陽捷

摘要：聲樂藝術指的是聲樂作品、聲樂創(chuàng)作、聲樂表演以及聲樂評論為一體的藝術系統(tǒng)。當前對聲樂藝術的研究，視野是比較局限的，一般就是從具體作品的審美特點進行分析，研究具體的唱法，但是從美學角度去闡述和分析聲樂藝術的研究是比價少的，不能從宏觀地角度來表現(xiàn)聲樂藝術的美。當聲樂創(chuàng)作者提升自己的審美素養(yǎng)，有一套自成一體的聲樂美學觀念，才能創(chuàng)造和表演出更偉大的作品。本文筆者就在相關文獻資料的基礎上，從不同的角度來分析和探討了聲樂藝術中的美學特征。

關鍵詞：聲樂藝術;美學特征;教學策略

音樂是聲樂藝術的靈魂，它獨特的魅力與價值都是通過音樂優(yōu)美的旋律以及節(jié)拍體現(xiàn)出來的。聲樂藝術與器樂藝術有著很大的不同，尤其是在歌詞和人聲的表現(xiàn)是一個很突出的特征。在聲樂藝術當中，載體就是表演者的聲音，表演的形式是多種多樣的，主要包括重唱、合唱以及獨唱等形式。關于音樂美學的研究已經(jīng)有了很長的歷史，1806年德國音樂家舒巴爾特出版了《音樂美學的思想》，這標志著音樂美學學科建立的時間。聲樂藝術美學是音樂美學的一個分支，是研究聲樂藝術美的本質(zhì)規(guī)律和內(nèi)涵和價值。聲樂藝術是最容易觸發(fā)人情感的一門藝術，具有獨特的審美價值。

一、聲樂創(chuàng)作中的美學特征

音樂是一門表現(xiàn)情緒的學科，在聲樂藝術創(chuàng)作中，主觀性是一個最顯著的特征。因為聲樂作品的創(chuàng)作是由人的情感來完成的，是一個多環(huán)節(jié)的綜合性的情感流動以及再創(chuàng)造的過程。所有音樂藝術的創(chuàng)造，都有一套獨特的語言符號系統(tǒng)組成的，聲樂藝術也與文學是密切相關的，很多的聲樂作品的創(chuàng)作就是將各種語言詩化，并通過一定的旋律來組合起來。

好的聲樂藝術創(chuàng)作者是一定是能夠?qū)⑽膶W語言與音樂語言巧妙地結合起來的大師，相比于純器樂音樂的創(chuàng)作者，聲樂藝術創(chuàng)作的審美定位是不一樣的。比如，我國著名的音樂家冼星海所創(chuàng)作的《黃河大合唱》，一共有八個樂章，每一章的開首都有配樂朗誦，在不同的樂章里也有不同的演唱形式，比如有獨唱、合唱以及對唱等，詞曲也分別對應了不同的情緒和節(jié)奏，最后的一章《怒吼吧，黃河》是整個歌曲的高潮部分，這就顯示了詞曲作者高超的文學修養(yǎng)和音樂造詣。

二、聲樂藝術鑒賞的美學特征

聲樂藝術在創(chuàng)作中和表演當中具有的特性，也讓聲樂鑒賞具有大眾性和普遍性。音樂鑒賞也是當前中小學音樂教學中的一個主要內(nèi)容，也是為了培養(yǎng)和發(fā)展學生的審美能力。聲樂藝術與器樂藝術有著很大的不同，尤其是聲樂藝術歌詞賦予了更多的情感和意義。不同的演唱方式也能夠體現(xiàn)出不同的意境，相比于器樂藝術的抽象，聲樂藝術能夠更好地引起聽者的共鳴和情感。

比如，我們可以從歌詞上來感受作品的意境美。在聲樂作品周靜，詞是傳達情感的核心部分，并且傳達的情感十分強烈，比如beyond樂隊的《海闊天空》的歌詞，從歌詞中我們就能體會到樂隊創(chuàng)立以及發(fā)展的艱難，從中體會到他們對理想的堅持與熱愛。其次，是歌曲的旋律美，任何音樂作品都是有旋律的，我們可以從旋律、和聲、曲式、節(jié)奏、配樂等方面對樂曲進行鑒賞和分析。最后，是歌聲的聲腔美，歌唱者在自己聲音條件和對情感理解的基礎上將音樂表現(xiàn)出來，這也是我們在鑒賞中需要注重的一部分。

三、聲樂藝術表演的美學特征

聲樂藝術是一種讓人們精神愉悅的審美活動，也是一個復雜的審美過程。聲樂藝術與器樂一藝術有個很本質(zhì)的不同點，就是表演的媒介差異很大，一個是通過人自身的器官，另一個是通過人創(chuàng)造出來的載體。我國有一句古語，正好說明了二者之間差異，“絲不如竹，竹不如肉”。相比于樂器，人聲更加靈活，可以看隨心所欲地處理和駕馭情緒。

面對同一首音樂作品，不同人演唱和表演的方式不同，給人的感受也是不一樣的。聲樂藝術的表演不僅需要良好的歌唱技能，還需要輔助肢體的語言以及舞蹈等輔助的方式來表現(xiàn)。在評價藝術表演上，我們首先應該從歌唱者歌唱的內(nèi)容是否具備感情出發(fā)，因為再美妙的聲音，少了感情，也是比較枯燥乏味的。聲樂藝術表演有些時候需要樂器的輔助，但是也是為了人聲所服務。

四、聲樂藝術傳播的美學特征

與器樂藝術相比，聲樂藝術更加簡單和普及，比器樂藝術更加容易傳播。比如我們作為一個普通的聽眾，聽到歌曲的旋律之后，聽幾遍，自己也能跟著唱下來，但是我們?nèi)绻犚皇卒撉偾托√崆侏氉?，是很難快速演繹出來的。通過人聲普及和語言普及能夠迅速地深入人心，在我們的生活中也扮演著重要的角色。

比如，在我們的生活中，當我們感到快樂或者感到煩悶時總喜歡通過自己的歌唱來抒發(fā)情緒，從而進行個體化的審美活動。在聲樂藝術的傳播過程中，我們會對歌曲進行探討、交流、發(fā)表自己的看法，并通過自己的理解表現(xiàn)出來，在傳播的方式上也有著很多種的方式，比如有的人會將聲樂藝術在樂器上演奏出來，從而表現(xiàn)情緒。

總而言之，聲樂藝術與器樂藝術一樣，都有著很高的審美價值。通過對聲樂藝術的審美探討和研究，有助于提高音樂創(chuàng)作者以及音樂聽眾的審美素養(yǎng)，對音樂是有著很大的幫助的。

參考文獻：

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