柯筍 王杰

強(qiáng)軍興軍，關(guān)鍵靠人才，基礎(chǔ)在教育。習(xí)主席深刻指出，搞現(xiàn)代化建設(shè)、抓軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備，固然有經(jīng)費(fèi)和裝備上的問(wèn)題，最核心的問(wèn)題是人才。軍事人員現(xiàn)代化是國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的應(yīng)有之義，是全面建成世界一流軍隊(duì)的關(guān)鍵所在，是積極應(yīng)對(duì)世界新軍事革命挑戰(zhàn)的必然選擇，是能打仗、打勝仗的決定性因素。沒(méi)有軍事人員的現(xiàn)代化，強(qiáng)軍興軍就喪失了核心支撐和寶貴戰(zhàn)略資源，推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)就放棄了人這個(gè)決定性的能動(dòng)要素?，F(xiàn)代化的軍事人員從哪里來(lái)，“教育是提高人的綜合現(xiàn)代性的強(qiáng)有力的影響因素，是形成現(xiàn)代性的主要力量之一”。軍隊(duì)思想政治教育，堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論武裝官兵、用先進(jìn)思想文化引導(dǎo)官兵，著力弘揚(yáng)我黨我軍光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，在推進(jìn)軍事人員現(xiàn)代化的過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。因此，深刻認(rèn)清軍隊(duì)思想政治教育在推進(jìn)軍事人員現(xiàn)代化進(jìn)程中的價(jià)值，著力加強(qiáng)和改進(jìn)軍隊(duì)思想政治教育以加速推進(jìn)軍事人員現(xiàn)代化，具有重要的理論與實(shí)踐意義。

一、價(jià)值功能：軍隊(duì)思想政治教育在促進(jìn)軍事人員現(xiàn)代化中的作用

所謂軍事人員現(xiàn)代化，是指處在一定社會(huì)歷史發(fā)展階段的軍事人員，其政治素質(zhì)、思想觀念、軍事能力、行為模式和社會(huì)關(guān)系等能夠適應(yīng)并積極推進(jìn)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的建設(shè)發(fā)展，以滿足未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)需要的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化過(guò)程。它具有政治性、持續(xù)性、全面性、全員性、主體性等特征。作為黨在軍隊(duì)中進(jìn)行的理論武裝和思想引導(dǎo)工作，作為對(duì)官兵進(jìn)行政治訓(xùn)練、用先進(jìn)的政治精神貫注部隊(duì)的工作，軍隊(duì)思想政治教育在推進(jìn)軍事人員現(xiàn)代化的進(jìn)程中具有引導(dǎo)、激勵(lì)、調(diào)控等作用。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

為軍事人員政治素質(zhì)現(xiàn)代化導(dǎo)航定向。政治素質(zhì)是軍隊(duì)政治屬性的集中體現(xiàn)，是軍事人員綜合素質(zhì)的龍頭，決定軍事人員前進(jìn)目標(biāo)方向。軍事人員政治素質(zhì)現(xiàn)代化，就是要體現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)意志，強(qiáng)化政治上的先進(jìn)性，樹(shù)立崇高政治追求，具有對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)的政治品格，是軍事人員始終保持先進(jìn)性的根本保證。軍事人員只有實(shí)現(xiàn)政治素質(zhì)的現(xiàn)代化，才能確?，F(xiàn)代化進(jìn)程中的正確方向。我軍是黨締造和領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)軍隊(duì)，建軍之初就秉持了革命化的先進(jìn)政治屬性，決定了人民軍隊(duì)的性質(zhì)、本色和作風(fēng)，在軍事人員現(xiàn)代化進(jìn)程中要始終堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在第一位。軍隊(duì)思想政治教育作為黨對(duì)軍隊(duì)實(shí)施思想政治領(lǐng)導(dǎo)的基本途徑，是促進(jìn)軍事人員實(shí)現(xiàn)政治素質(zhì)現(xiàn)代化的重要渠道。因?yàn)?，軍?duì)思想政治教育始終堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論武裝官兵、用先進(jìn)思想文化引導(dǎo)官兵，突出學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平強(qiáng)軍思想和黨的重大方針政策，為軍事人員指引正確政治方向，并幫助他們明辨是非，批判錯(cuò)誤觀點(diǎn)，自覺(jué)抵制資產(chǎn)階級(jí)腐朽政治思想的侵蝕，進(jìn)而堅(jiān)定其理想信念，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，貫徹軍委主席負(fù)責(zé)制。

