蔡亞軍

（江蘇省高港中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，江蘇 泰州 225300）

中職教育在整個(gè)教育體系中處于重要位置，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)輸出現(xiàn)代化技術(shù)人員的重任。校本課程建設(shè)是中職學(xué)校改革創(chuàng)新，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，滿足學(xué)生職業(yè)化發(fā)展需求的有效措施。中職學(xué)校開(kāi)發(fā)建設(shè)校本課程的重要目的是通過(guò)特色辦學(xué)培育出更多高素質(zhì)職業(yè)人才。班級(jí)是學(xué)校的構(gòu)成細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活與成長(zhǎng)的場(chǎng)所，班級(jí)文化直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，所以，中職學(xué)校要將優(yōu)秀班級(jí)文化培育的校本實(shí)踐作為研究重點(diǎn)，積極創(chuàng)建有特色的優(yōu)秀班級(jí)文化，提高校本課程建設(shè)效果。

一、中職優(yōu)秀班級(jí)文化培育的校本實(shí)踐實(shí)施意義

建設(shè)優(yōu)秀班級(jí)文化，以此為基礎(chǔ)改進(jìn)校本實(shí)踐是中職學(xué)校的重要工作任務(wù)。為了確保工作順利開(kāi)展，中職學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展優(yōu)秀班級(jí)文化培育校本實(shí)踐活動(dòng)的必要性和意義，為校本實(shí)踐的推進(jìn)落實(shí)提供思想和行動(dòng)上的保障。

1.教育改革工作的深化實(shí)施要求培育優(yōu)秀班級(jí)文化

職業(yè)教育是我國(guó)中等教育高級(jí)階段教育的組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要任務(wù)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。但是目前中職學(xué)生的整體素質(zhì)不高，提高中職學(xué)生的綜合素質(zhì)是中職教育發(fā)展中必須要解決的問(wèn)題。班級(jí)是保證教育教學(xué)順利實(shí)施的基礎(chǔ)組織，班級(jí)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基本支點(diǎn)與有力抓手，與學(xué)生價(jià)值觀的形成和人格培育息息相關(guān)，優(yōu)秀班級(jí)文化能夠讓學(xué)生受益一生。所以，培育班級(jí)文化能夠有效保障素質(zhì)教育的落實(shí)，有利于提高中職學(xué)生的整體素質(zhì)。

2.中職生源特點(diǎn)呼喚優(yōu)秀班級(jí)文化的培育

在職業(yè)教育改革工作的持續(xù)推進(jìn)中，職業(yè)教育發(fā)展迅猛，招生人數(shù)呈現(xiàn)逐年上升趨勢(shì)。但中職生的整體素質(zhì)卻相對(duì)較低，有的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，缺乏意志力與自控力，這在無(wú)形中增加了中職教育的難度。為提高班級(jí)管理的有效性，中職學(xué)校需要加大班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)創(chuàng)造和諧有序的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)秀文化的熏陶之下樹(shù)立正確“三觀”，大幅度提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

二、中職學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)文化培育的校本實(shí)踐實(shí)施策略

1.聯(lián)系實(shí)際，明確班級(jí)文化建設(shè)主題、建設(shè)計(jì)劃

在培育優(yōu)秀班級(jí)文化的校本課程實(shí)踐中，中職學(xué)校要聯(lián)系實(shí)際情況，確定相應(yīng)的建設(shè)主題和建設(shè)計(jì)劃。班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的搖籃，良好的班級(jí)文化主題以及文化培育計(jì)劃將會(huì)極大程度促進(jìn)校本實(shí)踐課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。主題是中軸，計(jì)劃則是支架，在確定好主題之后，中職學(xué)校要讓各班級(jí)確定實(shí)操性強(qiáng)的計(jì)劃，以確保主題實(shí)施的效果。各個(gè)班級(jí)在明確主題后，可以通過(guò)師生共同探討的方式擬定相應(yīng)計(jì)劃。例如，班級(jí)確定的是和雅主題，在設(shè)置計(jì)劃時(shí)就要注重凸顯主題內(nèi)容。教師可以組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)古訓(xùn)，大力傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化熏陶，這有利于讓計(jì)劃承載的主題深入班級(jí)文化建設(shè)中，并成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

