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成長雜記

2020-11-18 16:48張映勤
長江叢刊 2020年25期
關(guān)鍵詞:車胎孩子

■張映勤

整理舊作,找出一些與孩子成長有關(guān)的文字,編成一組,留作紀念,對現(xiàn)在的父母教育孩子也許有些啟發(fā)。

——題記

一日一電

孩子從上小學開始,每天放學回家,他放下書包的第一件事就是給爺爺奶奶打個電話:“喂,奶奶,我回來了,你們沒什么事吧?……那我就把電話掛了?!焙唵蔚娜齼删湓?,報個平安,道個冷暖。

這個“一日一電”的問候習慣,自打孩子上幼兒園時就養(yǎng)成了。起初孩子也不理解:“又沒什么事,干嘛非得打電話哪?”我鄭重其事地告訴他:“這要是在早年間,咱得天天過去給爺爺奶奶請安?,F(xiàn)在沒有那條件,和老人分開住,不可能天天照面,打個電話問候一聲總是應該的。你上學走了一天,回來打個電話報聲平安,也省得爺爺奶奶惦記。”孩子還算懂事,只要是上學,幾年如一日,一天一個電話成了他必須完成的功課。

當然也有嫌煩的時候,有時候孩子回到家,急著下樓到院子里去玩,就說:“爸爸,你替我給奶奶打個電話吧?!蔽液亲∷骸安恍校惺裁词麓蛲觌娫捲僬f!”懾于我的淫威,他得乖乖地拿起電話。事后,我告訴他:“爺爺奶奶惦記的是你,聽的是你的聲音,我們哪有你受待見。”孩子一高興,更把打電話當成了他義不容辭的使命。

其實我說的也是事實,老人退休在家,悶了一天,心里最惦記的就是寶貝孫子,每天接孩子的電話也成了他們必聽的節(jié)目。既使我和孩兒他娘打過去電話,老人也會問:“孩子干什么了,沒事吧?讓他接電話。”反正是受累不討好,索性退居二線,讓他們祖孫直接溝通。

偶爾回來晚了或是孩子忘了打電話,老人必定打來電話問問原因。那份惦念,那份急切,溢于言表。習慣養(yǎng)成了,就難以改變,沒有這個電話,生活就會變得少滋寡味。牽掛是一種很珍貴的情感,要讓孩子從小就知道,不僅有許多人牽掛著他,他也應該時時牽掛著別人,尤其是他的親人,尤其是老人。

“一日一電”,看似微不足道的小事,卻是加深親情的一道情感熱線。關(guān)愛老人不僅需要我們身體力行,也要從娃娃抓起。老年人不僅僅需要物質(zhì)上的溫飽安逸,更需要精神上關(guān)愛溝通。一日一電,我算過一筆賬,一天兩三毛錢,一個月用不了十元錢,而帶給老人的精神快樂卻絕非是十元錢所能買來的。

“一日一電”,就憑這一點,老人對孫子回報的疼愛要翻上千百倍,有這樣牽掛他們的孫子,為他干什么都心甘情愿,滿心歡喜。這也叫“情感投資”,低投入,高回報,絕對一本萬利。更重要的是,你怎樣對待自己的父母,孩子將來就會怎樣對待你,如此,“一日一電”又成了感情儲蓄,將來得到回報,最終受益的還是你自己。

家務勞動協(xié)議書

多年以前,有一天,十一歲的兒子突然鄭重其事地對我說:“爸爸,如果我自己掙的錢,我能自己支配嗎?”望著孩子那天真渴望的眼睛,我不知道他心里在打什么小算盤。

“你自己掙錢?怎么個掙法?”

孩子一本正經(jīng)道:“我可以替你們干家務?給你們打工?!?/p>

世道真是變了,連小孩子都知道打工掙錢,而且掙到他老子頭上來了。我轉(zhuǎn)念一想,只要能讓他干活,樹立勞動的觀念,花點錢也無妨,只當是請了一個小時工,反正羊毛出在羊身上。

于是,我痛快地答應著:“沒問題,只要干活,絕對按勞取酬??墒俏覇栆痪?,掙了錢,你想干什么?”

兒子脫口而出:“我想買玩具,四驅(qū)賽車加軌道,零件都配齊了,才二百多塊。反正你們不給買,我自己掙錢總行吧?”

