王昕 貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

引言

考試是學(xué)生求學(xué)路上的必要環(huán)節(jié)，通過(guò)考試能夠讓學(xué)生知曉自身學(xué)習(xí)效度等，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。無(wú)紙化考試作為一種新的考試模式，在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的支撐下，為學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化、信息化考試模式提供平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)考試的便捷性、自由性等，學(xué)生能夠在任何時(shí)間、地點(diǎn)都能夠進(jìn)行考試，以此加強(qiáng)無(wú)紙化考試在教育領(lǐng)域中的運(yùn)用效度。新時(shí)代背景下，重視無(wú)紙化考試模式的開(kāi)展，借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的支撐效度，推進(jìn)無(wú)紙化考試在學(xué)生及教師學(xué)習(xí)與教學(xué)中的普及，彰顯學(xué)?？荚嚨挠行?。

一、無(wú)紙化考試概述

無(wú)紙化考試是指在虛擬技術(shù)下，通過(guò)虛擬技術(shù)的運(yùn)用，以學(xué)生為中心，通過(guò)收集學(xué)生學(xué)習(xí)資料、信息，為學(xué)生搭建考試平臺(tái)，完成學(xué)生考試模式。無(wú)紙化考試打破傳統(tǒng)筆試的局限性，不依賴(lài)于紙筆形式，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在線上開(kāi)展考試模式，其依托于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，為學(xué)生考試提供良好環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生考試的有效性。無(wú)紙化考試被稱(chēng)之為，“綠色考試”模式，不僅達(dá)到良好的考試效度，更符合學(xué)生學(xué)習(xí)、考試需要。

二、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在無(wú)紙化考試中的應(yīng)用實(shí)踐

將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用到無(wú)紙化考試中，能夠進(jìn)一步優(yōu)化無(wú)紙化考試模式，為無(wú)紙化考試實(shí)施與踐行提供強(qiáng)有力的信息技術(shù)支撐。

首先，將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在無(wú)紙化考試中的運(yùn)用，彰顯指紋管理功能。指紋管理模式在無(wú)紙化考試中主要是針對(duì)考試者的指紋進(jìn)行采集、收集、錄入，并且配置考試者的性別、年齡、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名等，一并錄入到檔案信息管理庫(kù)中。學(xué)生在借助無(wú)紙化考試時(shí)，通過(guò)指紋登錄，系統(tǒng)就能夠根據(jù)學(xué)生信息，提供針對(duì)性的試卷，引領(lǐng)學(xué)生在線解答試卷?？傊瑢⒂?jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用到無(wú)紙化考試中，指紋管理功能，能夠?yàn)閷W(xué)生考試提供針對(duì)性的信息資源，助力于學(xué)生考試的有效性。與此同時(shí)，學(xué)生考完試可以進(jìn)行存檔、上傳等功能，大數(shù)據(jù)中會(huì)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)信息，便于教師進(jìn)一步知曉學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

其次，將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用到無(wú)紙化考試中，彰顯學(xué)生自主考試答卷的效度。在無(wú)紙化考試系統(tǒng)中，具有自動(dòng)計(jì)時(shí)、評(píng)卷等功能，學(xué)生融入到其中，不僅能夠進(jìn)行良好的答卷，答卷之后系統(tǒng)還給予針對(duì)性的指導(dǎo)。與此同時(shí)，學(xué)生針對(duì)答卷問(wèn)題，可以需求教師幫助，教師在線幫助解析問(wèn)題，進(jìn)一步提升學(xué)生考試效度及參與積極性。

再次，將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用到無(wú)紙化考試中，彰顯教師管理功能。教師針對(duì)學(xué)生考試的管理，包含題庫(kù)管理、考試管理、成績(jī)管理等，教師通過(guò)學(xué)生在線考試情況，借助信息技術(shù)收集學(xué)生信息資源，掌握學(xué)生羞羞的鐵拳，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展教育教學(xué)或者在線開(kāi)展主題活動(dòng)，幫助學(xué)生突破教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)，助力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

最后，將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用到無(wú)紙化考試中，彰顯綜合性管理功能。為了確保無(wú)紙化考試順利實(shí)施，無(wú)紙化考試系統(tǒng)中的試卷需要專(zhuān)人進(jìn)行定期維護(hù)與收錄，以此確保信息資源的豐富化、針對(duì)化。無(wú)紙化考試系統(tǒng)能夠?yàn)閷W(xué)生、教師等用戶(hù)提供針對(duì)性、多元化的功能，諸如查詢(xún)功能、修改功能等，進(jìn)而提升無(wú)紙化考試運(yùn)用到教育中的有效性。

