羅少杰 譚 宵 蔡 鷹 王旭東

廣東海洋大學(xué)，廣東 湛江 524088

中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，帶來(lái)了新起點(diǎn)、新任務(wù)、新要求，這迫切需要新時(shí)代青年大學(xué)生的加入，將個(gè)人奮斗追求主動(dòng)融入到新時(shí)代，做能“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。高校輔導(dǎo)員是高校思政工作的重要承擔(dān)者，肩負(fù)著青年大學(xué)生思想政治教育的重任，起著為黨育人，為國(guó)育才的作用。在新時(shí)代視野下，高等教育在思想政治教育方面有了新的需要和更高要求，因此高校輔導(dǎo)員被賦予了新的育人使命：立足于新時(shí)代，領(lǐng)悟新要求，結(jié)合“三全育人”理念、依托“十大育人”體系，貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)工作目標(biāo)，將青年大學(xué)生的高校思想政治教育工作做細(xì)做實(shí)做透，確保青年大學(xué)生的成長(zhǎng)成才始終沿著正確方向，成為能夠“擔(dān)任民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”，做既全面發(fā)展又有擔(dān)當(dāng)有抱負(fù)的新時(shí)代青年大學(xué)生。

一、新時(shí)代對(duì)輔導(dǎo)員的角色要求

習(xí)近平總書記在2017年10月18日召開的中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)指出：中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入了新時(shí)代。他強(qiáng)調(diào)：中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來(lái)的，而是在改革開放40年的偉大實(shí)踐中得來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)成立近70年的持續(xù)探索中得來(lái)的，是在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命97年的實(shí)踐中得來(lái)的，是在近代以來(lái)中華民族由衰到盛170多年的歷史進(jìn)程中得來(lái)的，是對(duì)中華文明5000多年的傳承發(fā)展中得來(lái)的，是黨和人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、付出各種代價(jià)取得的寶貴成果。這一系列數(shù)字，是將中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的敘事邏輯置于時(shí)間和空間長(zhǎng)軸上，是孕育新時(shí)代的基礎(chǔ)！新時(shí)代作為重大政治論斷的核心概念，它的出現(xiàn)透現(xiàn)出厚重的思想意蘊(yùn)，不僅將中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)帶入新的境界、將中國(guó)特色社會(huì)主義引上新的征程，還使得中國(guó)兒女能夠更清晰、果敢地將前進(jìn)的腳步踏在了超越以往的新時(shí)代沃土上。

進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書記對(duì)青年教育問(wèn)題愈加重視。他指出，我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確政治方向。高校青年的思想政治教育是黨的意識(shí)形態(tài)在高校中的重要領(lǐng)域和前沿陣地，其工作成效，能直接影響到高校、社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定。由于國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的復(fù)雜變化、意識(shí)形態(tài)的沖擊，大學(xué)生的思想政治教育就有了區(qū)別于其他教育的特點(diǎn)：自我意識(shí)強(qiáng)烈、務(wù)實(shí)，思維更活躍，有部分人趨向于追求功利化、娛樂(lè)化，思想容易受到享樂(lè)主義等不良思潮的影響。這就要求高校輔導(dǎo)員要能夠準(zhǔn)確把握主要矛盾深刻變化的歷史特點(diǎn)，做好高校大學(xué)生的思想政治教育工作。要充分認(rèn)識(shí)到思想政治教育的根本性和基礎(chǔ)性的作用，要不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)，積極響應(yīng)新時(shí)代的號(hào)召，率先學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，尤其是關(guān)于高校思想政治工作以及青年大學(xué)生工作的新要求等，不斷探索創(chuàng)新的工作理念，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，改進(jìn)育人方式方法，幫助大學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化思想政治理論學(xué)習(xí)的效果，幫助他們提高政治敏銳度和鑒別能力等，以更好適應(yīng)時(shí)代的變化。只有這樣，新時(shí)代下的青年大學(xué)生的思想政治工作大格局才能逐漸形成教育教學(xué)有溫度、思想引領(lǐng)有力度、立德樹人有效度的閉環(huán)。

二、育人使命和擔(dān)當(dāng)

中國(guó)獨(dú)特的歷史、文化和國(guó)情，決定了中國(guó)必須走自己的高等教育發(fā)展道路，堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”的培養(yǎng)方向，扎實(shí)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校。培養(yǎng)方向的提出，不僅回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一核心問(wèn)題，也指明高等教育的發(fā)展方向。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任。因此，在新時(shí)代視野下落實(shí)新青年的培養(yǎng)工作已經(jīng)迫不及待，且關(guān)鍵在思政隊(duì)伍。高校輔導(dǎo)員作為與青年大學(xué)生聯(lián)系最多，關(guān)系最親密的思政骨干力量，要把該角色定位作為出發(fā)點(diǎn)和落腳石，準(zhǔn)確把握并具體細(xì)化，賦予育人使命和擔(dān)當(dāng)在新時(shí)代下的新內(nèi)涵，輔助學(xué)生成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生成才，圓就學(xué)生夢(mèng)想，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。

