九邊

我在微信公眾號(hào)上寫(xiě)文章半年左右的時(shí)候，被問(wèn)得最多的一個(gè)問(wèn)題是：聽(tīng)說(shuō)你也是“996”（事實(shí)上北京絕大部分科技公司都是這樣作息的），怎么有時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)文章的？

先說(shuō)一個(gè)邏輯吧，解釋一下一個(gè)人為什么需要學(xué)習(xí)。有個(gè)定律叫熱力學(xué)第二定律，如果之前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)定律，也別慌張，這個(gè)定律是自然界最普遍的一個(gè)定律，以至于這種定律在哪里都存在。說(shuō)的是一個(gè)孤立的系統(tǒng)不持續(xù)輸入能量都是死路一條。比如一個(gè)爐子里不添加柴火，人不吃飯，綠洲沒(méi)有雨水，系統(tǒng)會(huì)迅速坍塌，最后會(huì)變成一種穩(wěn)定的低活躍狀態(tài)，灰燼，死亡，沙漠。

古人說(shuō)，水往低處流，人往高處走。其實(shí)前半句說(shuō)的是事物的趨勢(shì)，后半句說(shuō)的是一種“非常態(tài)”。要跟趨勢(shì)較勁，需要額外的注意力和精力才行。

為什么一個(gè)人看抖音不知不覺(jué)兩小時(shí)就過(guò)去了，背單詞一個(gè)小時(shí)就跟遭受酷刑似的？就是因?yàn)榍罢呤琼槕?yīng)“不進(jìn)則退的趨勢(shì)”，后者則是逆趨勢(shì)的，逆趨勢(shì)的東西基本都不會(huì)讓人太舒服。

這種持續(xù)輸入的能量，除了物質(zhì)，還有信息，如果系統(tǒng)里不持續(xù)輸入信息，也會(huì)變成灰燼。很多人經(jīng)常的表現(xiàn)是“30歲之后就死了”，不再接受新信息，不再接受新挑戰(zhàn)，以為自己懂了?；蛘哂X(jué)得自己反正也學(xué)不會(huì)，就不再學(xué)習(xí)了，依賴存量的知識(shí)，結(jié)果就會(huì)像爐子里的火焰一樣，最后慢慢熄滅，直至變成灰。任何系統(tǒng)或者人都非常容易走上這條路，因?yàn)樽呦缕侣?、自毀，都是自然趨?shì)。

外部的挑戰(zhàn)，只有那種有持續(xù)輸入的系統(tǒng)或者個(gè)人才有活路。對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)，持續(xù)輸入的信息就是知識(shí)。

一般情況下，知識(shí)有兩種，一類知識(shí)是實(shí)踐型的，也就是書(shū)籍里沒(méi)有的，或者書(shū)籍里有但是不容易找到的。比如怎么待人接物，怎么“搬磚”，畢竟每個(gè)人搬的磚都不太一樣，有很多技巧在里邊。這類知識(shí)非常關(guān)鍵，往往是立竿見(jiàn)影的，而且對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)事關(guān)重大，必須優(yōu)先掌握。

當(dāng)你學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)以后，如果你的生活中每天都接觸全新的知識(shí)，你確實(shí)沒(méi)必要計(jì)較看多少書(shū)。商人在這一點(diǎn)上非常明顯，他們可能看書(shū)并不是很多，但是一直在解決各種難題，一直在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)和思考，時(shí)間長(zhǎng)了就變得非常不得了。

可是對(duì)于99%的人來(lái)說(shuō)，他們進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境半年之后就穩(wěn)定了，基本沒(méi)什么新的知識(shí)攝入了。也就是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人經(jīng)歷過(guò)一段時(shí)間痛苦的爬坡之后，就迅速進(jìn)入穩(wěn)定狀態(tài)，沒(méi)有新信息攝入了。這時(shí)候你就得想辦法提升自己。

另一類知識(shí)就是書(shū)本上的知識(shí)。書(shū)本上的知識(shí)看似用處比較小，但是當(dāng)一個(gè)人的知識(shí)大規(guī)模地積累，到一定程度以后，就會(huì)出現(xiàn)“涌現(xiàn)”效應(yīng)。

上班族怎么積累呢？我一般每天強(qiáng)迫自己看兩頁(yè)書(shū)。事實(shí)上最難的事就是坐到書(shū)桌前翻開(kāi)書(shū)，只要翻開(kāi)了，看書(shū)難的問(wèn)題就解決了98%。當(dāng)我拿起一本書(shū)之后，我經(jīng)常可以看一二十頁(yè)，所以一本書(shū)用不了多久就看完了。只要你堅(jiān)持重復(fù)這些行為，每年看的書(shū)就會(huì)越來(lái)越多。

一個(gè)人在讀每本書(shū)的過(guò)程中，都會(huì)有個(gè)消化階段，也就是說(shuō)怎么讓這些知識(shí)在腦子里溜達(dá)一圈，吸收一下。我的方法就是把收獲的新知識(shí)發(fā)一條微博，再加進(jìn)去一點(diǎn)之前學(xué)習(xí)到的東西。這個(gè)過(guò)程堅(jiān)持下來(lái)，就會(huì)對(duì)之前讀過(guò)的書(shū)有個(gè)記錄，也吸收了一遍剛學(xué)的知識(shí)，同時(shí)練習(xí)了文筆。

此外，這幾年有個(gè)很不好的現(xiàn)象，叫碎片化閱讀。為啥說(shuō)這種現(xiàn)象不好呢？因?yàn)槿说拇竽X是“關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)”，也就是說(shuō)你記住的所有東西都依賴我們大腦里已經(jīng)有的東西。舉個(gè)例子，一個(gè)原始人看到了泰坦尼克號(hào)，他是想不明白這是什么東西的，但是你就算沒(méi)見(jiàn)過(guò)泰坦尼克號(hào)，你也能大概知道它是什么事物，這是因?yàn)槟阋?jiàn)過(guò)別的船。當(dāng)你把兩個(gè)事物關(guān)聯(lián)起來(lái)，就大概能猜出這東西應(yīng)該是一艘大一點(diǎn)的船了。

碎片化的東西由于缺乏“觸點(diǎn)”，和現(xiàn)有知識(shí)連不起來(lái)，下次想用的時(shí)候也想不出來(lái)。我上面說(shuō)自己組織語(yǔ)言寫(xiě)條微博記錄下新知識(shí)，就是把新知識(shí)和已經(jīng)有的關(guān)聯(lián)一下。如果新知識(shí)連不到你的“認(rèn)知樹(shù)”上，很快就會(huì)忘了，就跟從來(lái)沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一樣。

（摘自貴州人民出版社《向上生長(zhǎng)》）