三、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在無(wú)紙化考試中的應(yīng)用策略

（一）重視無(wú)紙化考試開(kāi)展

在學(xué)校教育中，應(yīng)重視教育觀念的轉(zhuǎn)變，注重?zé)o紙化考試的開(kāi)展，以無(wú)紙化考試促進(jìn)學(xué)生考試模式的變革。首先，轉(zhuǎn)變思想認(rèn)知，推進(jìn)無(wú)紙化考試模式的開(kāi)展，意識(shí)到無(wú)紙化考試開(kāi)展對(duì)學(xué)生及教育的重要性，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考試開(kāi)展效度。例如：學(xué)校加強(qiáng)宣傳力度，讓廣大師生意識(shí)到無(wú)紙化考試開(kāi)展的重要性，提升認(rèn)知，有利于無(wú)紙化考試的有效開(kāi)展。其次，根據(jù)無(wú)紙化考試開(kāi)展模式，重視計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的運(yùn)用，以計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的運(yùn)用，優(yōu)化無(wú)紙化考試內(nèi)部結(jié)構(gòu)模式，進(jìn)而提升無(wú)紙化考試效度。最后，加強(qiáng)對(duì)無(wú)紙化考試開(kāi)展的投入，包含人力、物力、資金等方面，為無(wú)紙化考試開(kāi)展提供環(huán)境、技術(shù)、資金等方面的保障。

（二）重視無(wú)紙化考試系統(tǒng)構(gòu)建與維護(hù)

在無(wú)紙化考試普及中，借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，促進(jìn)無(wú)紙化考試系統(tǒng)的構(gòu)建與完善，進(jìn)而提升考試的有效性。在無(wú)紙化考試中，意識(shí)到考試不僅是針對(duì)學(xué)生的，還要針對(duì)教師的，以此為契機(jī)，促進(jìn)無(wú)紙化考試系統(tǒng)的完善。例如：針對(duì)學(xué)生無(wú)紙化考試模式，整合課程知識(shí)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，促進(jìn)無(wú)紙化考試模式，使學(xué)生通過(guò)無(wú)紙化考試模式，更好的檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)效度。針對(duì)教師的無(wú)紙化考試模式，根據(jù)教師培訓(xùn)內(nèi)容等信息，構(gòu)建無(wú)紙化考試平臺(tái)，使教師通過(guò)無(wú)紙化考試能夠達(dá)到晉級(jí)等功效。其次，針對(duì)無(wú)紙化考試系統(tǒng)的構(gòu)建，應(yīng)委派專(zhuān)業(yè)化人才，定期維護(hù)及完善相關(guān)的設(shè)備及板塊，增強(qiáng)無(wú)紙化考試運(yùn)用效度，以此使無(wú)紙化考試助力于學(xué)生更好的考試。最后，針對(duì)無(wú)紙化考試運(yùn)用模式，運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)加密操作模式，一方面，確保無(wú)紙化考試資源安全性；另一方面，為學(xué)生考試信息資源的安全存儲(chǔ)提供保障。例如：借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，加強(qiáng)保密系統(tǒng)及軟件的安裝，防止病毒的入侵，為學(xué)生、教師無(wú)紙化考試提供良好的環(huán)境。

（三）提升教師信息素養(yǎng)

無(wú)紙化考試作為一種“綠色考試”模式，需要在教育領(lǐng)域中推廣與普及。將計(jì)算機(jī)信息技術(shù)運(yùn)用到無(wú)紙化考試中，優(yōu)化無(wú)紙化考試系統(tǒng)模式，促進(jìn)教育教學(xué)的變革，需要重視教師信息素養(yǎng)的提升，使教師能夠合理的為學(xué)生開(kāi)展信息化教育教學(xué)，推進(jìn)無(wú)紙化考試實(shí)施。因此，在無(wú)紙化考試實(shí)施中，應(yīng)重視教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度的開(kāi)展，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化、職業(yè)化方向發(fā)展，提升教師教育能力，以此實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考試在教育領(lǐng)域中的實(shí)施。與此同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，通過(guò)自我學(xué)習(xí)，提升自身思想認(rèn)知，使自身信息處理能力、運(yùn)用能力得到增強(qiáng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在無(wú)紙化考試運(yùn)用價(jià)值。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，研究計(jì)算機(jī)信息化在無(wú)紙化考試中的應(yīng)用十分必要，不僅是學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是考試實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化考試模式的現(xiàn)實(shí)需要，更是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化的需要。因此，重視計(jì)算機(jī)信息技術(shù)在無(wú)紙化考試中的運(yùn)用，轉(zhuǎn)變教育觀念，推進(jìn)無(wú)紙化考試普及，提升師生認(rèn)知度，有效的運(yùn)用無(wú)紙化考試，以此創(chuàng)新以往考試模式，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。