（一）牢記立德樹人，不斷提升理論修養(yǎng)和政治覺(jué)悟

古者云，“才者，德之資也；德者，才之帥也”，只有德智體美勞全面發(fā)展的人，才是全面的人，才是社會(huì)主義的合格接班人。輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育的骨干力量，要著眼于新趨勢(shì)，從“育人”角度出發(fā)，重視學(xué)生日常事務(wù)背后最本質(zhì)的思想價(jià)值觀念，并對(duì)之加以樹立和引導(dǎo)，強(qiáng)化青年大學(xué)生思政教育的針對(duì)性和導(dǎo)向性，突出價(jià)值引領(lǐng)的能力，把日常具體的事務(wù)性工作作為開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的重要媒介手段，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育社會(huì)價(jià)值與個(gè)體價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。曲建武說(shuō)：“思想政治教育也是學(xué)問(wèn)，教學(xué)生知識(shí)不難，難的是讓學(xué)生認(rèn)同你的價(jià)值觀！這正是輔導(dǎo)員工作中思想引領(lǐng)方面的難點(diǎn)?！币虼耍⒅赜眯滤枷?、新方法來(lái)教育引導(dǎo)青年大學(xué)生，做到理解、開導(dǎo)、幫助以及關(guān)心學(xué)生。除了思想理論上的引領(lǐng)，實(shí)踐亦是立德樹人的重要渠道。輔導(dǎo)員要能夠因材施教，進(jìn)行個(gè)性化引導(dǎo)，突出目標(biāo)、過(guò)程、結(jié)果導(dǎo)向，設(shè)計(jì)組織開展相關(guān)的活動(dòng)，讓青年大學(xué)生真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)，提高綜合能力，最終實(shí)現(xiàn)“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變，成為新時(shí)代的建設(shè)者。

（二）秉承育人為本，不斷完善培養(yǎng)機(jī)制

育人為本的根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，這是以育人為旨?xì)w的。但思政理論往往偏概念化、抽象化，整體的情感震撼力和感染力不足，所以教育效果甚微，甚至還會(huì)讓人產(chǎn)生抵觸情緒。因此，還需要高校全面統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和力量，依托“十大育人”體系，多維度、多層次來(lái)統(tǒng)籌推進(jìn)課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面的育人成效。作為執(zhí)行者，輔導(dǎo)員要規(guī)劃好思政工作的實(shí)施內(nèi)容、載體、路徑和方法，增強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和說(shuō)服力、感染力，為高校育人工作打通“最后一公里”。

（三）提升職業(yè)技能，提高管理和服務(wù)質(zhì)量

大學(xué)階段是青年大學(xué)生的政治信仰、世界觀、人生觀、價(jià)值觀等逐漸形成的關(guān)鍵時(shí)期。高校輔導(dǎo)員要牢牢把握住這個(gè)“牛鼻子”，準(zhǔn)確把握青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的政治信仰，從根本上說(shuō)是要使青年學(xué)生堅(jiān)信馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的真理性。其次，要以生為本，待生如子，成為學(xué)生解決困難、傾訴煩惱、開導(dǎo)困惑、解答疑問(wèn)的最親近思政骨干。再者，要重身教、講方法、看實(shí)效。切實(shí)解決青年大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面的困難和問(wèn)題，堅(jiān)持解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，幫助學(xué)生解決思想和實(shí)際問(wèn)題，真正做到育人有效果，有溫度。

三、結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，思想政治教育是一項(xiàng)需要保持與時(shí)俱進(jìn)、持之以恒的工作。正如曲建武所說(shuō)：“我這輩子就干了一件事——學(xué)生工作，我要在學(xué)生思想政治教育這片原野上劃上我人生的句號(hào)！”作為一名新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員也要有同樣的覺(jué)悟，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，以全面提高人才培養(yǎng)能力為關(guān)鍵，學(xué)深悟透新時(shí)代的背景，體會(huì)新思想、引領(lǐng)新作為，準(zhǔn)確把握新時(shí)代賦予的角色內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)立德樹人的新要求，把立德樹人理念分享到育人全員中，貫穿到思想政治教育工作的全過(guò)程、各方位，關(guān)心青年大學(xué)生的成長(zhǎng)、支持青年大學(xué)生的發(fā)展，給予青年大學(xué)生更多的機(jī)會(huì)，發(fā)揮青年大學(xué)生的作用，因材施教，激發(fā)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，使之成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的蓬勃力量。