看這口氣,才二百多塊,真是站著說話不腰疼。為了不打消孩子的積極性,我沒猶豫:“行,只要是你的勞動所得,我絕不干涉?!?/p>

“那咱們得立個君子協(xié)定,到時候可不許反悔!”為買玩具孩子碰過不少次壁,有前車之鑒,這一次認起真來了。

“你爹我什么時候說話不算話?你信不過,就依你??墒?,君子協(xié)定頂什么用,無憑無據(jù),要訂就訂個書面的協(xié)議書,有文字依據(jù)才有約束力,才有法律效應。你起草一個,我審查一遍,通過了,咱簽字畫押,即日生效。”

混了半輩子,無權(quán)無職沒當過官,好不容易有一次簽字生效的機會,咱豈能輕易放過?

孩子痛快地答應著,過了沒一會兒,協(xié)議書寫好了。我拿過來一看,上面用鉛筆工工整整地寫著:

家務勞動協(xié)議書

某某某自愿承擔家務勞動,每天干如下家務,掙得人民幣三元整。

1、 鋪床疊被五毛。

2、 掃地、擦地五毛。

3、 端飯端菜五毛。

4、 收拾碗筷、整理桌面五毛。

5、 自己洗褲衩襪子五毛。

6、 收拾房間五毛。

完成以上家務,爸爸付給人民幣三元整。勞動所得用于某某某購買玩具,家長不得干涉!

以上協(xié)議共同遵守,簽字后不得反悔。

立約人:甲方是他的名字,乙方由我簽字,監(jiān)督人是孩子他娘。

我看了看,基本內(nèi)容不差,價碼也不高,只補充了兩點:一、除不可抗拒的原因(如生病等),如有一天沒干家務,除扣發(fā)當天所得外,前一天的勞務費—并扣除;二、勞務費不得中途支取,湊足二百元后一次性結(jié)清。

孩子賺錢心切,沒看出其中的破綻,立馬同意了。工工整整地抄寫清楚,打好表格,鄭重其事地貼在書櫥上。每天干完家務,一項一項用紅筆在上邊挑個勾。

開始那些日子,孩子心血來潮,精神抖擻,干勁十足。有時候,看孩子他娘在廚房忙活著做飯,我忍不住想過去搭把手端端飯菜什么的,孩子看見,趕忙攔住:“您別干,坐那看報去,活都讓你干了這工錢算誰的?”花三塊錢雇個廉價小工子,這錢花得值,我心里暗樂。

孩子星期天到奶奶家,晚上我去接,老娘劈頭蓋臉地數(shù)落我:“有你們這么教育孩子的嗎?今天孩子一進門就掃地,一上午掃了不下三遍地,說是掃一次掙五毛錢,攔都攔不住。不就是想要個玩具嗎?這錢我們出了!別拿孩子當童工使喚?!?/p>

我趕忙解釋:“不是那回事,主要是利用這個機會培養(yǎng)一下他的勞動觀念,這么大的孩子,也該讓他鍛煉鍛煉干點家務了?!?/p>

老娘狠狠地瞪我一眼:“要管孩子回你們自己家管去,在我這不行?!?/p>

沒辦法,我叫過孩子:“以后在奶奶家可以不干活,干了也是白干,這里是特區(qū),一家兩制,咱定的協(xié)議在這無效,聽明白了嗎?”

孩子急切地說:“那你事先沒說明白,我今天算白干了?”

“不知者不怪,今天的工錢照付,下不為例,以后在奶奶家干的活不算。”

孩子又問:“那我星期天不干活,扣不扣前一天的工錢?!?/p>

“星期天,法定休息日,跟平時不一樣,在奶奶家不干活也不扣錢。”

孩子這才放心地跟我回家。

協(xié)議書上的紅勾在逐漸增多,孩子盤算著每一天的進項,表格上密密麻麻挑了一大片的勾,加在一塊還不到一百塊錢,離他希望的目標還比較遙遠。孩子耐不住誘惑有些堅持不住了,想提前結(jié)賬先買一輛四驅(qū)車玩著。我說那不行,說好了掙夠兩百塊錢以后一次性結(jié)清,中途反悔,視同違約,一分錢也沒有。

孩子央求道:“這錢掙得也太慢了,我先拿錢買賽車,軌道什么的我不要了還不行?!?/p>

“不行!”我就怕他半途而廢沒了耐性:“咱們嚴格按照合同執(zhí)行,上面白紙黑寫著:‘勞務費不得中途支取,湊足二百元后一次性結(jié)清’,該怎么辦就怎么辦。誰叫你簽了字呢?”