為軍事人員思想觀念現(xiàn)代化助推加速。觀念是行為的先導(dǎo)。現(xiàn)代化不僅是設(shè)施、制度等層面的轉(zhuǎn)換，更是“一種心理態(tài)度、價(jià)值觀和思想的改變過(guò)程”。作為價(jià)值觀念和思維方式由傳統(tǒng)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)化過(guò)程，觀念現(xiàn)代化是軍事人員現(xiàn)代化的內(nèi)核，也是軍事人員現(xiàn)代化的內(nèi)在要求，因?yàn)閭鹘y(tǒng)落后的觀念會(huì)嚴(yán)重阻礙、延宕軍事人員的現(xiàn)代化進(jìn)程。伴隨著國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，軍事人員的思想觀念最終也會(huì)更新，但是如果不注重對(duì)軍事人員進(jìn)行新觀念的宣傳和培養(yǎng)，那么這種觀念更新過(guò)程可能十分緩慢。軍隊(duì)思想政治教育具有先進(jìn)性、廣泛性和延展性，借助系統(tǒng)化教育學(xué)習(xí)、深入的討論交流、經(jīng)常性思想工作的開(kāi)展，以及報(bào)紙、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒，及時(shí)學(xué)習(xí)宣傳黨的基本理論、基本路線、基本方略和新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針、新時(shí)代軍隊(duì)使命任務(wù)，廣泛而深刻地影響軍事人員的思想及觀念，助推其解放思想，主動(dòng)適應(yīng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求，自覺(jué)擯棄與現(xiàn)代化不相適應(yīng)的陳舊思想觀念，加速形成與國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化相適應(yīng)并促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的思想觀念，諸如實(shí)戰(zhàn)意識(shí)、法治意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、信息意識(shí)、智能意識(shí)、效能意識(shí)等等，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)軍事人員思想觀念現(xiàn)代化與自身現(xiàn)代化、與國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)現(xiàn)代化之間的良性互構(gòu)。

為軍事人員軍事能力現(xiàn)代化勵(lì)志鼓勁。軍隊(duì)首先是戰(zhàn)斗隊(duì)，軍事人員首先是戰(zhàn)斗員，離開(kāi)打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的能力素質(zhì)談軍事人員現(xiàn)代化毫無(wú)意義。軍事人員軍事能力現(xiàn)代化，就是要適應(yīng)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)、緊跟科技發(fā)展步伐，具備綜合的軍事理論知識(shí)、合格的軍事體能技能和過(guò)硬的軍事作風(fēng)，這是軍事人員綜合能力的根本支撐。軍事人員現(xiàn)代化必須始終圍繞提高軍事能力這個(gè)根本，瞄準(zhǔn)戰(zhàn)斗力這個(gè)唯一根本標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施。在此過(guò)程中，軍隊(duì)思想政治教育作為提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的中心環(huán)節(jié)和重要保證，始終堅(jiān)持聚焦備戰(zhàn)打仗，通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳總體國(guó)家安全觀、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針、新時(shí)代軍隊(duì)使命任務(wù)、我軍根本職能和軍人職責(zé)要求，激發(fā)軍事人員強(qiáng)軍興軍主體意識(shí)，增強(qiáng)軍事人員提高軍事能力的自覺(jué)性；通過(guò)推動(dòng)破除和平積弊、端正“三風(fēng)”，形成練兵備戰(zhàn)鮮明導(dǎo)向，增強(qiáng)軍事人員提升軍事能力的目的性；通過(guò)弘揚(yáng)刻苦訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練精神，增強(qiáng)軍事人員提升軍事能力的有效性?？傊?，充分發(fā)揮軍隊(duì)思想政治教育的激勵(lì)功能，持續(xù)為軍事人員軍事能力現(xiàn)代化勵(lì)志鼓勁，使其始終以堅(jiān)定的戰(zhàn)斗意志、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神和飽滿的戰(zhàn)斗熱情，去完成軍事能力的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。

