惠春燕

每年九月，幼兒園就會(huì)迎來一批全新的小可愛，他們帶著對(duì)爸爸媽媽的眷戀，帶著對(duì)新環(huán)境的期待走進(jìn)幼兒園，開始了全新的幼兒園生活。為了讓新入園的寶貝能較快的適應(yīng)幼兒園的生活，減少焦慮感，作為小班的老師，我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？可以給家長(zhǎng)哪些建議呢？

一、滿心準(zhǔn)備，只為等你到來

雖然我們還未和孩子們謀面，但是我們小班的每一位老師都期待著與新小朋友的相見，為此，我們滿心準(zhǔn)備了小朋友們的新家，期盼著與孩子們的初相見。

1. 溫馨娃娃家

對(duì)于剛離開家庭的小班幼兒來說，家是他們最熟悉的地方，家能讓他感受到溫暖和安全，將班級(jí)環(huán)境布置成他們喜歡和想要的親切和諧的家庭環(huán)境，可以減少他們的離開家庭的分離焦慮。因此，我們?cè)诨顒?dòng)室為幼兒開辟了多個(gè)溫馨的“娃娃家”，投放地墊、帳篷、娃娃、鍋碗瓢盆、小推車等材料，讓幼兒在家中燒飯、炒菜、照料寶寶，和寶寶說話，在“家”中盡情地模仿家中的活動(dòng)，拉近家的距離，減少陌生感。

2.安心依戀物

為了孩子依戀感和安撫感，幫助他們渡過分離焦慮期，我們給班級(jí)的凳子上準(zhǔn)備了一個(gè)布袋，小朋友入園初期允許他們帶一些依戀物品來園，如毛絨玩具、喜歡的圖書等放在布袋中，想哭時(shí)就拿出來看看，玩玩，滿足自己的需求，讓他們安心。

3.多彩游戲區(qū)

魯迅先生說過：游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是孩子的天使。游戲在幼兒的日常生活中占有重要的地位，為此，我們?cè)诮淌覂?nèi)外開設(shè)多個(gè)游戲?qū)Ｓ脜^(qū)，將小朋友喜歡的小汽車、吹泡泡、水槍、釣魚等玩具材料投放其中，讓幼兒初步體驗(yàn)與玩具互動(dòng)的樂趣，與同伴一起游戲的樂趣。小朋友在玩樂中不知不覺就忘記了哭鬧，忘記了想媽媽，忘記了自己獨(dú)自一個(gè)人在幼兒園，慢慢地喜歡上了幼兒園的游戲，喜歡上了幼兒園。游戲中也讓小朋友學(xué)到了玩具要分類，玩后要整理，同伴之間可以輪流、交換等游戲規(guī)則。

4.專屬標(biāo)記貼

幼兒入園后，每天在園除學(xué)習(xí)、游戲時(shí)間外，還需要在園點(diǎn)心、午餐、喝水、午睡等活動(dòng)，時(shí)間在八個(gè)小時(shí)左右。因此需要一些幼兒自己專屬的物品，如床上用品、茶杯、毛巾、抽屜、椅子等，都需要貼上寶貝專屬的的名字或標(biāo)記。這些專屬的標(biāo)識(shí)，有助于寶貝更快認(rèn)識(shí)和找到自己的東西，能引導(dǎo)他們更好地收拾自己的物品，心理上，也給他們一份安全感和歸屬感。

5.舒適的備用衣物

給小朋友備置一些易于活動(dòng)、易于如廁、方便穿脫、舒適的衣服和鞋子，女孩盡量不要穿過長(zhǎng)的裙子或上衣，舒適的運(yùn)動(dòng)鞋。另外給他們準(zhǔn)備至少一套換洗的衣褲，包括小內(nèi)褲在內(nèi)，裝在自己的小包包或者專用抽屜中，以備不時(shí)之需。

二、暖心活動(dòng)，只為共筑成長(zhǎng)

