■鐘鳳陽 王鋼鋒/.紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)校；.紹興市中級人民法院

一、前言

“創(chuàng)客”源自于英文“Maker”,其主要是指興趣與愛好產(chǎn)生的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實而形成的一種空間。創(chuàng)客活動近年來逐漸興起，其發(fā)展具有時代意義，我國教育部在2015年重點強調(diào)“創(chuàng)客”，其作為現(xiàn)階段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的載體發(fā)揮著重要的作用，促使高校逐漸加強重視力度，積極開展相關(guān)的活動，為教育的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)客空間的意義

（一）培育創(chuàng)新型人才

高校通過建設(shè)創(chuàng)客空間可以將喜歡發(fā)明創(chuàng)造的學(xué)生聚集在一起，促使學(xué)生相互進行交流，完善現(xiàn)階段的思想，將創(chuàng)新的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品，并以創(chuàng)客空間為載體，提升學(xué)生的團隊意識與實踐能力，培養(yǎng)高素質(zhì)型人才。積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，利用創(chuàng)客空間引導(dǎo)學(xué)生提高自身的就業(yè)核心競爭力與自主創(chuàng)新能力，提升學(xué)生的就業(yè)率，培育新型人才［1］。

（二）營造優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新氛圍

創(chuàng)客空間的建設(shè)可以幫助學(xué)生將自身的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為含有技術(shù)含量的產(chǎn)品，同時促使產(chǎn)品進入市場，在市場中獲取效益，對于學(xué)生來說具有積極的促進意義，并降低學(xué)生的生活經(jīng)濟負擔，具有積極的促進意義。與此同時，可以促使學(xué)生激發(fā)出自主創(chuàng)業(yè)的決心，并積極影響其他學(xué)生，促使其他學(xué)生參與創(chuàng)客空間，營造優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)出大量的綜合人才。

（三）促使學(xué)生深入創(chuàng)新實踐

創(chuàng)客空間創(chuàng)造出的項目具有明顯的特點，在發(fā)展過程中其產(chǎn)生的創(chuàng)新產(chǎn)品具有較高的實用價值，因此創(chuàng)客空間的參與者可以深入對市場進行探究，明確其發(fā)展趨勢，引導(dǎo)學(xué)生不斷進行深入的研究，提升自身的能力水平，以便于學(xué)生累積經(jīng)驗，實現(xiàn)全面發(fā)展［2］。

三、建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)客空間的原則

（一）定位精準原則

首先應(yīng)明確創(chuàng)客空間的作用意義，做好其定位，分析服務(wù)對象，以現(xiàn)階段的創(chuàng)客群體特點為基礎(chǔ)進行建設(shè)，并將其建設(shè)與學(xué)校的專業(yè)相結(jié)合，重視行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，營造優(yōu)質(zhì)的發(fā)展氛圍，以滿足其空間建設(shè)需求。

（二）空間布局合理原則

在創(chuàng)客空間建設(shè)過程中，應(yīng)保證其建設(shè)的創(chuàng)客空間具有清晰的功能劃分，可以便于現(xiàn)階段的學(xué)生進行創(chuàng)新，積極開展各項工作，充分發(fā)揮出創(chuàng)客空間的優(yōu)勢，如可以設(shè)計展示區(qū)、辦公區(qū)、討論區(qū)以及休閑區(qū)等，根據(jù)其實際情況進行設(shè)計，合理進行空間布局，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的場所［3］。

（三）構(gòu)成要素完整原則

保證創(chuàng)客空間充分發(fā)揮出自身的作用，做好后續(xù)的處理工作，因此應(yīng)保證其配備良好的功能設(shè)施，如辦公區(qū)的桌椅、討論區(qū)的多媒體設(shè)施、休閑區(qū)的沙發(fā)茶幾等，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，保證其各方面要素完整。

