內(nèi)蒙古赤峰市林西縣林西鎮(zhèn)林西縣第三中

在現(xiàn)代教育中各個(gè)學(xué)科的教師都在進(jìn)行教學(xué)改革，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新，采用了很多教學(xué)措施，極大地推動(dòng)了教學(xué)改革的發(fā)展，促進(jìn)了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。體育課程作為初中階段的重要學(xué)科，也是學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的重要學(xué)科，需要引導(dǎo)我們的重視，積極進(jìn)行對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)教育，讓學(xué)生可以更好地進(jìn)行體育鍛煉，掌握相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技巧，讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的保持鍛煉，促使學(xué)生形成終身運(yùn)動(dòng)的體育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

1 初中體育教學(xué)中游戲有效開展的重要作用

1.1 開展游戲可以豐富體育教學(xué)的形式和內(nèi)容

在過去的體育教學(xué)中教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，大多是通過口頭上的講解，或者身體簡(jiǎn)單示范，讓學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉，整個(gè)教學(xué)過程中太過單一，很多學(xué)生都會(huì)感到厭煩，影響了學(xué)生的課堂積極性，教師利用有效的游戲開展教學(xué)，可以創(chuàng)設(shè)各種各樣的游戲活動(dòng)，可以是個(gè)人游戲，也可以是集體游戲，結(jié)合各種體育教學(xué)項(xiàng)目，這些游戲可以有效豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生參與到具體的游戲活動(dòng)中，提高學(xué)生的體育鍛煉效率。

1.2 開展游戲可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在體育教學(xué)中教師要開展游戲，就是要給學(xué)生制定相關(guān)的游戲規(guī)則，要求學(xué)生在規(guī)則范圍內(nèi)取得勝利，促使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮自身的潛能，在心理和身體方面進(jìn)行自主探究，戰(zhàn)勝各種對(duì)手，在這個(gè)過程中學(xué)生會(huì)經(jīng)歷各種競(jìng)爭(zhēng)，通過自己的努力取得成功，或者遭遇失敗，從而有效激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的斗志嗯和毅力。

1.3 開展游戲可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣

在體育指導(dǎo)過程中教師可以通過對(duì)各種趣味性游戲的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生感受到各種游戲的樂趣，從而積極進(jìn)行對(duì)各種游戲活動(dòng)的參與，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成積極的心理狀態(tài)，對(duì)各種體育活動(dòng)形成濃厚的興趣。

2 初中體育教學(xué)中游戲有效開展的具體策略

2.1 結(jié)合游戲開展要求，創(chuàng)新體育教學(xué)模式

在初中體育課程中教師要實(shí)現(xiàn)對(duì)游戲的有效開展，就不能盲目組織學(xué)生進(jìn)行游戲，需要充分考慮學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和興趣愛好，結(jié)合各種體育項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)各種體育活動(dòng)，從而對(duì)游戲活動(dòng)的開展。因此在初中體育教學(xué)中教師要加強(qiáng)對(duì)各種游戲的創(chuàng)設(shè)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，將體育運(yùn)動(dòng)融入到游戲中，組織各種趣味性的準(zhǔn)備活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)的體育教學(xué)游戲，形成豐富多彩的教學(xué)形式，提高學(xué)生的體育教學(xué)質(zhì)量。

2.2 結(jié)合相關(guān)準(zhǔn)備活動(dòng)，開展體育游戲活動(dòng)

在體育鍛煉中準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)非常重要性，學(xué)生需要通過各種準(zhǔn)備活動(dòng)進(jìn)行熱身，讓身體的各個(gè)部分進(jìn)入到運(yùn)動(dòng)的良好狀態(tài)，比如體溫升高、心跳加快等，可以有效防止學(xué)生因劇烈運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的惡心、頭暈的現(xiàn)象，保障學(xué)生的身體安全，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)效果。因此教師可以結(jié)合相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行體育游戲，促使學(xué)生在愉快的環(huán)境中進(jìn)入體育鍛煉環(huán)節(jié)。

比如，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)田徑時(shí)，要教導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彎道跑，就可以采用貼膏藥、螺旋跑、蛇形跑等方式，吸引學(xué)生的興趣，讓學(xué)生可以提前學(xué)習(xí)基本部分的內(nèi)容，給之后的運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備。

2.3 根據(jù)體育教學(xué)項(xiàng)目，開展各種游戲活動(dòng)

在體育課程中各種游戲活動(dòng)都需要以體育項(xiàng)目為基礎(chǔ)，通過對(duì)不同教學(xué)項(xiàng)目的分析，適應(yīng)學(xué)生的身體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)各種游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行對(duì)各種專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，提高體育教學(xué)的實(shí)際效果。

比如，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球中關(guān)于投籃技巧的知識(shí)時(shí)，教師可以組織學(xué)上進(jìn)行投籃接力比賽、定點(diǎn)投籃活動(dòng)等游戲，讓學(xué)生可以在游戲中對(duì)相關(guān)投籃技巧的練習(xí)，教師可以根據(jù)需要幫助學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正，對(duì)各種投籃技巧進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，促使學(xué)生更好地進(jìn)行掌握。

2.4 有意識(shí)地制訂一些中長(zhǎng)期培養(yǎng)計(jì)劃

學(xué)生身體素質(zhì)及體育技能的提高都是一個(gè)長(zhǎng)期過程，因此，體育游戲也應(yīng)有意識(shí)地制定一些中長(zhǎng)期培養(yǎng)計(jì)劃，從而引導(dǎo)學(xué)生在愉快的游戲中發(fā)展技能。所以教師要根據(jù)初中學(xué)生的實(shí)際身體素質(zhì)有針對(duì)性的為學(xué)生制定出相應(yīng)的促進(jìn)其發(fā)展的中長(zhǎng)期培養(yǎng)計(jì)劃，并要注意該計(jì)劃的靈活性，時(shí)刻根據(jù)學(xué)生的具體情況做相應(yīng)調(diào)整。這樣就能夠保證體育游戲在體育教學(xué)中應(yīng)用的完整性及漸進(jìn)性，從而使學(xué)生能夠得到更好的訓(xùn)練效果。

綜上所述，初中體育教學(xué)中游戲的有效開展，要求教師加強(qiáng)對(duì)游戲創(chuàng)設(shè)要求的分析，根據(jù)體育教學(xué)項(xiàng)目的需要，以學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新各種體育游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的課堂積極性，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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