相信很多同學(xué)都做過和王葆一樣的夢：夢想自己能得到一個寶貝！只要擁有了這個寶貝，不管什么樣的愿望都能實(shí)現(xiàn)！

你知道嗎？很多大人其實(shí)也有過這樣的夢想呢！

為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，其中有一些大人，他們有一個身份是作家——他們把這個夢想寫入了自己的作品中。

于是，我們就幸運(yùn)地在這些作品里，看到了各種各樣的寶貝！和作者一起，實(shí)現(xiàn)了擁有寶貝的夢想。

只不過，這些寶貝，對我們來說，到底會有什么樣的影響呢？

這一期的思辨式討論主題，我們就以“寶貝”為題，討論一下那些經(jīng)典作品里的寶貝，和它們與我們的關(guān)系。

從書里開始

思辨式閱讀任務(wù)- 1 階

1.在你讀過的書里，或者看過的影視作品里，給你留下最深刻印象的寶貝是什么？它有什么樣的特點(diǎn)？

2. 王葆夢想得到寶葫蘆，是因為他想不勞而獲；王子換取三個寶物，是為了拯救公主；允兒買下時間手表，是因為她想贏得更多時間。你呢，你有想要的寶貝嗎？你為什么想得到這樣一個寶貝呢？

打開你的視野

思辨式閱讀任務(wù)- 2 階

1.王葆得到了寶葫蘆，實(shí)現(xiàn)了很多愿望。但同時，他也失去了許多東西。這些東西是什么？

2. 允兒依靠時間手表，取得了優(yōu)異成績。但卻付出了巨大的代價，這些代價是什么？

3. 你覺得，“付出代價，獲得寶貝”這樣的交換值得嗎？為什么？

一起討論吧

思辨式閱讀任務(wù)- 3 階

1. 在《三個寶物》這個故事里，王子說：“像惡魔一樣的黑人國王和擁有三個寶物的王子全都是童話故事里才有的。”你怎么理解這句話？

2. 有一件寶貝，在一個人手里是寶貝，但到了另外一個人手里，卻變成了禍害。你覺得這種事情會發(fā)生嗎？為什么？

3. 如果你真的擁有了一件寶貝，你有把握能控制好它、使用好它嗎？你會怎么做？