沒辦法,眼看要前功盡棄,孩子只能硬著頭皮繼續(xù)干。后面的日子就不大像開始那樣主動歡實了,偶爾還出現(xiàn)過消極怠工現(xiàn)象。反正有協(xié)議在那管著,也用不著我多費口舌,哪一天偷懶沒干活,我拿出涂改液,照章辦事,涂掉前一天的小紅勾:“今天少干兩項活,扣你一斗紅高梁,紅勾涂掉兩個。干不干你自己看著辦吧?”

孩子上前按住我的手,央求道:“明天!明天補上還不行嗎?”

“不行,明天有明天的活,要干就得堅持住,咱嚴格按照協(xié)議辦事。”

扣了兩次,孩子再也不敢怠工了。眼看掙到了一百五,孩子有些擔心,不停地在我耳邊扇風:“爸爸,可一百五十多塊了,再過十來天,到時候可不能反悔呀?!?/p>

“瞧你說的,你爹我從來說話算話,什么時候失信過?干到二百塊錢的活,咱立馬結(jié)賬。我要是違約,你可以告我?!?/p>

兩個多月,在這張協(xié)議書的約束下,孩子終于拿到了二百塊錢工錢,讓他高興的是,這時候的賽車軌道反而降了價,質(zhì)量性能也更好。

我問他的感受,孩子說了兩條:一是,掙點錢太不容易了。二是,有錢太好了,自己什么也不干,光支使別人就行了。后一條明顯是沖著我說的,我不失時機地教育道:“可怎么才能有錢呢,你不干活行嗎?記住了,勞動創(chuàng)造財富,勞動者最光榮。去,把屋子收拾一下,一會兒來客人?!?/p>

“沒問題,老爸,馬上就干,您給多少錢呢?”孩子揚著臉問我。

我一愣,這孩子怎么學會講價錢了,不待我開口,孩子馬上說:“反正干一項五毛錢我是不干了,最少也得一塊。”

您瞧,本想通過這件事鍛煉鍛煉他的勞動能力和持之以恒的毅力,沒想到好事也有負面影響,孩子學會講價錢了。看來,養(yǎng)成孩子良好的勞動習慣,光靠物質(zhì)獎勵不行,還得讓他明白道理。而這,也許是更重要的。

孩子學車記

孩子小的時候,剛上小學,活潑好動,整天上竄下跳不閑著。孩兒他娘心血來潮,要教孩子學騎自行車。有一天兩人興沖沖地從商店買來了一輛小自行車,孩兒他娘逼著我將自行車全面整修,緊螺絲點機油一頓收拾,娘兒倆信心足地下樓到小區(qū)的院里練車去了。孩子的事,例來是老婆的勢力范圍,衣食住行功課學習,從不讓我染指。我心里清楚,不是怕我操心受累,而是……怎么說呢,一句話——信不過咱唄。古人云:“齊家、治國、平天下?!币栽鄣乃街巧?,在家里連老婆孩子都玩不轉(zhuǎn),到社會上更難混出個人樣,可見這輩子難有出息了。

孩子學車的效果如何,不得而知,只知道一個多星期下來,孩子的自行車沒學會,每次回到家,情緒低落、垂頭喪氣地坐在那,一言不發(fā)。孩子他媽更是一腦門子官司,氣鼓鼓地數(shù)落著:“你這孩子怎么這么笨?告訴你掌握好平衡,眼睛看前方,怎么就是不行。有我在后面扶著,怕什么,摔不著。”孩子精、氣、神萎迷不振,無精打采低著頭,像患了雞瘟一般??吹贸鰜?,幾天前他的那股熱情早降了八度,雖不說是徹底絕望,至少也是信心大減。