四、大學(xué)生創(chuàng)客空間的運作模式分析

（一）明確創(chuàng)客空間建設(shè)目標規(guī)范進行管理

在進行創(chuàng)客空間建設(shè)過程中，應(yīng)首先明確創(chuàng)客空間的性質(zhì)，為當代大學(xué)生帶來良好的夢想與希望，提供良好的創(chuàng)業(yè)機會，促使學(xué)生成長。因此應(yīng)首先明確其建設(shè)目標原則，靈活借助創(chuàng)客空間激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，并鼓勵學(xué)生積極參與實踐，產(chǎn)生良好的創(chuàng)業(yè)夢想，鼓勵學(xué)生積極參與實踐，在實踐創(chuàng)業(yè)中學(xué)會成長，始終堅持創(chuàng)新，全身心投入到創(chuàng)客空間實踐中，全面發(fā)展。針對當前的創(chuàng)客空間積極進行規(guī)范管理，尤其是針對當代的學(xué)生來說，多數(shù)表現(xiàn)為相對自我、崇尚自由等，應(yīng)保證創(chuàng)客空間穩(wěn)定運行，充分發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，對學(xué)生進行合理的規(guī)范，并對創(chuàng)客團隊進行約束，從而保證其發(fā)揮出自身的作用，滿足實際的需求。制定一系列的規(guī)章制度，靈活利用現(xiàn)階段先進的信息技術(shù)優(yōu)勢進行創(chuàng)新，做好后續(xù)的處理工作，完善現(xiàn)階段的發(fā)展，并做好值日管理、設(shè)備管理、經(jīng)費管理、器材管理等，尤其是器材管理，屬于現(xiàn)階段的重點與難點，應(yīng)根據(jù)實際情況進行處理，避免出現(xiàn)管理混亂情況，完成現(xiàn)階段的管理需求［4］。

（二）積極進行定位保證創(chuàng)客團隊完整

創(chuàng)客空間實際上是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要場所，其包含的內(nèi)容較多，功能涉及較為廣泛，可以支持現(xiàn)階段的發(fā)展需求，促使人才發(fā)展。因此在創(chuàng)客空間建設(shè)過程中，應(yīng)合理進行定位，做好后續(xù)的功能完善，如保證其創(chuàng)業(yè)硬件支持功能，為現(xiàn)階段的大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)客空間，促使大學(xué)生積極參與創(chuàng)業(yè)，融入到企業(yè)中。充分發(fā)揮出現(xiàn)階段社會產(chǎn)業(yè)資源的優(yōu)勢，從多個角度進行創(chuàng)新，為當代的大學(xué)生提供良好的服務(wù)，如登記、咨詢、投資、注冊、融資等，促使現(xiàn)階段的創(chuàng)業(yè)項目穩(wěn)定開展，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)全面發(fā)展。將創(chuàng)客空間作為載體，積極進行合理的仿真訓(xùn)練、職業(yè)技能訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的理論，強化自身的技巧，從多個角度進行創(chuàng)新，樹立正確的價值觀念，強化其綜合能力水平，并積極與其他學(xué)生進行相互交流分析，為后續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。以此同時，積極保證創(chuàng)客空間具有創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)功能，明確其創(chuàng)業(yè)空間的最基本功能，優(yōu)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。保證創(chuàng)建合理的創(chuàng)客團隊，優(yōu)化其門檻，并保證其門檻的高低呈現(xiàn)出一定的彈性空間，構(gòu)建完整的創(chuàng)客空間團隊，做好項目的評估，為后續(xù)的開展奠定基礎(chǔ)［5］。

（三）建立合理的項目運行機制

創(chuàng)客空間項目在開展過程中，應(yīng)保證其具有良好的運行機制，以自身為基礎(chǔ)積極進行合理的評估與審核，制定完善的觀念，積極與企業(yè)進行合作，滿足現(xiàn)階段的發(fā)展需求。做好創(chuàng)客空間的定位，保證其符合我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位，在未來可以展現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢，具有節(jié)能、環(huán)保、安全等優(yōu)勢，樹立良好的創(chuàng)新意識。建立健全的入駐程序，并對其項目進行審核，積極利用專家進行評審，做好相關(guān)的處理工作。建立完善的退出機制，打造全新的循環(huán)體系，在發(fā)展過程中進行全面的優(yōu)化，保證其提出合理，做好相應(yīng)的準備工作。加強內(nèi)外資源的合作共享，從根本上杜絕出現(xiàn)資源浪費情況，以實際的角度出發(fā)，做好資源的共享，并進行統(tǒng)一的規(guī)劃與審批，積極探索全新的開放運行模式，擴大創(chuàng)客空間的效能，實現(xiàn)創(chuàng)客空間的可持續(xù)發(fā)展［6］。

五、結(jié)語

綜上所述，在當前的時代背景下，創(chuàng)客空間建設(shè)逐漸受到人們重視，為學(xué)生的技術(shù)分享、創(chuàng)意風險以及思想創(chuàng)新交流提供良好的場所，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為學(xué)生營造優(yōu)質(zhì)的發(fā)展環(huán)境，樹立正確的觀念，建立良好的運行機制，為后續(xù)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，充分利用資源，培養(yǎng)綜合性素質(zhì)人才，實現(xiàn)全面的發(fā)展，同時推動我國教育改革創(chuàng)新。