李清霞

（天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學院，四川 眉山620860）

在新時代背景下，由于受到多元文化的影響，高職院校不僅要培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，還要打造一個傳播主流意識形態(tài)的陣地。因此，研究建設意識形態(tài)的路徑顯得尤為重要。

一、高職院校加強意識形態(tài)工作的意義

（一）推動培養(yǎng)人才步伐

少年強則國強，加強青年人才的培養(yǎng)是國家進步發(fā)展的重要動力。目前的社會背景要求更多青年人擁有較高的思想水平，高職院校是人才培養(yǎng)的重要陣地，除了要教會學生專業(yè)知識與技能之外，還需要塑造出良好的人格品質(zhì)，保證年輕人具備社會責任感［1］，因此高職院校的意識形態(tài)工作可以幫助學生樹立遠大理想，與個人發(fā)展相結(jié)合不斷創(chuàng)造出新的價值，培育合格的社會主義建設者和接班人。

（二）促進和諧社會構建

隨著我國綜合國力的不斷提高，人們的生活水平有了日新月異的變化，但社會矛盾也日益凸顯，這與十九大報告中提出的人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾相同，這些問題如果缺乏正確的引導與解決，很容易使當代年輕人陷入誤區(qū)。高職院校的意識形態(tài)工作可以幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀與世界觀，從而促進個人發(fā)展與社會和諧，使學生正確地認識到發(fā)展過程中的矛盾，克服不良認知，用積極的態(tài)度面對學習及未來的工作，形成和諧的社會氛圍。

（三）提高文化自信

每個民族都具備著不同的文化體系，文化自信更是民族發(fā)展過程中最為基礎也是最持久的動力，對中華民族來說，中國特色社會主義文化是激勵全民族共同奮斗的偉大力量，意識形態(tài)在其中對文化的發(fā)展方向起到了重要作用。對社會的發(fā)展來說，意識形態(tài)引領文化前進的方向［2］，主流意識形態(tài)就是文化核心，當今社會的中國特色社會主義理論是高職院校需要不斷傳播的文化核心，也是學生必須加以傳承的文化內(nèi)涵。高職院校在意識形態(tài)方面提高建設力度，能夠弘揚學生的文化自信，形成良好的社會文化氛圍。

二、高職院校意識形態(tài)建設工作的挑戰(zhàn)與機遇

首先，高職院校在意識形態(tài)工作過程中面臨著多元文化的沖擊，這是信息化時代以及經(jīng)濟全球化造成的必然結(jié)果。在文化領域，世界各國交流頻繁，多元文化背景下，年輕人還需逐步提升文化自信。

其次，我國的市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，也帶來了人們價值觀的轉(zhuǎn)變，這對高校意識形態(tài)建設產(chǎn)生了挑戰(zhàn)。20世紀末，我國逐步建立了市場經(jīng)濟體制，計劃經(jīng)濟模式逐步被取代，強調(diào)不同個體在市場中的地位與作用，既極大地促進了社會生產(chǎn)效率，保證人們具備市場競爭觀念，也使人們價值觀產(chǎn)生了多元特性。

在機遇方面，隨著時代的發(fā)展以及先進科學技術的不斷創(chuàng)新提升，我國綜合國力明顯加強，經(jīng)濟社會產(chǎn)生持久進步，民主法治方面更加完善，人民的凝聚力均不斷提升。對高校意識形態(tài)工作的重視程度不斷提高，此外，互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段的成熟，也是高校意識形態(tài)工作開展的重要依托。

三、高職院校的意識形態(tài)建設路徑

（一）堅持馬克思主義理論和黨中央的領導

首先，應該從全局角度掌握高職院校意識形態(tài)工作領導權，高職院校的黨委組織部門應進一步重視意識形態(tài)工作，將其具體落實到教育實踐中，并且將其視作為長期工作加以開展，在工作過程中需真抓實干，防止出現(xiàn)工作過程中的形式主義。高職院校領導者應全面堅持黨中央的領導，并且發(fā)揮自身的領導作用，通過從上至下的要求引領學校意識形態(tài)工作落實到實處。

