?龔 琴

近日，習(xí)近平總書記對(duì)中醫(yī)藥工作作出重要指示：中醫(yī)藥學(xué)包含著中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中華文明的瑰寶。要傳承精華，守正創(chuàng)新，推動(dòng)中醫(yī)藥在傳承創(chuàng)新中高質(zhì)量發(fā)展，為建設(shè)健康中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

面對(duì)這樣的課題，位于龍泉山深處，只有190個(gè)孩子的茶店小學(xué)在龍泉驛區(qū)衛(wèi)生與健康局、龍泉驛區(qū)教育局、龍泉驛生態(tài)環(huán)境局的指導(dǎo)下，大膽嘗試，將中醫(yī)藥文化搬進(jìn)了校園，帶入了課堂，使孩子們從小接觸中醫(yī)藥，感悟傳統(tǒng)文化的神奇魅力。

一、挖掘地域優(yōu)勢(shì)，實(shí)施“中醫(yī)藥文化傳承”校本課程

龍泉山幅員遼闊，僅規(guī)劃的龍泉山森林公園面積就達(dá)到了1068平方公里。蒲公英、車前草、柴胡……龍泉山上的一草一木、一花一葉，幾乎都是具有獨(dú)特療效的中草藥。學(xué)校借助建設(shè)城市森林公園的契機(jī)，以龍泉山本地藥材為突破口，以社團(tuán)活動(dòng)的形式進(jìn)行了中醫(yī)藥文化傳承的積極探索。

學(xué)校成立了“青山藥農(nóng)”、“艾香裊裊”、“福氣綿綿”、“藥酒飄香”、“藥香幽幽”、“皂香襲人”等六個(gè)中醫(yī)藥社團(tuán)，從中草藥認(rèn)識(shí)、艾灸實(shí)踐、藥囊制作、藥酒炮制、中藥熏蒸、藥皂制作等六個(gè)不同的角度帶領(lǐng)學(xué)生探索中醫(yī)藥文化的奧秘。

在“青山藥農(nóng)”社團(tuán)里，學(xué)校聘請(qǐng)的本地老農(nóng)帶領(lǐng)社團(tuán)師生走進(jìn)龍泉山，采集龍泉山特有的中草藥，建立了“本草園”中草藥種植基地。在活動(dòng)中，社團(tuán)成員認(rèn)識(shí)中草藥的外形、了解中草藥的功能、學(xué)習(xí)中草藥的種植養(yǎng)護(hù)，并開展了中草藥的晾曬、中草藥標(biāo)本的制作……

走進(jìn)“福氣綿綿”社團(tuán)，孩子們正在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，用3D打印機(jī)在葫蘆上雕刻鉆孔，再用中藥成分的精油反復(fù)熬煮，最后填入中藥材，加上配飾，一個(gè)個(gè)精巧的葫蘆藥囊就此在孩子們手里誕生。散發(fā)著中藥香味的葫蘆藥囊不光遠(yuǎn)赴俄羅斯，成為了送給莫斯科21世紀(jì)學(xué)校的珍貴禮物，還受到了前來進(jìn)行國(guó)際交流的新加坡宏文學(xué)校師生的歡迎。

在“藥酒飄香”社團(tuán)中，孩子在學(xué)校老教師的帶領(lǐng)下，采取摸一摸、聞一聞、看一看、稱一稱、試一試的辦法，認(rèn)識(shí)了解中草藥的特點(diǎn)，嘗試稱量、泡制藥酒，還試著學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中醫(yī)按摩手法……

在富有地方特色、校本特色的中醫(yī)藥文化傳承活動(dòng)中，茶店小學(xué)孩子們的動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦能力得到了極大的鍛煉。更重要的是，這些形式生動(dòng)，富有趣味的活動(dòng)，讓孩子們真切地感受到了中醫(yī)藥與日常生活的密切關(guān)系，感悟到了中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

