■張曉賓 楊娜娜/西安工業(yè)大學(xué)

大力改進(jìn)和創(chuàng)新主題黨日活動，既是保持黨的先進(jìn)性、純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力的一項(xiàng)重要工作；也是提升學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨員理想信念教育有效手段；更是新時(shí)期推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，增強(qiáng)學(xué)生黨員“四個意識”，提高“四個自信”，爭做“四個合格”黨員的重要抓手。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨支部主題黨日活動存在的主要問題

(一)活動制度不健全、組織領(lǐng)導(dǎo)不到位

當(dāng)前，高校學(xué)生黨支部主題黨日活動雖然都能按要求開展，但還存在活動制度不夠健全，多數(shù)學(xué)生支部缺乏針對性強(qiáng)、特色明顯的主題黨日活動制度或?qū)嵤┘?xì)則；活動開展缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，應(yīng)急性的較多，長遠(yuǎn)規(guī)劃的較少；活動考評反饋機(jī)制還不健全，存在重形式、輕效果的現(xiàn)象。組織領(lǐng)導(dǎo)不到位，支部書記對活動的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查不夠；支委會在活動開展中分工協(xié)作不明顯；學(xué)生黨員被動接受活動內(nèi)容較為普遍，主動建言獻(xiàn)策機(jī)會較少等。[1]

(二)活動主題不鮮明、內(nèi)容形式不豐富

以往活動中以傳達(dá)文件、學(xué)習(xí)政策、匯報(bào)思想為主，活動主題的安排不能有效將的黨的理論、制度、文件與學(xué)生黨員的思想、學(xué)習(xí)和生活相契合，要么太過高大全，讓參與者不能完全理解，要么缺乏“黨味”，讓參與者不能感悟到活動的意義，要么還會出現(xiàn)娛樂化現(xiàn)象，不能引起學(xué)生黨員的共鳴。內(nèi)容形式單調(diào)，缺乏對主題的挖掘、對活動內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，內(nèi)容局限在黨的相關(guān)理論知識，形式局限在“三會一課”，不能有效調(diào)動學(xué)生黨員的積極性和主動性，黨組織的作用發(fā)揮不明顯。[2]

(三)活動創(chuàng)新性不夠、活動效果不理想

活動創(chuàng)新性不夠主要是指活動思路理念陳舊，活動主題與時(shí)事政治、學(xué)生黨員具體情況的匹配度不夠、活動內(nèi)容和形式單調(diào)、活動載體不夠豐富，活動開展沒能更好的將有意義與有意思有效結(jié)合，同時(shí)在聚合黨建活動資源、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體作用、開展支部共建等方面顯得相對滯后，從而影響主題黨日活動的效果。

二、“五新”理念下的高校學(xué)生黨支部主題黨日活動機(jī)制

(一)開展主題黨日活動的思路理念創(chuàng)新

開展主題黨日活動要緊緊圍繞黨的建設(shè)中心工作，遵循教育發(fā)展規(guī)律，緊密結(jié)合學(xué)生成長成才的需要，將思想性、針對性、時(shí)效性、時(shí)代性相結(jié)合，真正讓學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)、道德素養(yǎng)、理論水平、實(shí)踐能力都得到鍛煉和提高，促進(jìn)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范租用。當(dāng)前，在開展主題黨日活動中做到“四個結(jié)合”，即：學(xué)生主題黨日活動結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，結(jié)合實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的具體實(shí)踐，結(jié)合學(xué)生黨員成長成才的具體實(shí)際，結(jié)合學(xué)生黨員專業(yè)學(xué)習(xí)的具體要求。讓主題黨日活動既堅(jiān)持黨建原則，又堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，既增強(qiáng)了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號召力，同時(shí)又激發(fā)了學(xué)生黨員干事創(chuàng)業(yè)的激情和熱性。

(二)開展主題黨日活動的制度機(jī)制創(chuàng)新

黨支部主題黨日活動作為組織增活力、黨員受教育的有效載體，必須是“四季雨”而不能只是“及時(shí)雨”，要保持主題黨日活動的持續(xù)性、針對性、時(shí)效性就必須進(jìn)行制度機(jī)制創(chuàng)新，以適應(yīng)黨的組織建設(shè)新要求和學(xué)生黨員成長成才新需要。首先是制定具有支部特色、符合支部實(shí)際的主題黨日活動實(shí)施細(xì)則，明確組織機(jī)構(gòu)、活動時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求及考評和反饋機(jī)制，建立健全學(xué)生黨員主題黨日活動積分考評制度，對參會、發(fā)言、獻(xiàn)策、志愿服務(wù)等各環(huán)節(jié)量化積分，支部以學(xué)期為單位形成對學(xué)生黨員參加主題黨日活動的評價(jià)意見。以黨小組為單位實(shí)行主題黨日活動項(xiàng)目申報(bào)，支部委員會初評、支部黨員大會終評并報(bào)院黨委批準(zhǔn)，充分調(diào)動學(xué)生黨員在主題黨日活動中的積極性和主動性。