為軍事人員行為模式現(xiàn)代化鑄模塑形。軍事人員行為模式現(xiàn)代化，是軍事人員做事為人的外在表現(xiàn)，是反映軍事人員現(xiàn)代化程度的重要標(biāo)尺。它折射了軍事人員對(duì)人生意義的詮釋，從根本上體現(xiàn)了其對(duì)人生的態(tài)度與價(jià)值追求。作為一名軍事人員，不論是現(xiàn)役軍人還是文職人員，在行為上應(yīng)當(dāng)符合現(xiàn)代軍事斗爭(zhēng)需要與社會(huì)發(fā)展要求，努力做到聽(tīng)黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良，使我軍成為威武之師、文明之師、勝利之師。在培養(yǎng)塑造軍事人員行為模式現(xiàn)代化方面，軍隊(duì)思想政治教育既起著重要的社會(huì)性規(guī)范作用，又具有提高軍事人員自我教育、自我控制和自我規(guī)范能力的作用。它通過(guò)組織學(xué)習(xí)憲法、法律和軍隊(duì)條令條例以及各項(xiàng)規(guī)章制度，幫助軍事人員樹(shù)立法治思維、增強(qiáng)法治觀念，依法規(guī)范自身的行為；依據(jù)我軍的根本性質(zhì)和職能對(duì)軍人實(shí)施必要的道德教化，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，解決軍事人員為何存在和為誰(shuí)服役的根本問(wèn)題，促使軍事人員將外在規(guī)定與約束轉(zhuǎn)變?yōu)樽约簝?nèi)在需要；借助輿論宣傳、教育灌輸、典型示范、文化環(huán)境熏陶等，促進(jìn)軍事人員自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，立起新時(shí)代軍事人員的好樣子。

為軍事人員社會(huì)關(guān)系現(xiàn)代化調(diào)節(jié)潤(rùn)滑。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人在實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)化，其社會(huì)關(guān)系的現(xiàn)代化也在同步進(jìn)行。因?yàn)樵谄洮F(xiàn)實(shí)性上，人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和。軍事人員社會(huì)關(guān)系現(xiàn)代化，是軍事人員現(xiàn)代化的重要組成部分，表現(xiàn)為軍事人員自身認(rèn)知定位準(zhǔn)確、內(nèi)外交往溝通順暢，是軍事人員現(xiàn)代化穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。因?yàn)椤吧鐣?huì)關(guān)系實(shí)際上決定著一個(gè)人能夠發(fā)展到什么程度”，“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”。軍隊(duì)思想政治教育作為團(tuán)結(jié)凝聚官兵的中心環(huán)節(jié)和重要保證，在軍事人員構(gòu)建和諧的社會(huì)關(guān)系的過(guò)程起著潤(rùn)滑調(diào)節(jié)的作用。它通過(guò)集中授課輔導(dǎo)、群眾自我教育、心理教育疏導(dǎo)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育等，幫助軍事人員學(xué)會(huì)情緒調(diào)控、心理調(diào)適和人際關(guān)系調(diào)整，使其以健康心理和健全人格來(lái)構(gòu)建新型的社會(huì)關(guān)系；通過(guò)弘揚(yáng)我軍政治民主、經(jīng)濟(jì)民主、軍事民主、軍政一致、官兵一致、瓦解敵軍等優(yōu)良傳統(tǒng)，建立和維護(hù)以官兵團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)的良好內(nèi)外關(guān)系；通過(guò)創(chuàng)設(shè)軍事人員個(gè)體之間、個(gè)體與社會(huì)之間具有普遍意義的交往實(shí)踐形式，為軍事人員提供處理社會(huì)關(guān)系的準(zhǔn)則，促進(jìn)相互之間的理解與評(píng)價(jià)，進(jìn)而提升自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，使軍事人員形成良好的內(nèi)外關(guān)系。

二、價(jià)值實(shí)現(xiàn)：以軍隊(duì)思想政治教育現(xiàn)代化促進(jìn)軍事人員現(xiàn)代化

教育是培養(yǎng)人的現(xiàn)代性的最有力的因素。誠(chéng)然，這里的“教育”內(nèi)蘊(yùn)著先進(jìn)性、科學(xué)性和開(kāi)放性等現(xiàn)代化教育的因子，是能促使人解放思想、發(fā)展智力、開(kāi)發(fā)潛能的現(xiàn)代化教育；相反，面向過(guò)去、脫離現(xiàn)實(shí)、枯燥低效、保守專制的教育則不具有這種功能，甚至?xí)蔀樽铚爽F(xiàn)代化的重要因素。這就要求我們著力加強(qiáng)和改進(jìn)軍隊(duì)思想政治教育，使其緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的發(fā)展要求，以自身的現(xiàn)代化支撐軍事人員現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)其促進(jìn)軍事人員現(xiàn)代化的應(yīng)有價(jià)值。

