文/高黎

大學(xué)生的求職心理指的是大學(xué)生在面臨尋找和選擇心儀崗位過(guò)程中產(chǎn)生的各種心理現(xiàn)象。通過(guò)實(shí)際觀察和研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生在面臨就業(yè)難題時(shí)的求職心理是不斷變化的，不同的求職心理影響著大學(xué)生的求職意向，也決定了大學(xué)生今后的發(fā)展。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)的求職心理狀態(tài)十分重要。根據(jù)以往調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，職業(yè)價(jià)值觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生求職心理的影響十分顯著，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀可以幫助當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)正確的求職心理，從而獲得更好的工作。大學(xué)生可以利用SWOT分析法[1]對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、職業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)威脅進(jìn)行細(xì)致的分析。同時(shí)，還可以從他們的父母、教師和朋友那里了解他們對(duì)各種情況的看法，從而為自己的求職問(wèn)題提供參考。

一、緩解急功近利的心理

在當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，一些大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)既希望得到高薪，又想要社會(huì)地位高的職位，所以大城市的外資企業(yè)成為不少大學(xué)畢業(yè)生的首選就業(yè)意向。近年來(lái)，盡管政府積極號(hào)召西部大開(kāi)發(fā)[2]等項(xiàng)目，但是大部分高校畢業(yè)生仍愿意在大城市發(fā)展，大學(xué)生畢業(yè)后往往會(huì)選擇起點(diǎn)高、薪資高的職位，高固定收入已成為部分當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)。然而他們忽略了基層和一線需要大量人才，也能鍛煉自身能力的問(wèn)題，如此一來(lái)，部分人才不能到最合適的崗位。在對(duì)部分高校的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，具有急功近利心理的當(dāng)代大學(xué)生比例很高，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著受到的熏陶增多，急功近利的求職心理程度也在不斷增加，甚至使大學(xué)生在求職過(guò)程中忽略了職位本身是否適合自己，忽略了他們從事工作后能否迅速投入工作，做好工作的問(wèn)題。通過(guò)樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，讓當(dāng)代大學(xué)生用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待今后的職業(yè)發(fā)展，能夠幫助當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)清自身的優(yōu)劣勢(shì)，找到最適合自己的就業(yè)方向，緩解急功近利的求職心理，為自己找到一個(gè)更加有發(fā)展的崗位。

二、認(rèn)清狂妄自負(fù)的心理

每個(gè)人在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)都會(huì)先對(duì)自身進(jìn)行一系列的自我預(yù)期，當(dāng)大學(xué)生本身自負(fù)狂妄時(shí)就會(huì)對(duì)自己的評(píng)價(jià)高于自身的實(shí)際水平，之后對(duì)待工作就會(huì)有不切實(shí)際的期待，在擇業(yè)過(guò)程中無(wú)法為自己制定一個(gè)準(zhǔn)確的職業(yè)定位。而過(guò)高的自我評(píng)價(jià)會(huì)導(dǎo)致在求職時(shí)選擇門(mén)檻很高的企業(yè)，然而結(jié)果就是被拒之門(mén)外，一旦失意，他們不愿意承認(rèn)是他們自身的想法過(guò)于離譜，不肯尋找門(mén)檻稍微低一點(diǎn)的職位。在擇業(yè)時(shí)，往往對(duì)用人單位的工作環(huán)境、工資等待遇條件抱有一般單位滿足不了的超高標(biāo)準(zhǔn)，甚至過(guò)于注重這些條件而忽視了對(duì)自身能力的考量，忘記了就業(yè)是個(gè)雙向選擇[3]。在求職過(guò)程中，一味地對(duì)用人單位進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)要求，忽視了用人單位對(duì)求職者的要求，最終導(dǎo)致雙方都不能滿意的結(jié)果，從而錯(cuò)失良機(jī)，長(zhǎng)此以往，使得很多畢業(yè)生擇業(yè)失敗。通過(guò)樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，讓畢業(yè)生客觀地了解自身的不足，對(duì)自身進(jìn)行深度解析，同時(shí)，考慮用人單位的用人條件以及自身能得到的發(fā)展，把正確的職業(yè)價(jià)值觀當(dāng)成用人單位與自己之間的一面明鏡，深度分析自身的不足，并進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，為之后的擇業(yè)帶來(lái)更好的體驗(yàn)。

