■劉 鵬/

貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)商務(wù)學(xué)院

一、易班發(fā)展及目前網(wǎng)絡(luò)思政教育工作現(xiàn)狀

易班提出“實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想”的口號(hào)，使其成為一個(gè)兼容教育教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動(dòng)社區(qū)。易班不僅融合了網(wǎng)絡(luò)論壇、交流社交、微博等主流媒體的應(yīng)用，也加入了教育信息化的一站式服務(wù)功能，并支持電腦、手機(jī)客戶端等多種訪問形式。依托高校開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，已經(jīng)成為全國教育系統(tǒng)的知名文化品牌。

當(dāng)前，門戶網(wǎng)站、微博、QQ、微信等新媒體，因具有使用便捷、快速互動(dòng)、內(nèi)容廣泛的特點(diǎn)，已經(jīng)成為當(dāng)下大學(xué)生獲取和傳播信息的主要途徑。但也正因網(wǎng)絡(luò)空間這些優(yōu)勢(shì)，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，也對(duì)高校思想政治教育提出了新任務(wù)、新要求。因此，高校思政教育陣地，不得不走向網(wǎng)絡(luò)，開拓網(wǎng)絡(luò)思政教育的新陣地。網(wǎng)絡(luò)思政教育不僅是傳統(tǒng)思想政治教育在領(lǐng)域、方式及手段上的延伸，更是一種全新的教育模式和教學(xué)理念，它打破了傳統(tǒng)意義上思想政治教育相對(duì)單一的、刻板的教學(xué)方法，為高校思想政治教育提供了更加便捷的、多元化的教育教學(xué)方式。高校的思想政治教育工作者應(yīng)抓住機(jī)遇、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展，深入研究網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新途徑、新方法，創(chuàng)新教育理念，改進(jìn)工作方法，以一種學(xué)生喜聞樂見的手段，迅速占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，從而積極推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的進(jìn)程。

二、依托“易班”開拓探索高校思政教育新路徑

(一)易班與課程教學(xué)相結(jié)合，建設(shè)思政教育新平臺(tái)

易班作為一個(gè)服務(wù)型網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，其互動(dòng)性，共享性和安全性使網(wǎng)絡(luò)課程的開展更具優(yōu)勢(shì)。一是在易班上教學(xué)，師生之間的交流突破了時(shí)間，空間上的限制，這是傳統(tǒng)課堂所無法實(shí)現(xiàn)的。二是易班能共享各高校教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件資源，豐富思政教育的內(nèi)容和形式，讓學(xué)生受益于各高校優(yōu)秀的教學(xué)課件、教案。三是易班平臺(tái)用戶組成的單純性以及管理的嚴(yán)謹(jǐn)性，使得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加具有安全保障。因此，高校可先利用課程和教學(xué)為導(dǎo)向，將學(xué)生“引”到易班，認(rèn)識(shí)易班。通過易班的線上教學(xué)與校園線下教學(xué)相結(jié)合，讓思政教育課堂，走出教室，走向社會(huì)，再將實(shí)踐貫穿到教學(xué)過程中，通過話題討論、實(shí)踐論文、事跡宣傳片等多重形式在網(wǎng)絡(luò)上展示實(shí)踐成果。易班平臺(tái)促進(jìn)了對(duì)教育教學(xué)新方式的探索，改變傳統(tǒng)“灌輸式”教學(xué)方式，充分尊重學(xué)生在學(xué)校及教育教學(xué)中的主體地位，讓學(xué)生主動(dòng)的去認(rèn)可、接受，同時(shí)追求思想政治教育價(jià)值目標(biāo)，拓展和延伸教學(xué)育人的功能，重視正能量引導(dǎo)。通過易班多元化的思政教育功能來幫助并引領(lǐng)學(xué)生樹立崇高理想和遠(yuǎn)大志向，助力學(xué)生成長人成才。開拓并占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政教育新陣地，搭建網(wǎng)絡(luò)教育新平臺(tái)。

(二)易班與校園活動(dòng)相結(jié)合，搭建校園文化新舞臺(tái)

校園文化對(duì)于大學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向和行為方式有著潛移默化的影響，是培育大學(xué)生思想品德的重要手段。高校應(yīng)充分發(fā)揮易班的文化娛樂功能，“以學(xué)生為本”開發(fā)潛在輕應(yīng)用，提高學(xué)生參與易班教育活動(dòng)的積極性，推動(dòng)校園文化的積極健康發(fā)展。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)校園活動(dòng)的刻板印象，抓住學(xué)生喜聞樂見的“點(diǎn)”，創(chuàng)新活動(dòng)形式，活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)的吸引力，運(yùn)用易班平臺(tái)，來宣傳校園活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與其中。讓學(xué)生來策劃學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生來組織實(shí)施學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生活動(dòng)真正的成為學(xué)生想要的活動(dòng)，為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生參與校園活動(dòng)的被動(dòng)心理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，積極主動(dòng)的投身到為自己的校園打造“我”所喜歡的、健康的、正能量的校園文化建設(shè)中來。從而以此搭建學(xué)生校園文化的新舞臺(tái)，讓學(xué)生和活動(dòng)的組織者在活動(dòng)的開展和參與中有獲得感、參與感，更要有成就感。也使是校園文化建設(shè)更加有針對(duì)性、實(shí)效性、吸引力和感染力。