第一，教育觀念現(xiàn)代化。教育觀念就是教育者對(duì)思想政治教育的根本看法和認(rèn)識(shí)，教育觀念的現(xiàn)代化是軍隊(duì)思想政治教育現(xiàn)代化的先導(dǎo)。進(jìn)入新時(shí)代，國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化對(duì)軍事人員的素質(zhì)提出了更高的要求，軍隊(duì)思想政治教育的觀念必須與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)這種要求。具體來(lái)說(shuō)，以下幾種觀念尤為重要：一是開(kāi)放的觀念。世界一流就必須具備廣闊胸懷，以開(kāi)放的態(tài)度尋求現(xiàn)代化發(fā)展，加之信息科技的飛速發(fā)展，軍事人員與外界的各種交流日益頻繁。這就要求軍隊(duì)思想政治教育必須徹底破除封閉的教育觀念和教育體系，突破集中授課輔導(dǎo)、專題教育整頓、經(jīng)常性思想教育的慣用模式，走開(kāi)“網(wǎng)絡(luò)+教育”路子，推動(dòng)部隊(duì)社會(huì)家庭共育，構(gòu)建開(kāi)放的教育體系，以適應(yīng)社會(huì)、軍隊(duì)和軍事人員現(xiàn)代化的需求。二是法治的觀念。依法治軍是新時(shí)代強(qiáng)軍興軍的戰(zhàn)略布局。這就要求軍隊(duì)思想政治教育自身不僅要堅(jiān)持依法組織開(kāi)展教育，而且要加強(qiáng)法治軍營(yíng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)法治文化，增強(qiáng)軍事人員的法治意識(shí)和法治思維。三是創(chuàng)新的觀念。軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)要求我們培養(yǎng)創(chuàng)新型軍事人才。現(xiàn)代軍隊(duì)思想政治教育不能再像過(guò)去那樣只注重傳達(dá)、解釋、認(rèn)識(shí)、理解，必須緊貼時(shí)代發(fā)展、緊貼使命任務(wù)、緊貼官兵實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展思想政治教育，尊重軍事人員的主體地位，有效調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，以改變其守舊守成心理，激發(fā)其開(kāi)拓創(chuàng)新精神。

第二，教育隊(duì)伍現(xiàn)代化。教育隊(duì)伍是軍隊(duì)思想政治教育的承擔(dān)者、發(fā)動(dòng)者和實(shí)施者，其能力素質(zhì)是推進(jìn)思想政治教育工作現(xiàn)代化、促進(jìn)軍事人員現(xiàn)代化的關(guān)鍵。因此，必須著力打造一支高素質(zhì)的軍隊(duì)思想政治教育隊(duì)伍。一要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選拔。按照對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、聚力練兵備戰(zhàn)、鉆研政治教育、作風(fēng)形象過(guò)硬的原則，拓寬選拔視野，把有志于從事思想政治教育的優(yōu)秀同志選拔到隊(duì)伍中來(lái)，推進(jìn)結(jié)構(gòu)優(yōu)化。二要抓好教育培訓(xùn)。各級(jí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)政治教員的培訓(xùn)，著力提高政治素養(yǎng)、軍事素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、人文素養(yǎng)；把提高開(kāi)展思想政治教育能力作為組織政治干部集訓(xùn)、新任職基層政治主官崗前培訓(xùn)、思想工作骨干集訓(xùn)的重要內(nèi)容，提高教育業(yè)務(wù)水平；強(qiáng)化道德修養(yǎng)，幫助教育者樹(shù)立堅(jiān)持原則、敢于擔(dān)當(dāng)、公道正派、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、知行合一的良好形象，使其把真理力量和人格力量統(tǒng)一起來(lái)，成為正氣、正義、正直的化身，成為軍事人員最可信的人。三要完善考核激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持日?？己撕湍杲K考核相結(jié)合、定性測(cè)評(píng)和定量測(cè)評(píng)相結(jié)合，對(duì)教育者的工作態(tài)度、工作能力和工作成效進(jìn)行考核，真正體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正的原則；常態(tài)開(kāi)展?fàn)幾鰞?yōu)秀政治教員活動(dòng)，對(duì)于作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的政治教員在提職和晉級(jí)方面優(yōu)先考慮，對(duì)于考評(píng)不合格的采取誡勉轉(zhuǎn)崗，真正實(shí)現(xiàn)聘優(yōu)汰劣的用人機(jī)制。