三、減輕依賴猶豫的心理

依賴心理在當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)心理中占有很大的比重，由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致一些畢業(yè)生缺乏分析和解決問(wèn)題的能力，他們把希望寄托在父母和學(xué)校等社會(huì)關(guān)系上，認(rèn)為找工作是父母和學(xué)校的事，并沒(méi)有意識(shí)到自己在就業(yè)過(guò)程中已經(jīng)處于被動(dòng)和劣勢(shì)的狀態(tài)，如此一來(lái)，就很難找到工作，部分學(xué)生的依賴和猶豫心理長(zhǎng)期存在。國(guó)內(nèi)學(xué)生的教育模式趨于一體化，而國(guó)外父母的教育模式與國(guó)內(nèi)父母的教育模式有很大不同，雖然多年來(lái)高校統(tǒng)一招生分配的就業(yè)模式早已經(jīng)不復(fù)存在，但仍有部分大學(xué)生和家長(zhǎng)存在這樣的觀念，長(zhǎng)期依靠外力并且猶豫不決導(dǎo)致部分當(dāng)代大學(xué)生不想自己思考和做決定，而是依靠父母和老師的意見(jiàn)以及前輩的意見(jiàn)來(lái)做出選擇。他們中的一些人常求助于父母，沒(méi)有決心，也沒(méi)有獨(dú)立找工作的想法[4]。一些畢業(yè)生還同時(shí)在多家單位之間猶豫不決，不愿意簽合同，還繼續(xù)找新單位，總希望能找到更好的單位，最后因?yàn)榈R失去了機(jī)會(huì)，難以順利就業(yè)。通過(guò)樹(shù)立良好的職業(yè)價(jià)值觀，讓當(dāng)代大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境，在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，各個(gè)崗位在進(jìn)行招聘的同時(shí)也對(duì)求職者有了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，所謂自主就業(yè)就是依靠自身的能力找到一份適合自己的職位，而用人單位對(duì)求職者的要求也包含了自主決策和獨(dú)立的能力，所以樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀有利于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，減輕依賴、猶豫的求職心理，提升自身人格魅力，吸引用人單位，實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。

四、抑制逃避失落的心理

由于各種原因，一些大學(xué)生畢業(yè)后不敢進(jìn)入社會(huì)，不敢面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)，或者是在求職時(shí)被拒絕的次數(shù)多了之后，導(dǎo)致心理上對(duì)求職產(chǎn)生恐懼，進(jìn)而出現(xiàn)想要逃避的心理，甚至開(kāi)始產(chǎn)生消極失落的情緒[5]。一些當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后逃避求職，想要出去求職又不敢面對(duì)，只能一味地逃避。也有一些當(dāng)代大學(xué)生在進(jìn)行求職之前通過(guò)自我評(píng)價(jià)之后覺(jué)得自己的各項(xiàng)條件十分優(yōu)越，對(duì)一般單位不屑一顧，但是當(dāng)他們被心儀的用人單位拒絕之后找不到合適的單位時(shí)會(huì)變得非常沮喪，陷入了逃避失落的求職心理，不能很好地進(jìn)行求職，長(zhǎng)此以往不利于他們個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。失落感如果長(zhǎng)期存在，會(huì)使大學(xué)生自暴自棄，更有甚者變得絕望而走向極端。因此，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀可以幫助當(dāng)代大學(xué)生對(duì)求職流程有更加清楚的認(rèn)知，加強(qiáng)對(duì)自身的肯定，從而抑制逃避失落的求職心理，更好地適應(yīng)社會(huì)，找到心儀工作。

