北京：北京大學(xué)出版社，1999：285.

[4]王茁宇.對當(dāng)代大學(xué)生的法律意識教育的反思與探索[D].長春：東北師范大學(xué)2010.