二、凝聚多方力量，編寫“中醫(yī)藥文化傳承”學(xué)生讀本

為了增強(qiáng)中醫(yī)藥文化傳承的科學(xué)性和系統(tǒng)性，茶店小學(xué)在龍泉驛區(qū)衛(wèi)生健康局藥學(xué)專家的精心指導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)骨干教師的力量，編寫了《藥香綿綿》學(xué)生讀本，從中藥的發(fā)展歷程、龍泉山本地藥材、四川道地藥材、常用中藥藥飲、有趣的中藥文化、我的收獲等六個(gè)方面對(duì)中醫(yī)藥文化進(jìn)行了生動(dòng)的介紹。讀本中，除了中藥材知識(shí)的科學(xué)傳遞，還有適合兒童閱讀的藥材古詩(shī)詞和小故事，極大地增強(qiáng)了中醫(yī)藥傳承的趣味性和文化屬性。

尤其值得一提的是，為了讓孩子們更深入地探究中醫(yī)藥與生活的具體聯(lián)系，讀本專門設(shè)置了晾曬陳皮泡茶喝、和媽媽一起熬銀耳湯、我跟芍藥合個(gè)影、上網(wǎng)了解金銀花為什么有兩種顏色等富有兒童情趣的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谪S富生動(dòng)的實(shí)踐中感知中醫(yī)藥文化給生活帶來的健康和快樂。

目前，這本凝聚著各部門關(guān)懷的《藥香綿綿》學(xué)生讀本已經(jīng)完成了印刷，正式步入了小孩子們的課堂。

三、結(jié)合日常生活，開展“中醫(yī)藥文化傳承”特色活動(dòng)

2018年5月母親節(jié)之際，學(xué)校“艾香裊裊”社團(tuán)在龍泉湖村開展了“謝謝您，媽媽”艾條現(xiàn)場(chǎng)制作分享活動(dòng)，向前來參加活動(dòng)的社區(qū)群眾積極宣傳健康生活的理念。2019年6月端午節(jié)，“青山藥農(nóng)”社團(tuán)開展了“端午情濃”艾草菖蒲分享活動(dòng)，孩子們親手為老師、家長(zhǎng)以及到校的領(lǐng)導(dǎo)送上了祝福和健康，并向大家介紹了“端午藥浴”的習(xí)俗。具有傳統(tǒng)文化特色的活動(dòng)，使孩子們更加鮮活地認(rèn)識(shí)到：中醫(yī)藥文化就在我們身邊，自己也能為它的傳承貢應(yīng)有的力量。

四、攜手藝術(shù)教育，增強(qiáng)“中醫(yī)藥文化傳承”教育效果

孩子們的世界是五彩的，要讓中醫(yī)藥文化真正走進(jìn)孩子們的心靈，還需要用孩子們喜歡的藝術(shù)活動(dòng)來加油助推。

2019年1月，學(xué)校的茶香藝術(shù)社團(tuán)拍攝的《龍泉山上草藥香》專題環(huán)?？破找曨l入圍四川省第二屆環(huán)境科普大講賽。2019年5月，茶香藝術(shù)團(tuán)原創(chuàng)的中藥文化傳承節(jié)目《古驛藥香綿》用舞蹈和快板相結(jié)合的形式表現(xiàn)了孩子們上山、采藥、制藥、用藥的生動(dòng)情境，獲得了龍泉驛區(qū)傳統(tǒng)文化展演二等獎(jiǎng)，并在與新加坡宏文學(xué)校的交流活動(dòng)中，受到了觀眾們的一致好評(píng)。

2019年9月，孩子們和老師一起創(chuàng)編的國(guó)學(xué)誦讀節(jié)目《中藥味 中華情》還榮獲了龍泉驛區(qū)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽一等獎(jiǎng)。節(jié)目中，朗朗上口的《中藥三字經(jīng)》、藥名連綴而成的《滿庭芳 靜夜思》、贊揚(yáng)獻(xiàn)身醫(yī)藥精神的《思佳客 蒲公英》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓孩子們于無(wú)形中受到了中醫(yī)藥文化的浸潤(rùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)中醫(yī)藥文化的親近和熱愛。

今后，茶店小學(xué)會(huì)在各級(jí)部門的指導(dǎo)下，進(jìn)一步挖掘龍泉山豐富的中藥資源，自覺承擔(dān)起“傳承中醫(yī)藥文化”的歷史使命，把中醫(yī)藥文化融入茶小孩子的血脈，讓中醫(yī)藥文化這一民族瑰寶煥發(fā)出新的生機(jī)，為傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力量。