(三)開展主題黨日活動的活動內(nèi)容創(chuàng)新

主題黨日活動的內(nèi)容要注重有內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)全覆蓋、做到接地氣，學(xué)生黨員才有獲得感，主題黨日活動的內(nèi)容絕不能與學(xué)生成長學(xué)習(xí)形成兩張皮，有效結(jié)合才能吸引學(xué)生黨員、成就學(xué)生黨員。主題黨日活動的內(nèi)容除了規(guī)定內(nèi)容還應(yīng)該加上自選內(nèi)容，做到規(guī)定內(nèi)容保質(zhì)量、自選內(nèi)容顯特色，內(nèi)容安排要具有針對性，滿足不同年級、不同專業(yè)學(xué)生黨員的需求，以提高參與度，同時(shí)要實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。內(nèi)容安排盡可能豐富，契合學(xué)生黨員成長需要，包括黨史黨情、馬克思主義理論和中國特色社會主義理論、時(shí)事政治、熱點(diǎn)新聞、禮儀知識、人文素養(yǎng)、理論宣講、政策宣傳、人際交往等，讓主題黨日活動既有意義，更有意思，還有內(nèi)涵。

(四)開展主題黨日活動的活動形式創(chuàng)新

主題黨日活動的形式創(chuàng)新，直接關(guān)系到活動的吸引力和影響力，要積極適應(yīng)新時(shí)代、新要求、新情況，借助青年學(xué)生黨員喜聞樂見的形式，讓黨日活動真正走心走實(shí)、入腦入心。通過“學(xué)、思、做、比”等多維度來發(fā)揮主題黨日活動載體的作用。學(xué)包括：集中學(xué)習(xí)理論、分組開展討論、個體“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”線上學(xué)習(xí)、觀看紅色電影和紅色書籍、開展知識競賽等；思包括：革命遺址現(xiàn)場重溫入黨誓詞、參觀黨員政治生活館、參觀警示教育基地等；做包括：紅色革命故事話劇排演、紅色文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、錄制微黨課、模擬黨代會、開展志愿服務(wù)、開展弘揚(yáng)革命精神的社會實(shí)踐活動等；比主要是通過“三亮三比”活動，即亮身份、亮承諾、亮標(biāo)準(zhǔn)，比學(xué)習(xí)、比作風(fēng)、畢業(yè)績，來發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，通過這些形式讓主題黨日活動更貼近學(xué)生、更能幫助學(xué)生黨員，還能體現(xiàn)學(xué)生黨日活動的意義。[3]

(五)開展主題黨日活動的活動載體創(chuàng)新

在主題黨日活動中要將高度凝練的理論形態(tài)轉(zhuǎn)化為鮮活的實(shí)踐內(nèi)容就必須依靠一定的載體。主題黨日活動載體的創(chuàng)新要聚合黨建活動資源、發(fā)揮專業(yè)學(xué)習(xí)優(yōu)勢、提高黨建活動質(zhì)量、展示學(xué)生黨員風(fēng)采、強(qiáng)化學(xué)生黨員使命擔(dān)當(dāng)。在充分利用校園黨建活動室、紅色圖書館的基礎(chǔ)上，在紅色革命紀(jì)念館、紅色革命黨史檔案館建立研修基地，參與紅色革命資料收集和文獻(xiàn)整理；與轄區(qū)黨組織共建學(xué)生黨員實(shí)習(xí)基地；在革命紀(jì)念地建立黨員課外教育和實(shí)踐基地；利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，增強(qiáng)雙向互動，進(jìn)行正面引導(dǎo)等，拉近與學(xué)生黨員之間的距離，增強(qiáng)黨員教育的時(shí)代感。

高校學(xué)生黨支部生是高校黨組織聯(lián)系廣大學(xué)生群體的橋梁紐帶，是引領(lǐng)學(xué)生成長成才的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)生黨支部作用的發(fā)揮，直接影響高校立德樹人的質(zhì)量，也關(guān)系到黨引領(lǐng)凝聚青年的重要使命。只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新高校主題黨日活動，才能進(jìn)一步增強(qiáng)高校學(xué)生黨支部的活力，真正走進(jìn)學(xué)生黨員、贏得學(xué)生黨員，充分發(fā)揮主題黨日活動的教育、凝聚和引領(lǐng)作用。