黃柳清 黃淑燕

梧州職業(yè)學(xué)院，廣西 梧州 543002

我國進(jìn)入了一個(gè)信息技術(shù)多樣化、價(jià)值多元化的新時(shí)代，我國職業(yè)教育也獲得了較大的發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的青年學(xué)子可以進(jìn)入高職院校深造和學(xué)習(xí)。但由于在校高職大學(xué)生大部分處在未成年或剛成年時(shí)期，自身辯證思維的不足，往往容易受到社會上和互聯(lián)網(wǎng)上各種不良思想所干擾。同時(shí)，面對父母與自我的期望、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)競爭壓力、同學(xué)間的攀比等因素影響，使部分高職大學(xué)生無法冷靜處理從而誤入歧途甚至走上犯罪的道路。

一、新時(shí)代高職大學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

通過司法大數(shù)據(jù)的調(diào)查研究，高職大學(xué)生發(fā)生的主要犯罪行為有：故意傷害、盜竊、故意殺人和強(qiáng)奸、聚眾斗毆、詐騙等犯罪。結(jié)合近幾年高職院校大學(xué)生犯罪行為進(jìn)行分析，呈現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)。

（一）犯罪手段呈現(xiàn)智能化

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代下，新技術(shù)的智能化有時(shí)就成為了犯罪手段智能化。在多個(gè)高職院校出現(xiàn)大學(xué)生群體“刷單、刷信譽(yù)類”網(wǎng)絡(luò)詐騙、參與“套路貸”系類敲詐勒索與涉嫌傳銷行為等案件。這類型網(wǎng)絡(luò)詐騙運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)智能化手段。這類詐騙操作過程對于求職心切、抵制誘惑能力弱、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的高職大學(xué)生并非難事。但他們被犯罪分子抓住了弱點(diǎn)，成為了受害者，后期因無知、輕視前期的違法行為延伸發(fā)展成為了犯罪的一份子。部分自受害的高職大學(xué)生，通過同樣方式拿回本金，此心理影響理性行為，最終構(gòu)成犯罪。

（二）犯罪時(shí)間呈現(xiàn)不固定性

相同的犯罪行為，犯罪的時(shí)間具有一定的特殊性。在校高職大學(xué)生根據(jù)自己的課程安排參與學(xué)?；顒?dòng)，在多出來的部分閑暇時(shí)間里，對于積極上進(jìn)的同學(xué)會合理規(guī)劃用于提升自我，但對于自律性差、攀比心強(qiáng)的學(xué)生來說，這閑暇時(shí)間有可能就成為了他謀劃盜竊、強(qiáng)奸等犯罪的重要節(jié)點(diǎn)。不同高職大學(xué)生相同的犯罪行為與不同種類的犯罪，呈現(xiàn)的犯罪時(shí)間也就具有了不固定性。

（三）犯罪場所呈現(xiàn)特定性

高職院校在是在校高職大學(xué)生成長、生活、學(xué)習(xí)的場所。高職院校大學(xué)生上課的場所，與初高中不同，為使教學(xué)資源得以充分合理的利用，通常實(shí)行流動(dòng)教室制度。此外，大學(xué)生公寓和宿舍是一個(gè)容易產(chǎn)生矛盾的場所。相關(guān)調(diào)查表明，“86%的盜竊案件、100%的傳銷案件、75%的暴力性案件都發(fā)生在宿舍區(qū)域”[1]，從這些數(shù)據(jù)可以看出，高職大學(xué)生犯罪的場所多數(shù)集中在宿舍區(qū)域，具有特定性。

二、新時(shí)代高職大學(xué)生犯罪的原因

（一）社會價(jià)值觀多元化

當(dāng)前，隨著經(jīng)濟(jì)、文化、網(wǎng)絡(luò)、科技的迅猛發(fā)展，社會上存在著享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義等負(fù)面價(jià)值觀，“向前看、向后轉(zhuǎn)”的句子在網(wǎng)絡(luò)上以被個(gè)別人改為“向錢看，向厚賺”，成為了青年人的口頭禪，甚至成為了部分青年人上大學(xué)的奮斗目標(biāo)。同時(shí)手機(jī)、電腦等新媒介的發(fā)展，紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)資訊和社交軟件的漏洞，對高職院校大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有著很大的沖擊。

（二）學(xué)校對德育與法治教育不夠重視

我國很多高等職業(yè)院校正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展期，很多高職院校將重心放在對高職大學(xué)生的技能進(jìn)行培養(yǎng)上，但沒有積極將法制教育與道德教育重視起來，大部分高職院校對在校大學(xué)生的普法教育不夠深入。隨著高職院校的蓬勃發(fā)展與招生的不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生人數(shù)的逐年增多，學(xué)校對學(xué)生管理跟不上形勢，對學(xué)生管理也存在不夠系統(tǒng)情況，往往使部分學(xué)生存在僥幸與輕視心理，從而容易誤入歧途。

（三）家庭教育不科學(xué)

據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近年來我國法院審結(jié)的未成年人犯罪案件中，來自流動(dòng)家庭、離異家庭、留守家庭、單親家庭、再婚家庭的未成年人排名前五，這充分說明上述家庭中的相關(guān)因素對未成年人健康成長影響巨大，家庭教育也應(yīng)是開展未成年人犯罪預(yù)防工作的重點(diǎn)。