2.組織活動(dòng)推動(dòng)優(yōu)秀班級(jí)文化培育開(kāi)展

在明確優(yōu)秀班級(jí)文化培育的主題并制訂相應(yīng)的計(jì)劃之后，各班級(jí)要將計(jì)劃落到實(shí)處，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都成為活動(dòng)的主人，強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)。促進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施是優(yōu)秀班級(jí)文化培育校本實(shí)踐的核心。為凸顯學(xué)生的主體性，中職教師要積極發(fā)動(dòng)所有學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，并為活動(dòng)的有序開(kāi)展和活動(dòng)規(guī)則的制定獻(xiàn)言獻(xiàn)策。例如，在培育愛(ài)心文化的過(guò)程中，教師可以組織學(xué)生到敬老院與老人聊天，給老人表演節(jié)目等，讓學(xué)生在實(shí)踐中內(nèi)化尊老思想，培育優(yōu)秀的班級(jí)文化。在培育愛(ài)國(guó)文化活動(dòng)中，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展以愛(ài)國(guó)為主題的演講比賽活動(dòng)，讓學(xué)生銘記歷史，展望未來(lái)，將愛(ài)國(guó)熱情和民族情感融入實(shí)踐活動(dòng)中。

3.完善制度加強(qiáng)班級(jí)核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度

在中職學(xué)校優(yōu)秀班級(jí)文化培育的校本實(shí)踐活動(dòng)中，為保證課程實(shí)施效果，凸顯各個(gè)班級(jí)的特色文化以及學(xué)校的辦學(xué)特色，中職學(xué)校要將建設(shè)完善化的班級(jí)管理制度作為重要出發(fā)點(diǎn)。健全民主、科學(xué)有效的班級(jí)管理制度，可以約束與規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)的積極思想。在制定制度時(shí)，教師首先要了解學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求，讓學(xué)生意識(shí)到制定制度的目的并非管住他們，而是要培育他們的良好習(xí)慣。在班級(jí)規(guī)章制定過(guò)程中，教師要落實(shí)民主原則，引導(dǎo)學(xué)生剖析班級(jí)情況，整合學(xué)校辦學(xué)情況與校紀(jì)校規(guī)，然后在師生共同探究下制定班規(guī)并保證班規(guī)的順利執(zhí)行。在這一過(guò)程中，教師需要加強(qiáng)班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)，以便為優(yōu)秀班級(jí)文化的培育提供組織方面的保證，促進(jìn)學(xué)生自主管理，進(jìn)一步彰顯學(xué)生的主體性，這有利于增加校本實(shí)踐的活力。

4.優(yōu)化氛圍，有效營(yíng)造班級(jí)文化培育環(huán)境

環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有極大的影響力與感染力，環(huán)境育人功能也在一系列的教育實(shí)踐中得以驗(yàn)證。所以，中職學(xué)校要意識(shí)到培育優(yōu)秀班級(jí)文化，提高校本實(shí)踐效果，必須加強(qiáng)文化環(huán)境建設(shè)，讓各個(gè)班級(jí)整合各自特色和優(yōu)勢(shì)元素，打造具有鮮明特色的班級(jí)文化環(huán)境，最大化凝練班級(jí)優(yōu)秀文化主題，讓優(yōu)秀文化灑滿職業(yè)學(xué)校的各個(gè)角落。在班級(jí)文化建設(shè)中，教師可以利用教室墻壁，將其作為文化培育與教育宣傳的主要陣地，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)班級(jí)文化的建設(shè)主題，動(dòng)手布置教室，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，給學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。例如，在班級(jí)墻壁上掛名人名言字畫(huà)或在墻壁繪制與班級(jí)文化相關(guān)的板報(bào)等。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)校文化是影響學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵，良好的學(xué)校文化能夠?yàn)閷W(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展提供動(dòng)力。班級(jí)文化是學(xué)校文化的基礎(chǔ)單元，班級(jí)文化的建設(shè)效果影響學(xué)校文化建設(shè)成效。中職學(xué)校要從培育優(yōu)秀班級(jí)文化開(kāi)始進(jìn)行特色文化建設(shè)，要保證校本實(shí)踐的有效性，用班級(jí)文化啟迪和督促學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，用優(yōu)秀班級(jí)文化育人的校本實(shí)踐提高中職教育層次，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。中職學(xué)校要通過(guò)在辦學(xué)過(guò)程中凸顯特色，最大化挖掘文化育人功能，利用校本實(shí)踐活動(dòng)形成對(duì)其他課程的補(bǔ)充，不斷提高育人效果。