■尹雪薇/哈爾濱師范大學(xué)

一、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的機(jī)遇

(一)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在國(guó)家占據(jù)重要部署地位

國(guó)家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思想政治教育非常重視。我們要將網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)放在高校思想工作宣傳的重要位置，將教師和學(xué)生聯(lián)系起來(lái)成為網(wǎng)絡(luò)空間里清朗的勢(shì)力，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)安全健康發(fā)展。要根據(jù)形勢(shì)發(fā)展需要把網(wǎng)絡(luò)輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來(lái)抓。《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見》強(qiáng)調(diào)要充分運(yùn)用新型傳播手段創(chuàng)新高校宣傳思想工作，掌握網(wǎng)絡(luò)輿論主動(dòng)權(quán)，并針對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育明確提出要求。我們要將網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)放在高校思想工作宣傳的重要位置，將教師和學(xué)生聯(lián)系起來(lái)使他們成為網(wǎng)絡(luò)空間里一股清新的勢(shì)力。

(二)網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生是思想政治教育的新載體

相對(duì)于傳統(tǒng)教育載體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是教育新載體。傳統(tǒng)載體最常見的就是課堂，有些學(xué)生早已經(jīng)習(xí)慣了老師的“你說(shuō)我聽”的灌輸型講課模式，在課堂上走神甚至完全不聽老師在課堂上講了什么。而網(wǎng)絡(luò)是輿論傳播最快最方便的地方，可能有些傳播的是主流正能量的也有些是負(fù)能量非主流的，他給學(xué)生帶來(lái)了不同程度的影響。而這時(shí)教師可以利用QQ、微信、微博、短視頻平臺(tái)等這些信息傳遞工具，通過(guò)聲音圖片視頻等這些大學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行思想政治教育。教師及時(shí)了解學(xué)生想法，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交流，共同構(gòu)建平等互信相互尊重的教育模式。

二、高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

(一)對(duì)高校傳統(tǒng)思想政治教育模式和內(nèi)容的創(chuàng)新提出挑戰(zhàn)

首先，在傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中，教師隊(duì)學(xué)生傳播思想政治教育的方法更多的是思想灌輸“你說(shuō)我聽”的模式，利用這種形式傳播給學(xué)生。但這種模式有些學(xué)生早已經(jīng)厭煩，對(duì)教育的效果已經(jīng)不大了。而網(wǎng)絡(luò)是新的教育載體應(yīng)該有新的教育模式，如果依舊采取傳統(tǒng)教育模式給學(xué)生傳授知識(shí)，不能有效規(guī)避傳統(tǒng)教育模式的缺點(diǎn)，那么采取網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是多此一舉的無(wú)意義的。其次，教育的內(nèi)容創(chuàng)新，原本教育內(nèi)容是沒有改變的。但現(xiàn)在有些網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的內(nèi)容還是比較單一的，一些學(xué)校在網(wǎng)站上頁(yè)面直接給學(xué)生新聞報(bào)道、給學(xué)生現(xiàn)成的資料。還不能將網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)娛樂性與時(shí)效性有效的融入到思想政治教育當(dāng)中來(lái)，不能吸引學(xué)生的目光，有些學(xué)生看到標(biāo)題就知道是老生常談了，以至點(diǎn)于擊率不高，不能達(dá)到教育要求。

(二)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教師隊(duì)伍素質(zhì)提出挑戰(zhàn)

首先，在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育當(dāng)中，不缺乏專業(yè)的思想政治教育專業(yè)人才，也不缺乏精通互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的技術(shù)骨干，但比較缺乏將二者結(jié)合在一起的復(fù)合型人才。特別是一些年齡稍微長(zhǎng)一些的教授老師，他們更習(xí)慣于傳統(tǒng)的講課模式講課內(nèi)容，不了解網(wǎng)絡(luò)的很多知識(shí)用處，所以就更不能把思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)有效聯(lián)系起來(lái)，將二者作用最大化。其次，很多學(xué)校教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏全面的認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)為學(xué)生在網(wǎng)上就是沉迷于打游戲，看視頻，交朋友甚至還會(huì)受騙或借網(wǎng)貸等，更多的是看到他的不利一面，所以側(cè)重點(diǎn)在于防止沉迷網(wǎng)絡(luò)，不是重在引導(dǎo)。

(三)對(duì)高校思想政治教育監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)、把控輿論提出挑戰(zhàn)

首先，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)薄弱。傳統(tǒng)思想政治教育對(duì)大學(xué)生文化知識(shí)和現(xiàn)實(shí)的道德規(guī)范重視的更多，對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界的道德規(guī)范重視教育的少，以至于造成學(xué)生網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)淡漠，影響了高校思想政治教育的效果，加大了高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的難度，帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。其次，網(wǎng)絡(luò)上失序行為的主要表現(xiàn)為散布不實(shí)謠言、危害國(guó)家與民族的利益、傳播違法色請(qǐng)信息等。這是網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使一些人破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有些還不能有效攔截這些不良信息。