有一個星期天我從外面回來。剛進小區(qū)的院子,就看見娘兒倆正在和那輛小自行車較勁兒。我發(fā)現(xiàn),這一回自行車后面多了個裝置,后架上綁了一根木棍,孩兒他娘在后面握住木棍企鵝般撇著雙腿一路小跑追趕著,孩子在前面晃晃悠悠哆哆嗦嗦騎著車在地上畫龍,兩個人累得氣喘吁吁、大汗淋漓,可就是歪歪扭扭學不會車。

孩兒他娘看見我,一股邪火油然而生:“你別光在一邊看著,倒是也搭把手,幫著扶著點呀?!?/p>

“行了,行了,就你這種教法,孩子一輩子也學不會。你閃開,我來教他,要不干脆回家歇著去,別在旁邊跟著摻合?!?/p>

至少在教育孩子問題上,我們倆人總像是兩股道上的車,跑不到一塊去,有她在旁邊指手畫腳,孩子更亂了陣腳。

僵持了片刻,孩子他娘終于妥協(xié)了,“家里還有一堆活等著我,你來吧,我是不管了?!闭f完,一步三回頭地叮囑道:“可別摔著他啊,你一定得扶住了,手可不能離開木棍!”

旁邊走了礙眼的老婆,我鼓勵著孩子:“別怕,沒事,你就大膽地騎上走。”

孩子小心翼翼地跨上車在前面騎,我在后邊緊緊扶住,走了三五步,我就放了手,眼看著車子要倒,我忙叫他停住車?!案嬖V你,剛才我在后面根本沒扶著,就是你自己騎的,不是挺好的嗎?”

孩子急得頭上冒出了汗,問:“爸爸,你小時候是怎么學會騎車的?我是不是太笨了?”

“你一點不笨,關(guān)鍵是自己體會,大人告訴你怎么騎沒有用,你得親自實踐,自己掌握好平衡。學騎車沒有別的竅門,就是不怕摔跤,摔幾次你就會了。”

孩子漸漸放大了膽子,加快速度,緊蹬幾步,總算能歪歪扭扭前行了。騎著騎著,一扭車把摔在了地上。

我站在后面沒動地方,孩子臥在地上求救似的望看我。等了片刻,見沒有動靜,只好自己爬起來,挒著嘴貓著腰在那里揉腿。

“小伙子,摔個跤算什么,別怕,繼續(xù)來,剛才不是挺好的?!?/p>

在我的鼓勵下,孩子忍著痛,有了信心,有了興趣,三下兩下,終于能一個人歪歪扭扭往前騎了。

那個夏天,孩子的腿磕得青一塊紫一塊,但他騎著小自行車在院子里瘋跑,充滿了自豪和快樂。

父母只要放了手,孩子就能磕磕絆絆地往前走。學會騎車,不僅讓他掌握了這點小小的技能,重要的是,樹立了孩子的信心。

補車胎

補車胎是生活中再普通不過的小事,騎自行車的人經(jīng)常會遇到。小事中往往也常含著大道理。

多前以前的一天,我和孩子騎著自行車回家,走到半路他發(fā)現(xiàn)自行車胎沒氣了,我們便就近找了個修車攤補胎。修車師傅是位四十多歲的中年男人,正百無聊賴釣魚似的坐在那。聽說是車胎扎了,修車師傅懶洋洋地支好車,扒開胎,打上氣,在水漕里找到撒氣的地方,在那用挫刀挫出毛面,然后找塊廢車胎“噌噌噌”挫了幾下,剪好,抹上膠水,粘到一起,三下兩下車胎就算是補好了。

看見他的補胎方法,我有些不放心,打足了氣,并沒有馬上離開,而是等了一會兒,果然車胎又癟了。

修車師傅皺了皺眉,自言自語道:“怎么回事,見了鬼了。”他不得不將車胎重新扒開,發(fā)現(xiàn)剛才補的地方開了膠,對我說:“可能是皮子挫得不勻,這回挫苦一點,保證沒問題?!叭缓蠖尾僮?,重新補好。打上氣一試,梆硬,看來問題不大。