其次，必須要充分意識到馬克思主義是被實踐證明了的科學世界觀和方法論，在新的歷史時期，高職院校的各項工作都需要在馬克思主義理論的指導下進行。因此，學校黨組織在針對院校教育工作的時候更應該保持足夠執(zhí)行力，在針對意識形態(tài)建設的事項上保持充分的自信，敢于領導與指導，才能夠發(fā)揮出領導力應有的效用，使學校意識形態(tài)工作在實踐過程中準確無誤。

最后，在具體工作過程中，高職院校負責意識形態(tài)傳播的部門及領導需要時刻學習與提升，及時總結(jié)黨中央新的理論成果，深入地掌握馬克思主義理論體系。這樣才能夠在工作中深刻認識到自身的不足以及明確改進之處，當遇到新的問題以及突發(fā)狀況時可以妥善處理；要時刻加強理論學習，運用科學理論對各項工作進行指導，保證高職院校意識形態(tài)工作的順利開展。

（二）建立完整的意識形態(tài)話語體系

高職院校需要掌握意識形態(tài)傳播的話語權，從學校層面上來看應該將重心放在“兩個解釋”上，一是做好意識形態(tài)理論解釋工作，二是做好意識形態(tài)理論解釋當前實際問題的工作［3］。實際上，目前高校開展的實踐創(chuàng)新要遠遠多于理論創(chuàng)新，因此，完善意識形態(tài)話語體系，可以從以下兩個方面展開。

第一，要在教育內(nèi)容上盡可能貼近學生的日常生活及行為，以此滿足學生的精神需求，將意識形態(tài)傳授給學生。要利用人文關懷與師生之間的情感開展教育，教師應在日常教學工作中保持積極向上的心態(tài)與力量，引起學生共鳴。

第二，要圍繞著意識形態(tài)傳播形式進行創(chuàng)新，通過學生較為喜歡的方式開展教育，應利用多媒體、數(shù)字化、互聯(lián)網(wǎng)信息等方式及時地向?qū)W生傳達學校信息，比如利用主題黨日、雷鋒日、清明節(jié)等契機，組織同學觀看具有教育意義的影片，或舉行紀念英雄活動。

（三）統(tǒng)籌開展意識形態(tài)宣傳工作

隨著內(nèi)外部環(huán)境的愈發(fā)復雜，高職院校應該將意識形態(tài)建設當成完整的體系化工程，可以從戰(zhàn)略的角度出發(fā)將學校各個部門乃至學生的課外生活統(tǒng)籌起來，進行意識形態(tài)的全方位宣傳。要明確學校各個部門的管理責任制度，在其中加入思想政治理論工作的具體要求，針對教師的行為進行有效約束。要強化高職校園中的社團活動、網(wǎng)絡活動管理，保證意識形態(tài)傳播形式的多樣化。在網(wǎng)絡環(huán)境下，高校意識形態(tài)管理應該著眼于事前管理，建立起完善的預警機制，對意識形態(tài)出現(xiàn)偏差的情況要第一時間把握全局，妥善處理，及時糾偏。

四、結(jié)語

綜上所述，作為培養(yǎng)技能型人才的高職院校，加強意識形態(tài)建設工作有多方面的好處，不僅能夠加快高職院校培養(yǎng)時代新人的步伐，促進和諧社會的構建，還有利于提高文化自信。但是，在當前的時代背景下，也要充分認識到高職院校開展意識形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)和機遇。從挑戰(zhàn)方面來看，多元文化時代對學生的價值觀產(chǎn)生了較大影響，以及市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，導致學生思想觀念的多元化；從機遇方面來看，隨著經(jīng)濟水平的提高，國家綜合實力的不斷增強，學生的文化自信不斷提升，以及信息化發(fā)展程度的提高，為高職院校開展意識形態(tài)教育創(chuàng)造了更加豐富的形式和便利條件。高職院校要充分把握當前的機遇，堅持馬克思主義理論和黨中央的領導，結(jié)合學校實際情況，建立完整的意識形態(tài)話語體系，充分利用好學校的教學資源，統(tǒng)籌開展戰(zhàn)識形態(tài)宣傳工作，通過思想政治等方面的課程教學，增強大學生的道德建設以及綜合素養(yǎng)，從而為中國特色社會主義建設培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人才。

總之，高職院校要充分把握當前的機遇，結(jié)合學校自身優(yōu)勢，進一步加強意識形態(tài)建設，才能真正成為培養(yǎng)人才的搖籃。