三、應(yīng)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)思政政治挑戰(zhàn)的對(duì)策

(一)創(chuàng)建全新的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式和內(nèi)容

首先，高效的思想政治工作者教師應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)自由型、實(shí)時(shí)性、傳遞性、交互性等特征，打破傳統(tǒng)的教師“從頭講到尾”的上課模式，而且因?yàn)榇髮W(xué)生具有信息知識(shí)技能，教育者和受教育者的能力可以是平等的，這樣轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)上課方式，可以引導(dǎo)學(xué)生采用互動(dòng)形式的課堂，積極的讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，使網(wǎng)絡(luò)思想政治教育課堂在一個(gè)和諧的氛圍中進(jìn)行，將線上預(yù)習(xí)查找資料與線下的課堂結(jié)合起來(lái)。比如讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集馬克思相關(guān)經(jīng)典著作、名人故事會(huì)、貼近現(xiàn)實(shí)的新聞評(píng)述等等，可以做成PPT在課堂上展示。再有，在內(nèi)容上，因?yàn)楝F(xiàn)在電子書微信讀書這些讀書的APP會(huì)比紙質(zhì)的更方便，可是實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地想看就看。讓學(xué)生在家不方便直接找到書的時(shí)候可以利用這些軟件，如《共產(chǎn)黨宣言》《德意志意識(shí)形態(tài)》等等，做預(yù)習(xí)或者寫觀后感，或者朗讀出來(lái)上傳到班級(jí)群或者讀書軟件讓同學(xué)們一起交流。著力打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式。

(二)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍的素質(zhì)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，對(duì)教育人員的要求不只是要掌握思想政治教育原理等知識(shí)，還要會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，具備優(yōu)秀的信息技術(shù)素質(zhì)，才能了解網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，從而進(jìn)一步將網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育相結(jié)合。首先在招聘時(shí)要吸引專業(yè)人才?？梢酝ㄟ^(guò)優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)上的待遇吸引不同背景的人才。但要嚴(yán)格把關(guān)，既要精通政治，能力強(qiáng)，還要能夠很專業(yè)的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的軟硬件技術(shù)展開思想政治教育。其次，還要重視長(zhǎng)期定期的培訓(xùn)。定期組織思想政治教師學(xué)習(xí)多媒體知識(shí)和增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的了解，能夠及時(shí)了解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的最新動(dòng)向和相關(guān)熱點(diǎn)事件的發(fā)展。掌握主流思想地帶，能夠察覺到學(xué)生可能會(huì)在網(wǎng)上發(fā)表的不實(shí)言論、謠言，起到及時(shí)監(jiān)控及時(shí)制止的作用。向社會(huì)向?qū)W生傳遞主流思想形態(tài)，對(duì)于負(fù)面信息能夠正確引導(dǎo)。

(三)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多平臺(tái)渠道，打造健康網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境

在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，除了一些校園網(wǎng)站官網(wǎng)上發(fā)布信息外，高校還可以利用QQ、微信、微博、抖音等這些網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)來(lái)向?qū)W生們進(jìn)行思想政治教育。微信公眾號(hào)的推送，可以針對(duì)大學(xué)生的思想特點(diǎn)，在內(nèi)容選擇上、標(biāo)題總結(jié)上、板塊設(shè)計(jì)上更加新穎，更加有創(chuàng)造性，將娛樂性與教育性結(jié)合在一起。還有一個(gè)官方的新浪微博，他們?cè)谕扑途哂薪逃饬x的文章時(shí)可以在評(píng)論區(qū)上增加一些問(wèn)答環(huán)節(jié)，解答同學(xué)們的問(wèn)題，與同學(xué)們一起交流。抖音學(xué)校也可以專門發(fā)有教育意義的視頻。比如，有的學(xué)校他們會(huì)組織一些以實(shí)際行動(dòng)助力精準(zhǔn)脫貧、服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等這樣的下鄉(xiāng)活動(dòng)?？赡苡械耐瑢W(xué)不了解，也不感興趣，但是如果通過(guò)視頻加配樂的形式展示出來(lái)增加了可看性，也增加了同學(xué)們的興趣，增加自豪感，引領(lǐng)大學(xué)生勇敢擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的大任。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)使人們的生活發(fā)生的長(zhǎng)大的改變，他是把“雙刃劍”有利也有弊。而網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的一種新的轉(zhuǎn)變，能夠提高思想政治教育的質(zhì)量，也是時(shí)代發(fā)展的必然要求。對(duì)于思想政治教育來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。這就要求高校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，立足于學(xué)生的思想特征，創(chuàng)新全新的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式，增強(qiáng)素質(zhì)隊(duì)伍建設(shè)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多渠道打造健康優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境。