交錢,比平時補胎多了一塊錢,說是返工一次相當于補兩回,只收一次半的錢。我沒言語,本來是他的責任,多收錢反倒像是優(yōu)惠。為了一塊錢,犯不上和他多費口舌。

騎上車趕路,走到半道,還沒到家,孩子的車胎又癟了。返回去找人家重補,車胎沒氣不方便騎,也不值再跑老遠的路。只好推著車就近另找一處修車攤。說明情況,一位老師傅扒開胎一看,還是剛才補過的地方膠皮又鼓起來了,問原因,說是剛才的膠水晾得時間太短,粘得不牢,所以過一會兒就會開膠。

這位師傅仔細挫了挫,抹上膠水,晾干,粘在一起,然后用鉗子四處鋏緊,果然完事大吉。

騎上車,兒子問:“剛才那第一個師傅怎么這么笨,補了兩次都沒補好,咱們應該找他去?!?/p>

補個車胎,費此周折,我心里有些不快,便對孩子說:“算了,不值得,就算找到他,和這種人也沒什么道理可講?!鞭D(zhuǎn)念一想,正好借題發(fā)揮,從這件小事中讓孩子明白些道理,就對他說:“孩子,你說補車胎是不是很簡單,很容易?”

兒子點點頭,“這有什么難的,我看了看,有工具、材料,我也會補?!?/p>

我說:“可是,簡單的事情要把它干好,不動腦筋,不認真也不行。補胎,沒什么技術(shù)可言,無非是把膠皮挫好,抹上膠,晾干、粘上、壓實就行,這么簡單的事如果不認真也干不好?!?/p>

我又借題發(fā)揮道:“事情不在大小,凡事都要用心琢磨研究,小事不為,大事難成。人活在世上,無論干什么事都要投入、敬業(yè),認真、負責,修自行車同樣也需要職業(yè)道德,馬馬虎虎,粗心大意,占點小便宜多收一點錢,最終毀的是他自己??恿巳艘淮危禄卣l還敢再找他修車?現(xiàn)在是有不少下崗工人,生活也困難,可如今這社會,靠自食其力過好日子并不困難,關(guān)鍵是看你能不能付出辛苦,能不能把一件事踏踏實實用心干好,像剛才第一位師傅那樣,修自行車連個車胎都補不好,我敢肯定他干別的也好不了,這樣的人,能不叫他下崗,叫他受窮嗎?“

孩子似乎明白了點道理,望著我,不住地點頭。

孩子喝咖啡

不知不覺,孩子已經(jīng)升入了小學六年級。從新學期一開始,全家人便進入了備戰(zhàn)狀態(tài),“小升初”是孩子面臨的第一次挑戰(zhàn)。老婆發(fā)下話來,“這半年是孩子的關(guān)鍵時期,我們得為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氣氛,親戚朋友你盡量別往家里招,有事外邊談去。”外邊,當然不是馬路邊上,而是指飯桌,大不了多花倆兒錢,為了孩子能有個好成績,該出手時就出手,一切為了孩子嘛!

家有升學子,孩子的學習成了家里重之又重的中心工作。十二三歲的孩子披星戴月、夙興夜寐,早晨七點鐘出門上課,晚上七點鐘才能回到家。星期六日寫完了功課,還有三四處課外班在等著他。每天回到家放下書包,孩子進到屋里就埋頭做作業(yè),除了吃晚飯,基本上都在學習,十點以前很少有休息的時候。我知道,孩子的腦子不笨,也不是一心二用、學習效率低,實在是老師布置的功課太多,基本上是屬于“滿負荷”、甚至是“超負荷”狀態(tài)。據(jù)孩子講,有一次老師在班上作調(diào)查,“十點鐘以前睡覺的同學請舉手?”沒想到四十個孩子,舉手的廖廖無幾。孩子說,同學們對他們的早睡甚至發(fā)出一陣轟笑,他們被認為是不用功,至少是不刻苦的學生。這個調(diào)查是在上學期進行的,進入升學季以后,孩子即使晚上一刻不停地寫作業(yè),十點鐘以前也休想完成。

輔導孩子的學習,基本上是孩子他娘獨立承包,不是怕給我找麻煩或是耽誤我的時間,而是人家根本對我不放心,怕我誤導了孩子。有那么一兩回我對那種一字不差死記硬背的學習方法表示質(zhì)疑,結(jié)果弄得孩子不知所措。《論語》:子曰“學而時習之,不亦說乎?”“時習”二字,按我的理解解釋為“時常復習”即可,而老師讓孩子背的是“按照一定的時間復習”,顯得既羅嗦又無根據(jù),但是孩子堅持要以老師的“標準答案”為準,否則就要扣分。在孩子眼里,老師的話就是圣旨,就是真理,而老師說的往往是死知識。

