■張丹陽/西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院

我國互聯(lián)物信息技術(shù)近些年來發(fā)展迅速，與此同時(shí)國家政府也在大力提倡產(chǎn)業(yè)升級，鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型發(fā)展。在這種新的經(jīng)濟(jì)形勢下，“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為支撐我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。并且在政府的政策支持下，很多高校大學(xué)生在畢業(yè)之后，甚至在大學(xué)中就已經(jīng)走上了創(chuàng)業(yè)之路，不過目前就大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境來看還存在不少問題需要解決，比如資金短缺、各個(gè)環(huán)節(jié)銜接不流暢等等，這些問題對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生很大的制約，這需要引起高校的重視，并及時(shí)采取合理有效的措施加以解決，從而為大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)營造出一個(gè)良好的環(huán)境。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)下為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所帶來的機(jī)遇

(一)增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會

“互聯(lián)網(wǎng)+”這種新業(yè)態(tài)明顯增加了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，尤其是責(zé)增加了IT類大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。在“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)下，各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域都已經(jīng)開始廣泛應(yīng)用新媒體，對于現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)的需求短缺情況，大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)足不出戶就能夠進(jìn)行充分的了解，而在這個(gè)過程中就有可能萌發(fā)解決相關(guān)問題的創(chuàng)意想法，并且還可以在此基礎(chǔ)上尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新機(jī)會，這其中的典型代表就是滴滴、餓了么等[1]。

(二)提供相應(yīng)的發(fā)展和合作平臺

對于現(xiàn)實(shí)生活中的需求狀況，大學(xué)生可以借助網(wǎng)絡(luò)社交平臺加以反映，之后通過大數(shù)據(jù)對市場環(huán)境進(jìn)行科學(xué)、全面的分析，然后在基礎(chǔ)上根據(jù)時(shí)代發(fā)展潮流，并通過一系列線上線下平臺開展相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

(三)促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)意貫徹落實(shí)，降低創(chuàng)業(yè)門檻

在當(dāng)今的移動互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的衣食住行需要依靠各種“互聯(lián)助手”，具體來說就是手機(jī)上的各種APP，比如淘寶、美團(tuán)以及滴滴等等。并且，隨著各行各業(yè)開始廣泛的運(yùn)用新媒體，大學(xué)生可以通過各種移動終端和互聯(lián)網(wǎng)鎖定生活中出現(xiàn)的商機(jī)，并且其投資成本往往不高，這使得創(chuàng)業(yè)門檻大幅降低。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)

(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要求增高，傳統(tǒng)行業(yè)機(jī)會減少

現(xiàn)階段，很多傳統(tǒng)行業(yè)在融入互聯(lián)網(wǎng)的過程中被重新整合，再加上近些年來電商發(fā)展迅速，因此很多傳統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間在“互聯(lián)網(wǎng)+”對經(jīng)營理念和商業(yè)模式的高要求下被嚴(yán)重?cái)D壓。比如，傳統(tǒng)零售業(yè)在新興電商淘寶、京東等的沖擊下，其市場競爭壓力陡然上升，并導(dǎo)致其經(jīng)營利潤大幅下降[2]。

(二)創(chuàng)業(yè)門檻降低，行業(yè)競爭加劇

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代雖然提供了更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機(jī)會，降低了創(chuàng)業(yè)門檻，使更多的人能夠有機(jī)會進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，但是社會上迅速增加的小微企業(yè)以及大量的跟風(fēng)者和模仿者導(dǎo)致行業(yè)競爭日益激烈，并且隨著時(shí)間的推移大部分小微企業(yè)都會因?yàn)槿狈诵母偁幜Χ归]。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境建設(shè)的有效途徑

(一)構(gòu)建高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”課程體系以及培訓(xùn)方案

首先，高校要對自身傳統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念積極地加以轉(zhuǎn)變，并將“互聯(lián)網(wǎng)+”課程體系合理完善的構(gòu)建起來。相關(guān)方面的課程開發(fā)建設(shè)要進(jìn)一步加強(qiáng)，在課堂教學(xué)中重視引進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”，同時(shí)還要通過大數(shù)據(jù)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程進(jìn)行更加合理的設(shè)置。目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為重要的教育載體，對于高校來說，要重視將已經(jīng)建設(shè)起來的校園網(wǎng)絡(luò)平臺充分的利用起來，與此同時(shí)還要根據(jù)實(shí)際變化，對相關(guān)素材和內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的更新和補(bǔ)充，并在此基礎(chǔ)上將相應(yīng)的教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建立起來，從而使載體創(chuàng)新得到有效的推動。此外，高校還可以將新媒體技術(shù)充分利用起來，合理、有效的融合傳統(tǒng)教育方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，比如慕課等，從而使搭建起來的課程體系能夠與現(xiàn)實(shí)更加緊密的對接在一起[3]。