（四）高職大學(xué)生犯罪的自身原因

無論是現(xiàn)實(shí)生活中還是網(wǎng)絡(luò)媒體上，都呈現(xiàn)著錯(cuò)綜復(fù)雜的社會價(jià)值觀。在此背景下成長的高職大學(xué)生，正處在青春易沖動(dòng)期和個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成關(guān)鍵期，在遇到一些難以處理的生活瑣事、感情糾紛時(shí)，因缺乏處理人際關(guān)系的社會經(jīng)驗(yàn)、法律意識淡薄加之自尊心過強(qiáng)、兼職心切、虛榮嫉妒心和攀比心作祟等非健康心理的驅(qū)使下，容易形成滋生犯罪重要因素。

三、新時(shí)代高職學(xué)生犯罪預(yù)防的措施

高職院校大學(xué)生犯罪的原因是紛繁復(fù)雜的，高職院校大學(xué)生犯罪預(yù)防是一項(xiàng)巨大的系統(tǒng)工程，需要全社會、學(xué)校、家庭和大學(xué)生個(gè)人形成合力，努力打造完備的預(yù)防犯罪體系。

（一）進(jìn)一步完善社會法治體系，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀

第一，國家應(yīng)進(jìn)一步完善社會法治體系，“使高職大學(xué)生真正成為學(xué)法、懂法、用法、守法的公民，從而在整個(gè)社會形成‘有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究’的良好法制環(huán)境”[2]。第二，司法機(jī)關(guān)需進(jìn)一步從網(wǎng)絡(luò)源頭嚴(yán)厲打擊和治理于危害高職學(xué)生身心健康的“黃”、“賭”、“毒”；第三，建立健全網(wǎng)絡(luò)安全宣傳體系，開展普法宣傳，落實(shí)體現(xiàn)“群眾有所呼，相關(guān)部門有所應(yīng)，解群眾之所急”，踐行社會主義核心價(jià)值觀。

（二）充分發(fā)揮學(xué)校的立德樹人作用，加強(qiáng)法制教育

第一，高職院校應(yīng)該發(fā)揮頂層設(shè)計(jì)作用，常學(xué)常新，加強(qiáng)法制教育，明確“教育者先受教育”；第二，學(xué)校應(yīng)建立完善的心理咨詢機(jī)構(gòu)，關(guān)注學(xué)生的健康成長；第三，進(jìn)一步加強(qiáng)校園法律知識與法律案例宣傳，開設(shè)法制學(xué)習(xí)講座，提高學(xué)生對違法犯罪的認(rèn)識；第四，進(jìn)一步規(guī)范和完善校園管理制度，加強(qiáng)硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高安保科技水平；第五，結(jié)合高職院校自身實(shí)際，增設(shè)相對應(yīng)的法制課程，開展法律知識競賽等活動(dòng)；第六，高職教師應(yīng)同時(shí)要提高政治站位和視野格局，深扎專業(yè)知識，關(guān)愛學(xué)生，把育人工作放在首位，結(jié)合課程靈活地加入法制教育元素，做好新時(shí)代高職大學(xué)生的引路人。[3]

（三）家庭教育既要適度的“嚴(yán)”也需要適度的“愛”

英國著名教育家赫胥黎曾說：“欲造偉大之國民，必自家庭教育始?！痹陬A(yù)防犯罪方面，父母有著至關(guān)重要的責(zé)任。

1.育人先育己，高職大學(xué)生家長應(yīng)加強(qiáng)對法律常識和德育知識，用律己正己、辯是非的思想和行動(dòng)影響孩子。

2.父母要落實(shí)承擔(dān)起為人父母的教養(yǎng)責(zé)任，做好孩子的榜樣，傾聽孩子的快樂與煩惱，鼓勵(lì)取代訓(xùn)戒，做好子女成長路上的引路人。

3.父母雙方應(yīng)建立和諧的家庭氛圍，睦鄰友好，為子女提供友愛和睦、完整和諧的家庭氛圍。

（四）高職大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自我教育與自我管理

新時(shí)代高職院校大學(xué)生出現(xiàn)犯罪行為，還需從自身出發(fā)尋找原因，積極加強(qiáng)自我管理和自我約束。第一，高職大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)法治學(xué)習(xí)，通過觀看法制節(jié)目與書籍加強(qiáng)法治意識，遠(yuǎn)離違法犯罪。第二，高職大學(xué)生應(yīng)樹立崇高理想目標(biāo)，牢記大學(xué)生使命，學(xué)會規(guī)劃時(shí)間，自我紓解壓力。第三，修身養(yǎng)性，遇到問題時(shí)冷靜分析，改掉易沖動(dòng)易暴躁的性格。[4]第四，樹立信心，克服不良心理，學(xué)會為人處世，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。

四、結(jié)語

在當(dāng)下社會經(jīng)濟(jì)科技不斷發(fā)展的新時(shí)代背景下，我們面臨新的問題，新的挑戰(zhàn)。青年興，則國興，青年強(qiáng)，則國強(qiáng)，高職大學(xué)生作為我的技術(shù)人才的重要力量，如何加強(qiáng)高職院校大學(xué)生犯罪預(yù)防的研究，是我們面臨高職院校大學(xué)生人才培養(yǎng)的棘手問題，需要國家、社會、學(xué)校、家庭共同努力，形成合力，才能為高職大學(xué)生預(yù)防犯罪預(yù)防提供有力的支撐，才能真正培養(yǎng)出我國新時(shí)代發(fā)展所需要的人才。