五、避免盲目從眾的心理

盲目從眾心理[6]是指大學(xué)生沒(méi)有對(duì)自身進(jìn)行有效的審視，沒(méi)有針對(duì)自己的專業(yè)及自己對(duì)崗位的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行細(xì)致全面的分析，在求職時(shí)四處投遞簡(jiǎn)歷，盲目地參加各種招聘會(huì)，沒(méi)有把自身的就業(yè)意愿、專業(yè)或者特長(zhǎng)加入到參考因素里面，結(jié)果可想而知，大部分會(huì)因?yàn)閷I(yè)不對(duì)或者個(gè)人方向不適合而被求職企業(yè)拒絕。這樣的盲目求職不僅浪費(fèi)時(shí)間和精力，而且在被不斷地拒絕之后，大學(xué)生們的自信心也會(huì)受到打擊，導(dǎo)致疲憊不堪，半途而廢，甚至發(fā)展成逃避心理。產(chǎn)生盲目從眾心理之后，大學(xué)生會(huì)過(guò)分關(guān)注周圍同學(xué)的就業(yè)去向，并跟隨他們追求所謂的熱門(mén)行業(yè)，沒(méi)有從正確職業(yè)發(fā)展的角度

將自身的情況與崗位需求結(jié)合起來(lái)。許多畢業(yè)生熱衷于在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)等單位工作，導(dǎo)致在畢業(yè)季，很多大學(xué)生在家準(zhǔn)備考試，而不進(jìn)行求職，某些事業(yè)單位報(bào)名人數(shù)爆滿，而有一些單位渴望人才卻得不到回應(yīng)。因此，通過(guò)樹(shù)立正確職業(yè)價(jià)值觀有利于當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，認(rèn)清自我，并找到適合自己的工作。

六、減少自我否定的心理

自我否定心理是對(duì)自身進(jìn)行過(guò)多自我否定而導(dǎo)致的自卑情緒。部分大學(xué)畢業(yè)生因?yàn)樽陨淼膶W(xué)歷和平時(shí)成績(jī)低估了自己的知識(shí)和能力水平，再加上在求職過(guò)程中的屢次碰壁，導(dǎo)致他們對(duì)工作的要求極低，從心底為自己定位了一個(gè)水平能力十分低的崗位，但是依舊缺乏自信，不能全面細(xì)致地向用人單位表達(dá)自己的想法以及展現(xiàn)自身的求職優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)重影響了求職的效果。他們無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，在求職的過(guò)程中，膽小自卑，患得患失，由于對(duì)自己的就業(yè)定位過(guò)于低，所以總是低估自己的崗位能力。他們認(rèn)為別人比自己強(qiáng)，無(wú)法對(duì)自己做出準(zhǔn)確的定位和判斷，導(dǎo)致錯(cuò)失合適的工作。比如，一些不是名牌的大學(xué)畢業(yè)生，沒(méi)有主修專業(yè)，或者平時(shí)表現(xiàn)一般，再加上性格內(nèi)向，就會(huì)產(chǎn)生低估自己知識(shí)儲(chǔ)備和工作水平的自我否定心理。自卑心理導(dǎo)致大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)缺乏自信，不敢挑戰(zhàn)自我，最終導(dǎo)致找不到真正適合自己的工作。因此，通過(guò)樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀，可以幫助當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立自信，找到自己的優(yōu)勢(shì)，降低自我否定的自卑求職心理，并將優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到求職中，有利于找到自己喜歡的工作。

七、結(jié)語(yǔ)

準(zhǔn)確把握大學(xué)生的求職心理，能夠有效地促進(jìn)大學(xué)生求職工作的順利開(kāi)展。正確的職業(yè)價(jià)值觀有利于幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的求職心理，通過(guò)有效樹(shù)立職業(yè)價(jià)值觀，幫助當(dāng)代大學(xué)生客觀、理性地認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確定位自我，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀和求職心理，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，并且有針對(duì)性地提升自己的工作能力，提高綜合素質(zhì)，確立在校期間的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折和適應(yīng)職業(yè)的能力，從而促進(jìn)其未來(lái)職業(yè)發(fā)展，成為社會(huì)真正需要的人才。