其次，高校要將“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培養(yǎng)方案合理完善的制定出來，并對人才培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新。在規(guī)劃制定培養(yǎng)方案的過程中，一方面要充分了解學(xué)生對專業(yè)課的把握程度，另一方面要將促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)明確的設(shè)立起來，即培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，在把專業(yè)教育充分做好的同時(shí)，還要進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。具體來說，一方面各個(gè)高?？梢月?lián)合起來將“互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”這種全新的教育模式構(gòu)建起來，使以往“重理論、輕實(shí)踐”的教學(xué)方式徹底改變，并將5G一核心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方法充分地運(yùn)用到教學(xué)過程中，即“課堂教學(xué)+課外訓(xùn)練+網(wǎng)絡(luò)互動+創(chuàng)業(yè)實(shí)踐+創(chuàng)新模式”，同時(shí)對于傳統(tǒng)課堂教學(xué)過程中已經(jīng)落后于時(shí)代的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“硬件理念”要堅(jiān)摒棄，并在此基礎(chǔ)上通過企業(yè)參觀實(shí)踐和了解社會發(fā)展趨勢對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的“軟件信息”進(jìn)行及時(shí)更新。另一方面，高校還要對學(xué)生、家庭、學(xué)校以及社會這四個(gè)方面經(jīng)過相互融通組成的“四位一體”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)進(jìn)行積極地探索。高?？梢栽讷@得學(xué)生家庭支持的基礎(chǔ)上，通過自身的科研硬實(shí)力組織多方力量，比如企業(yè)、社會組織以及金融機(jī)構(gòu)等，將大量資金投入到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中。

(二)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)部門的扶持和引導(dǎo)作用

首先，領(lǐng)導(dǎo)部門要進(jìn)一步加大扶持力度，并將相應(yīng)的政策條例詳細(xì)、具體的制定出來。對于依托互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)予以鼓勵(lì)，同時(shí)還要及時(shí)頒布實(shí)行相關(guān)方面的扶持條例，比如可以在創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)業(yè)稅收以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等方面為大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)提供支持。另外，各地有關(guān)部門還要將當(dāng)?shù)氐摹半p創(chuàng)示范基地”積極的建立起來，從而使大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新能夠在更深程度和更廣范圍內(nèi)得到有效的推動[4]。

其次，資金扶持范圍要進(jìn)一步擴(kuò)大，投入的資金總量要進(jìn)一步增加，并將融資渠道進(jìn)一步拓寬。大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大難題往往是缺乏足夠的資金，因此相關(guān)部門還需要進(jìn)一步提高資金扶持力度，同時(shí)還應(yīng)該在原來的基礎(chǔ)上面向更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，將扶持范圍進(jìn)一步拓寬。另外，為了將社會上的資金充分吸引到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，相關(guān)部門還要注意將“種子資金”的帶動效應(yīng)充分發(fā)揮處理。除此之外，有關(guān)部門還要將專門針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的眾籌融資平臺建立起來，使創(chuàng)業(yè)學(xué)生、消費(fèi)者以及投資方能夠通過這個(gè)網(wǎng)上平臺，進(jìn)行信息交流和資本流轉(zhuǎn)。

最后，政策執(zhí)行力度要進(jìn)一步加強(qiáng)，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈構(gòu)建起來。對于當(dāng)今時(shí)代各種新技術(shù)引發(fā)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮，要積極地進(jìn)行適應(yīng)，各個(gè)地區(qū)要想使大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)得到更好的發(fā)展，就必須將線上線下產(chǎn)業(yè)協(xié)同合同模式徹底打通，并將五位一體完整的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈構(gòu)建起來，即“教育—實(shí)訓(xùn)—指導(dǎo)—孵化—融資”。

四、結(jié)語

總而言之，在“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該順利時(shí)代發(fā)展潮流，并緊緊抓住時(shí)代機(jī)遇，努力克服出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和難題，與此同時(shí)高校要從多個(gè)方面為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供支持和幫助，從而使大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想和人生價(jià)值能夠更好的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而推動我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。