汪媛媛

(陜西省延安棗園小學(xué) 陜西 延安 717400)

對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，可以豐富他們的精神世界，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義信念，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，最后積極投身到建設(shè)祖國(guó)的事業(yè)中。為此，要不斷豐富和創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容和方法，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

1.重視各學(xué)科教學(xué)的主渠道教育作用

加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育有多種形式和路徑，其中思想政治理論課是愛(ài)國(guó)主義教育的主渠道，是弘揚(yáng)民族精神的教育平臺(tái)。但是學(xué)校在教育中要做到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，就必須在各學(xué)科教學(xué)中都滲入愛(ài)國(guó)主義教育的理念，發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的教育作用。愛(ài)國(guó)主義教育不只是思政課的專利，在其他學(xué)科課堂之中也可以潛移默化的融入愛(ài)國(guó)主義教育。以體育課為例，可以樹(shù)立學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)信念；通過(guò)站姿體態(tài)，隊(duì)列隊(duì)形的行為訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；在游戲活動(dòng)中可以宣講英雄人物小故事，介紹為國(guó)爭(zhēng)光的體育名人，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

2.創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育的方式

在繼承傳統(tǒng)優(yōu)良的教學(xué)模式中，根據(jù)各學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和環(huán)境資源，立足學(xué)校特色，積極創(chuàng)新。首先，可以開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)。如知識(shí)競(jìng)賽、演講會(huì)、故事會(huì)、辯論賽等，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。第二，充分利用現(xiàn)有資源增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)踐性。在我國(guó)有著豐富的愛(ài)國(guó)主義教育資源，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感有著重要的意義。在延安有豐富的愛(ài)國(guó)主義教育資源，比如楊家?guī)X會(huì)場(chǎng)，王家坪革命紀(jì)念館，棗園革命舊址等。這些鮮活的教育題材可以讓學(xué)生真實(shí)的感知到殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和艱苦的歲月，從而更加珍惜祖國(guó)的和平安定，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義的信念。第三，積極開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)教育的陣地。信息化和網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)發(fā)展成為一種不可改變的趨勢(shì)，在這種形勢(shì)下，學(xué)校應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)載體，拓展愛(ài)國(guó)主義教育的方式。在學(xué)?？梢越⑿?nèi)網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源弘揚(yáng)中華文化和中華民族的傳統(tǒng)美德，可以設(shè)置學(xué)習(xí)園地，經(jīng)驗(yàn)交流論壇，個(gè)人優(yōu)秀事跡表彰等，建設(shè)文明網(wǎng)絡(luò)，綠色網(wǎng)絡(luò)。

3.拓展愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容

拓展愛(ài)國(guó)主義教育的新內(nèi)容，要使愛(ài)國(guó)主義教育不局限在傳統(tǒng)的模式中。第一，把時(shí)政熱點(diǎn)與教育內(nèi)容相結(jié)合。針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際和心理特點(diǎn)對(duì)時(shí)政信息進(jìn)行篩選，選取學(xué)生感興趣的，能激發(fā)愛(ài)國(guó)情感的。第二，把我國(guó)基本國(guó)情、歷史知識(shí)、民族傳統(tǒng)、人文特點(diǎn)等納入愛(ài)國(guó)主義教育的范圍之中，尤其是對(duì)祖國(guó)歷史的學(xué)習(xí)可以樹(shù)立學(xué)生的民族意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)知，豐富愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容。第三，學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)文化思想。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)逐步與世界接軌，與其他國(guó)家的聯(lián)系日益密切。在引進(jìn)和吸收外國(guó)優(yōu)秀思想文化的同時(shí)我們也要立足本國(guó)實(shí)際，探索中國(guó)特色的愛(ài)國(guó)主義教育。第四，把重大節(jié)日或重大事件作為教育的契機(jī)?？梢酝ㄟ^(guò)清明節(jié)去烈士陵園掃墓，“九一八”國(guó)難日鳴笛，十月一國(guó)慶節(jié)觀看閱兵儀式等活動(dòng)不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，也可以利用如北京奧運(yùn)、玉樹(shù)地震等重大事件弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。

4.加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育教師隊(duì)伍的建設(shè)

在學(xué)校中教師是教育教學(xué)和德育工作的主要承擔(dān)者，建設(shè)一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍能夠豐富愛(ài)國(guó)主義教育的題材與內(nèi)容，創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育的方法與途徑，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效性，對(duì)學(xué)校的愛(ài)國(guó)主義教育有著至關(guān)重要的作用。教師隊(duì)伍應(yīng)該以科學(xué)的馬克思主義理論和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)，深化對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育的認(rèn)識(shí)。各學(xué)科教師應(yīng)該扎實(shí)自身專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，積極學(xué)習(xí)涉獵其他綜合知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，自如地把愛(ài)國(guó)主義教育融入到各學(xué)科中。教師們應(yīng)該為學(xué)生樹(shù)立榜樣作用。所謂身正為師，學(xué)高為范。學(xué)生中特有的向師性使得教師的價(jià)值觀、語(yǔ)言、儀態(tài)、動(dòng)作等都成為學(xué)生模仿的對(duì)象。因此，教師樹(shù)立的正確的價(jià)值觀，如熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律等；在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生等，都對(duì)學(xué)生起著積極地導(dǎo)向作用。

5.營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育的校園環(huán)境

馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“既然人的性格是由環(huán)境造成的，那就必須使環(huán)境成為合乎人性的環(huán)境。”這句話說(shuō)明了環(huán)境對(duì)人復(fù)雜而重要的影響。營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍可以使人心情舒暢，也可以陶冶人的情操。在學(xué)校中，健康向上的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生有著積極的影響，而良好的校園環(huán)境則是滲透愛(ài)國(guó)主義教育不可或缺的方面，營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義教育的校園環(huán)境應(yīng)該從點(diǎn)滴做起，加強(qiáng)持續(xù)性和連貫性。如：每日在課間播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、在板報(bào)中宣傳愛(ài)國(guó)名人事跡、在校報(bào)學(xué)刊中刊登優(yōu)秀科研成果，表彰優(yōu)秀個(gè)人、張貼偉人畫(huà)像，名人名言、在校園廣播中播報(bào)時(shí)事新聞等。在這種校園環(huán)境下，學(xué)生會(huì)耳濡目染的受到愛(ài)國(guó)主義教育的影響，從內(nèi)心深處激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。

愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校教育的重點(diǎn)，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境給愛(ài)國(guó)主義教育帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)，以及現(xiàn)階段愛(ài)國(guó)主義教育存在的諸多問(wèn)題，我們要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，努力開(kāi)拓和創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義教育的新方法和途徑，立足實(shí)際，樹(shù)立學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，并且通過(guò)實(shí)踐把愛(ài)國(guó)情感轉(zhuǎn)化為愛(ài)國(guó)行為，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身努力與祖國(guó)命運(yùn)的密切關(guān)系，刻苦學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)成材，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量。