冷眼旁觀,我發(fā)現(xiàn)孩子對課文的字詞解釋都已掌握,你問一句,他答一句,和書本上寫的分毫不差,可是他非要在作業(yè)本上重寫一遍,說是老師要求的,第二天要檢查,如此的重復勞動,難怪學習時間不夠用。

常常是,孩子晚上困得無精打采,還在那不停地寫呀寫。有一天,他突然問我:“爸爸,能給我沏杯咖啡嗎?”

我一愣:“你怎么想起了喝咖啡?”

“提提神呀,我困得實在不行了,可外語單詞還沒背呢!”

我讓他睡覺,功課寫不完,我給老師寫條說明情況??珊⒆硬桓?,非要把作業(yè)完成了才肯睡。我知道,孩子不睡覺并不是愛學習,而是怕老師訓斥。

咖啡當然沒有沏,這東西晚上我都不敢喝,喝完了就會興奮得睡不著覺。但是我發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)開始偷偷地喝上茶了,讓他媽媽每天裝在保溫杯里帶到學校里去喝,孩子說中午要是不喝點茶,下午就困得不行,根本就堅持不下來。至于他們還用了什么提神健腦的補品,我就不得而知了。常常的,母子倆攻守同盟,有什么事私下里嘀咕,把我甩在一邊。我只發(fā)現(xiàn)柜子里最近多了些增加營養(yǎng)的瓶瓶罐罐,什么蛋白粉、紐崔萊系列、安利產(chǎn)品等等,都是些進口或合資的營養(yǎng)品。我看過包裝,小小的一瓶就要幾百塊錢,經(jīng)營商狂宰之手,總能找到自愿上當、憐子如命的愚婦,比如拙妻。“女人和孩子”的口袋,永遠是貪婪商人的目光所在。

孩子才上六年級,竟然要喝咖啡,這以后的路還長著呢。喝慣了咖啡不項用,還讓他們喝什么呢?我想象不出。

中國的孩子是幸福的一代,也是不幸的一代。物質(zhì)條件自然不用說,我們能想到的能提供的都盡最大的可能滿足了他們,但是他們的學習壓力之大,學習負擔之重也是空前的。尤其是面臨升學的孩子,幾乎沒有不經(jīng)過剝皮扒筋煉獄一般磨難的。

我發(fā)現(xiàn),孩子升學前那段時間連說話都少了,他對學習的最大感受就是,太累了,太苦了。的確,學習本身并不是一件快樂的事,但是讓一個十二三歲的孩子感受到如此的壓力,實在是一種罪過。生命不能承受之重!

我的一位朋友,有一回孩子離家出走了,十幾天了不見蹤影。他在留給父母的紙條上寫道:“爸爸媽媽:我實在不是學習的材料,我出去打工掙錢,自己養(yǎng)活自己。我不混出個人樣來不回來見你們,放心吧!”朋友兩口子整天急得像鍋上的螞蟻,成天守電話等著孩子的消息。他們并不缺錢,有著幾百萬上千萬的財產(chǎn),為了孩子能上一所重點中學,他們是花了好幾萬的高價將孩子辦進去的,可最后的結(jié)果,孩子的學習還是跟不上,竟自離家出走了。當然,“瀟灑走一回”的孩子花光了玩夠了,最終還是回來了。

看到自己的孩子,我突然對那個離家出走的孩子多了一分理解,多了一分同情。

張映勤,1962年生,大學中文系畢業(yè)。中國作協(xié)會員、一級作家、編審,《天津文學》雜志主編。出版有《寺院·宮觀·神佛》《佛道文化通覽》《中國社會問題透視》《世紀懺悔》《死亡調(diào)查》《話劇講稿》《那年那事那物件——100個漸行漸遠的城市記憶》《故人故居故事》《流年碎影》《魯迅新觀察》等十余種。編輯出版各類文學圖書百部以上。發(fā)表有小說、散文、隨筆、評論、學術(shù)文章等數(shù)百篇500余萬字,部分作品被轉(zhuǎn)載或獲獎。

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