(三)易班與常規(guī)管理相結(jié)合，探索自我管理新途徑

高校思想政治教育要立足學(xué)生所需，關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生問題。在著力解決學(xué)生實(shí)際問題的過程中，提升學(xué)生思想政治教育的成效。緊緊抓住學(xué)生的切實(shí)需求實(shí)際，貼近學(xué)生校園生活服務(wù)所需，將學(xué)生保障服務(wù)工作和關(guān)心關(guān)愛工作切實(shí)落到實(shí)處。通過易班平臺(tái)，整合校內(nèi)就業(yè)平臺(tái)系統(tǒng)，宿舍考勤系統(tǒng)，迎新系統(tǒng)、離留校系統(tǒng)等能資源，同時(shí)研發(fā)增設(shè)后勤報(bào)修保障、生活費(fèi)用充值、失物招領(lǐng)等與學(xué)生校園生活息息相關(guān)的輕應(yīng)用，為學(xué)生學(xué)習(xí)生活提供方便快捷的一站式網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。同時(shí)，大力培育學(xué)生干部來傾聽學(xué)生訴求，讓學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生，管理學(xué)生。實(shí)現(xiàn)服務(wù)引導(dǎo)學(xué)生，潤物無聲育學(xué)生的思想政治教育良好效果。

(四)易班與網(wǎng)絡(luò)媒體相結(jié)合，開拓輿情管控新窗口

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生參與公共輿論，發(fā)表個(gè)人聲音，獲取信息以及生活的重要領(lǐng)域。網(wǎng)絡(luò)輿情也相之成為了影響學(xué)生思想和行為不可忽視的力量。依托易班，一是能夠?qū)崟r(shí)，全面掌握學(xué)生聚焦的熱點(diǎn)，輿情動(dòng)態(tài)，及時(shí)管控輿情，有效跟進(jìn)學(xué)生狀況，與學(xué)生進(jìn)行溝通，及時(shí)合理的幫助他們對(duì)事件做出正確的認(rèn)識(shí)，將易班打造成高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的主陣地。二是通過易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行宣傳，具有覆蓋面廣，信息擴(kuò)散快的特點(diǎn)，有利于隨時(shí)隨地的突出校內(nèi)校外先進(jìn)事跡和正能量，宣傳正確，積極的思想，促進(jìn)學(xué)生精神生活的健康發(fā)展，推進(jìn)和諧校園開展、平安校園建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，樹立校園文化品牌。將易班打造為高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的新窗口，以豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)為著力點(diǎn)，引導(dǎo)教育學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生發(fā)出正能量的聲音，從而深化網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)內(nèi)涵。

(五)易班與全校院師生相結(jié)合，打造全員育人新陣地

大力探索全員育人新模式，不斷完善創(chuàng)新思想政治教育機(jī)制。全員育人把所有工作人員以及學(xué)生都涵蓋其中，將高校作為重要基地，結(jié)合易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)新全員育人機(jī)制，讓高校全部教職員工參與其中，形成全員皆教的良好氛圍，保證“育人”工作的有效性，更能讓“全”更好更快的落實(shí)到實(shí)處，最終實(shí)現(xiàn)高?！坝恕边@項(xiàng)根本任務(wù)。除此之外，該平臺(tái)所提供的便捷性，資源共享性，不僅推動(dòng)了全校師生交流活動(dòng)新陣地的建設(shè)，完善了思政教育管理體系；而且能加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課程資源庫的建設(shè)，優(yōu)化思政教育課程，提升思政教育質(zhì)量；以此來實(shí)現(xiàn)全過程育人。通過易班，健全全員育人管理運(yùn)行網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新教育方式，結(jié)合線上，線下課堂，把育人貫徹到高校理論課，實(shí)踐課中，強(qiáng)化多維度教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)全方位育人。高校全員、全過程、全方位育人意識(shí)的努力建設(shè)，強(qiáng)調(diào)了全員育人中融入思想政治教育，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，生活方方面面的重要性。最后，通過易班平臺(tái)，開設(shè)校園各部門發(fā)聲窗口，走進(jìn)學(xué)生宿舍、課堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，校園活動(dòng)中，更要走進(jìn)學(xué)生心靈深處。關(guān)注學(xué)生生活、身心、學(xué)業(yè)等狀況。從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，學(xué)優(yōu)輔導(dǎo)，心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，人生觀，世界觀，打造全員育人的新陣地，保障育人模式的順利推進(jìn)。

三、結(jié)語

易班平臺(tái)的發(fā)展和推行，將會(huì)給高校思想政治工作帶來更寬維度的延伸，為思想政治教育工作提供了新手段、拓展了新空間。將會(huì)在模式、思維、工作路徑等多方面對(duì)高校思想政治教育工作的開展起到積極作用。面臨這一新課題，高校思政工作者必須要有積極的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，探索基于易班開展高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的路徑，使其發(fā)揮應(yīng)有的作用。