王金英 秦皇島職業(yè)技術(shù)學院

高等教育把人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效果作為檢驗一切工作的根本標準。教育部黨組書記、部長陳寶生要求高等教育要做到回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想等四個“回歸”。計算機專業(yè)人才不但需要具有扎實的專業(yè)技能，更需要良好的道德素質(zhì)。高等院校為了培養(yǎng)適應(yīng)社會的計算機專業(yè)人才，加強計算機專業(yè)課堂的教學效果，必須以提升教學效果為目的教學方法，從“四個回歸”出發(fā)，改革教學。作為高等院校計算機教學第一線的教師，就要致力于推進四個“回歸”。

計算機專業(yè)課堂特別是計算機語言編程課堂，相對于其他課程有自己的特點,編寫代碼特別要求學生認真，務(wù)實，必須踏踏實實。需要學生理解編程語言結(jié)構(gòu)原理，掌握編程語言。需要從社會實際出發(fā)，學會設(shè)計項目，學會解決問題，

首先，從“回歸常識”出發(fā)。必須從多方面改革計算機課堂。計算機專業(yè)課堂要激勵學生學習。第一，從理解出發(fā)，將知識原理與現(xiàn)實社會結(jié)合起來。以JAVA語言為例，JAVA語言的特點面向?qū)ο笮裕峁┝祟?、繼承、對象等原語。從現(xiàn)實知識常識出發(fā)，由于社會都是有一個個獨立的個體組成，而相類似的個體組成了一類，動物按等級包括高級動物和低級動物。對于低級動物如，雞，魚，鳥等，它們也有自己的特點，但是繼承了屬于低級動物所具有的共同特點。如這樣的類，在JAVA語言中的類原理和現(xiàn)實社會的類是近似的。而現(xiàn)實生活中的個體比如具體某一只雞,在JAVA語言中能夠描述該雞就是一個對象。第二，在課堂形式上，將信息化技術(shù)，靈活多樣的互動教學方式，生動鮮明的教學內(nèi)容應(yīng)用到課堂。從教學內(nèi)容上，選取生動鮮明的生活實例，比如猜字游戲，詩詞鏈接，拼圖游戲。從教學形式中，通過手機，網(wǎng)絡(luò)，智慧課堂、超星學習通，教師講授，學生自己閱讀等綜合應(yīng)用，搭建從眼，手，耳等多感官，從看，討論，回答，敲鍵盤的等多種動作形式互動的課堂。讓學生在課堂上既感受到計算機編程成功和探索的快樂，也收獲到豐富的計算機編程信息。第三，學校要有嚴格的規(guī)章制度，“河北體育學院40名大學生曠課多被直接退學“”中國人民大學擬給予16名學生退學處理“等事件，”通過抓學風，抓學業(yè)，抓實習，抓考試，抓畢業(yè)，抓住輔修，抓閱讀，抓社會事件，讓學生忙起來“。

其次，從“回歸本分”出發(fā)，習近平總書記在視察北京大學時說“教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術(shù)造詣開啟學生的智慧之門”。從古至今，教師以教育為生的職業(yè)。作為計算機專業(yè)的教師，需要踏實工作，不斷的學習，掌握計算機的新技術(shù)，了解計算機新動態(tài)，提高課堂的教學水平和知識深度。第一，計算機專業(yè)課堂教師要一絲不茍。計算機專業(yè)編程要求哪怕一個標點符號，一個字符，一個大小寫字符的錯誤，多個空格等都會造成整個項目的失敗。第二，要采用多種形式提高自己的專業(yè)知識，包括參加各種培訓，進修，自學，觀摩，教師之間共同討論，比賽，特別是社會實踐，到企業(yè)一線工作等多種形式來提高自己的專業(yè)知識。第三，要掌握先進的教學方法，設(shè)計課堂教學。不斷學習先進的教學理念，認真設(shè)計好每一節(jié)課堂。第四，學校要通過各種形式充分調(diào)用教師的教學積極性。包括嚴格的教學制度，相應(yīng)的獎勵制度。學校通過加強凝聚力，為老師創(chuàng)造良好的工作氛圍，幫助老師解決困難。

再次，從“回歸初心”出發(fā)，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要用好課堂教學這個主渠道，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。計算機專業(yè)學生要成為合格的社會主義建設(shè)者，必須有良好的道德品質(zhì)。要成為有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。在課堂上，從不斷關(guān)注國家計算機的發(fā)展，最新的計算機技術(shù)，應(yīng)用，讓學生感受到國家的偉大，為國家的富強而自豪；引入計算機方面的科學家愛國的歷史，工作的豐碩成果等體現(xiàn)愛國、敬業(yè)；通過知識技術(shù)法律方面的知識，體現(xiàn)國家的平等，公正等法治社會等；通過同學間團結(jié)，友愛，協(xié)同工作，友情相待，充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀。不但提高學生學習的積極性，而且極大提高學生的道德素質(zhì)，增強社會責任感。

最后，回歸夢想，教育夢是中國夢的重要組成部分。計算機專業(yè)老師要明確計算機專業(yè)學生的知識、能力、素質(zhì)要求。教師強，專業(yè)強，學生強，構(gòu)建一流的計算機專業(yè)夢，努力提高計算機課堂的質(zhì)量。學生樹立自己將來的事業(yè)夢想，為實現(xiàn)自己的事業(yè)夢想，努力學習，提高道德素質(zhì)。教師樹立自己的教學夢想，成為有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的四有教師。學院建立一流的專業(yè)夢，一流的學院夢。

在回歸教育的計算機專業(yè)課堂，激發(fā)了計算機學生學習興趣，提高了計算機教師教書育人的使命感，提高了教師的專業(yè)技能和立德樹人的根本，加深了計算機專業(yè)課堂的教學廣度和深度。培養(yǎng)了學生的社會責任感和使命感。提高了計算機專業(yè)水平，為向建設(shè)一流的專業(yè)水平發(fā)展。