孩子們上幼兒園是他們走出家庭，真正意義上地第一次與家長(zhǎng)們分別，沒有家人的陪伴，心理上承受難忍的分離和焦慮，產(chǎn)生了哭泣、吵鬧、拒絕等行為行為，這些都是孩子們正常的心理反應(yīng)，同時(shí)也是他們走向獨(dú)立、走向社會(huì)化的必經(jīng)之路。

作為小班的老師，在做到充分物質(zhì)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，我們可以和家長(zhǎng)們一起聯(lián)手做好入園前心理的準(zhǔn)備，讓小朋友輕松面對(duì)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，較快地融入幼兒園的生活。

1.入園初體驗(yàn)

在開學(xué)之前，老師們創(chuàng)設(shè)好幼兒園大環(huán)境和班級(jí)小環(huán)境的氛圍，向即將入園的新生開放幼兒園，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們帶著小朋友來幼兒園逛一逛，了解幼兒園的各種建筑，玩一玩活動(dòng)場(chǎng)地各種體育設(shè)施和大型玩具，認(rèn)識(shí)幼兒園美麗的花花草草，了解班級(jí)中各區(qū)域的功能，讓小朋友對(duì)幼兒園有個(gè)初印象。面對(duì)新奇的事物，小朋友們一定迫不及待地想進(jìn)去玩，在體驗(yàn)中對(duì)幼兒園有了一定的印象，原來幼兒園是這樣的，沒有想象中那么可怕。

2.課程故事會(huì)

新生家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，可將幼兒園的公眾號(hào)推薦給家長(zhǎng)們關(guān)注，鼓勵(lì)他們和寶貝一起看看哥哥姐姐們?cè)谟變簣@的生活，可以像講故事一樣給寶貝念一念文字，看一看哥哥姐姐在玩什么游戲、在研究什么？寶貝們一定會(huì)羨慕不已的。

3.哥哥姐姐的話

找一找小區(qū)里、親戚中、父母同事中在上幼兒園的哥哥姐姐，跟他們玩一玩，聊聊天，說說幼兒園有趣的事情，好玩的事情，說說老師和小朋友，哥哥姐姐能很好地解答寶貝們心里的忐忑和擔(dān)憂。相信哥哥姐姐對(duì)幼兒園的喜愛，一定也能感染到寶貝們！

4.與父母的游戲

在家里父母可以扮演老師，模擬玩上幼兒園的游戲。早上見面問個(gè)好，做早操，玩好游戲?qū)⑼婢咚突丶遥瞬捅P用餐?？梢越巧Q，上幼兒園就和做游戲一樣簡(jiǎn)單嘛！

5.讀上幼兒園的繪本

繪本作為兒童文學(xué)的獨(dú)特樣式，非常的適合富有想象力的幼兒，他們?cè)谛蕾p理解繪本美麗畫面時(shí)，還能感受繪本中美好的情感。在幼兒入園之前家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一些繪本，如《愛上幼兒園》發(fā)現(xiàn)繪本里的主人公，和我們一樣會(huì)害怕和不舍，可最后都慢慢愛上了幼兒園;發(fā)現(xiàn)繪本中的小朋友在幼兒園里會(huì)發(fā)生好多有趣的事。通過繪本故事，小朋友和家長(zhǎng)都會(huì)獲得共鳴，感情上對(duì)幼兒園都有了一定的認(rèn)識(shí)和感悟。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們總是擔(dān)心孩子小，怕他不適應(yīng)，不會(huì)做做不好，其實(shí)，作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該相信孩子，他們并非我們想象中那么的脆弱，我們應(yīng)該給他們獨(dú)立的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，提供條件，放手讓他們?nèi)フ{(diào)整自己的情緒，適應(yīng)、融入新的環(huán)境，找到新的朋友，發(fā)現(xiàn)幼兒園的快樂。小朋友總要長(zhǎng)大，總要一個(gè)人面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的各種問題，為了他們的未來，就放手讓他們?nèi)コ砷L(zhǎng)吧！