〉〉〉〉〉卜珍和

微黨課是順應新時代而產生的一種黨課創(chuàng)新形式，能在較短的時間內，運用小的事例或實踐來闡述、宣講大的道理，給人以啟發(fā)、啟迪并產生共鳴。它針對傳統(tǒng)黨課冗長、枯燥、受時空限制、組織難度大、實效差等弊病應時而生，具有“以小見大、見微知著”的特點，與傳統(tǒng)黨課相比，微黨課更加靈活、生動、鮮活，更具吸引力。近年來，微黨課在宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，宣傳黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育等方面作用顯著。但現實中微黨課還存在主題提煉不夠、內容視野狹窄、雙向交流不暢等問題，必須創(chuàng)新微黨課，解決微黨課存在的問題，增強微黨課的效果。創(chuàng)新微黨課，可以從以下幾個方面著手。

創(chuàng)新微黨課的理念

有什么樣的理念，就有什么樣的微黨課設計、內容、形式等。創(chuàng)新微黨課的理念是講好微黨課的前提和基礎。眼界與視野是決定微黨課創(chuàng)新的關鍵，知識與學識則是決定微黨課質量的關鍵。要想保證微黨課的質量，就要有創(chuàng)新的微黨課理念，在此基礎上還要有足夠的知識儲備、豐厚的理論根底、精巧的設計安排、恰當的內容選擇、感人的語言表達等。創(chuàng)新的微黨課理念包括堅持群眾立場的理念、回應黨員關切的理念、貼近黨員語言表達的理念、聯(lián)系黨員實際的理念、保持與黨員零距離的理念、群眾當教員的理念、分類分眾講授的理念、表現形式多樣的理念、用黨員身邊案例教學的理念等。為了能夠創(chuàng)新微黨課的理念，講好微黨課，一是講授者要深入學習了解國內外政治、經濟、文化、科技、軍事、外交等多方面知識，不斷開拓講課的視野、放遠講課的眼界。二是講授者要不斷學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習黨的路線方針政策和法律法規(guī)，增加講好微黨課的底氣。三是學習各個領域的科學文化知識，如社會、文化、生態(tài)等方面的知識，打牢講好微黨課的堅實基礎。四是深入調查和研究群眾關注的有關熱點難點問題，密切關注國內外最新的理論動態(tài)和實踐活動、實踐成果，為講好微黨課儲備各種理論和實踐知識。

創(chuàng)新微黨課的設計

微黨課的設計質量是保證微黨課效果的重點。微黨課不能按照傳統(tǒng)黨課的方式進行設計，必須突出主題提煉精準、構思巧妙新穎、架構展開特別等特點，給受教育的黨員內容新、形式活、聽得懂、記得住、好理解的感受。因此，微黨課的設計要注重研究黨員需求、充分關注黨員關切、竭力滿足黨員渴求，在理論通俗性上下功夫，在實踐性、生動性、靈活性上做文章，在切入點、關注點、展開點上用力，最大限度調動受眾的積極性，取得理想效果。教案、課件、講授方式等是微黨課設計的有效載體，創(chuàng)新微黨課設計很大程度上要在這些方面做好創(chuàng)新工作，開拓新局面，創(chuàng)造新境界。

創(chuàng)新微黨課的內容

微黨課的內容是評判微黨課質量和決定微黨課效果的關鍵。微黨課的內容在微黨課授課中具有舉足輕重的地位，因此，創(chuàng)新微黨課的內容，使之不落入俗套，就顯得尤為珍貴。創(chuàng)新微黨課的內容，一是要根據黨員不同的特點和生產生活方式，有針對性選擇不同的微黨課內容，增強微黨課的有效性。要根據不同的受眾選用不同的黨課內容，如對基層干部講授時應著重講黨的創(chuàng)新理論、講政策和法律、講工作方法、講勤政廉政等；對農村黨員講授時應著重講鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅、美麗鄉(xiāng)村建設等。二是選擇黨員的關切點作為微黨課的內容，回應黨員的關切是創(chuàng)新微黨課內容的重頭戲。微黨課的內容應貼近實際、貼近生活、貼近需要，重點選擇群眾最為關心關注的熱點難點問題，如就業(yè)、上學、住房、環(huán)保、醫(yī)療、社保、安全等民生問題，以及反腐倡兼、扶貧濟困、防范風險、國家發(fā)展、國際形勢等重大問題。三是選擇情感上與黨員零距離的內容，要選擇貼近黨員思想、情感、視覺等方面的黨課內容，選擇黨員身邊的故事、黨員身邊的案例、黨員身邊的情況，使微黨課精致鮮活、通俗易懂、解惑解渴。

創(chuàng)新微黨課的方式

微黨課的講授方式是決定微黨課效果的重要因素。好的講授方式可以更好地配合黨課內容，產生更佳的講課效果，因此，創(chuàng)新微黨課的方式就顯得十分重要。一是創(chuàng)新講授內容，講授時應聯(lián)系實際，講群眾身邊的人和事，回應群眾關切，注重講解的生動性、直觀性、實踐性，用“小切口”說明“大道理”，從“細微處”凸顯“大格局”，從而增強黨課效果。二是創(chuàng)新講授隊伍，變理論專家講授的單一結構，為理論專家、領導干部、普通黨員等共同講授的多元結構，使黨課更接地氣，黨員更容易接受。三是創(chuàng)新講授技巧，變只有教員一人“獨唱”的單向灌輸，為雙向甚至多向互動、教員學員共同表演的“合唱”，增強微黨課的效果。四是創(chuàng)新講授語言，變枯燥無味的書面語言，為生動活潑、通俗易懂、詼趣幽默的群眾語言，拉近與黨員的距離、增強與黨員的感情，讓黨員樂于傾聽、易于接受、入腦入心。五是創(chuàng)新表現形式，根據不同場景采用不同的微黨課表現形式，如公園、小區(qū)等可選用口頭語言講授的形式或用PPT邊展示邊講解，車站、碼頭等地可采用小喇叭宣講或微視頻播放，商場、飯店等地可采用小喇叭、微視頻、互動交流等形式。根據不同的時間也要選用不同的微黨課表現方式，如白天宣講可采用音響設備，錄音錄像播放、講授等表現形式，晚間可綜合采用音響、燈光等設備，采用講、展、演、唱等多種表現方式。