第三，教育內(nèi)容現(xiàn)代化。社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。要想切實(shí)解決軍事人員頭腦中存在的深層次思想問(wèn)題，軍隊(duì)思想政治教育內(nèi)容必須根據(jù)時(shí)代發(fā)展變化與要求進(jìn)行不斷更新，以契合時(shí)代發(fā)展要求的教育內(nèi)容引領(lǐng)他們樹(shù)立現(xiàn)代觀念意識(shí)和共同理想，為其現(xiàn)代化提供精神動(dòng)力。為此，要圍繞實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)、培養(yǎng)“四有”新時(shí)代革命軍人優(yōu)化教育布局，規(guī)范黨的基本理論、基本路線、基本方略教育，人民軍隊(duì)性質(zhì)宗旨和光榮傳統(tǒng)教育，我軍根本職能和新時(shí)代軍隊(duì)使命任務(wù)教育，軍人道德、法紀(jì)和作風(fēng)教育等內(nèi)容，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和分類指導(dǎo)，以系統(tǒng)性教育內(nèi)容來(lái)引領(lǐng)軍事人員現(xiàn)代化；要搞好思想調(diào)查，盯著現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和活思想搞教育，真正把軍事人員的所思、所慮、所困引入到教育之中，精心備課授課，深入討論辨析，解答疑慮困惑，以適時(shí)性教育內(nèi)容來(lái)提高思想政治教育的吸引力；要依據(jù)時(shí)代的發(fā)展變化、國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)要求，對(duì)軍事人員的政治素質(zhì)、思想觀念、軍事能力、知識(shí)體系等現(xiàn)代化的諸要素進(jìn)行超前研究，科學(xué)研判其發(fā)展趨勢(shì)與特點(diǎn)規(guī)律，以前瞻性的教育內(nèi)容增強(qiáng)他們對(duì)未來(lái)的預(yù)見(jiàn)性和適應(yīng)性，形成良好的未來(lái)意識(shí)；等等。

第四，教育手段現(xiàn)代化?？萍嫉陌l(fā)展特別是網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，在改變軍事人員日常生活、思維模式和生存方式的同時(shí)，也要求軍隊(duì)思想政治教育告別手工作業(yè)層次，推進(jìn)教育手段的現(xiàn)代化。要在“網(wǎng)絡(luò)+教育”的模式上下功夫，研究把握信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代軍隊(duì)思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，充分利用互聯(lián)網(wǎng)海量信息資源，充實(shí)理論教育內(nèi)容，增強(qiáng)教育時(shí)代感、真實(shí)感；充分利用多媒體技術(shù)搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，創(chuàng)新授課形式，推進(jìn)慕課開(kāi)發(fā)應(yīng)用，開(kāi)設(shè)微課堂、講好微故事，增強(qiáng)思想政治教育表現(xiàn)力、吸引力；充分利用智能終端技術(shù)，引入遠(yuǎn)程教育技術(shù)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、網(wǎng)上授課、在線學(xué)習(xí)、討論交流等活動(dòng)，將思想政治教育滲透于軍事人員工作生活的方方面面。此外，軍隊(duì)思想政治教育還應(yīng)通過(guò)引入數(shù)學(xué)模型，分析受教育個(gè)體，建模其成長(zhǎng)背景、性格特點(diǎn)和工作生活情況，量身定做思想政治教育方案，增強(qiáng)教育針對(duì)性；借助科學(xué)統(tǒng)計(jì)，整體分析教育效果、反饋情況，實(shí)時(shí)評(píng)估教學(xué)質(zhì)量，探究思想政治教育規(guī)律，指導(dǎo)教育教學(xué)手段、內(nèi)容的調(diào)整，增強(qiáng)教育科學(xué)性。