李 希

（江蘇省徐州技師學(xué)院，江蘇 徐州 221000）

一、培養(yǎng)幼兒音樂欣賞能力的重要作用

（一）提升幼兒關(guān)于事物認(rèn)識的能力

音樂教育可以激發(fā)幼兒的想象力，提升幼兒的思考能力。同時，音樂是人們用來抒發(fā)情感以及表達自己想法的一種特殊方式。因此，通過培養(yǎng)幼兒關(guān)于音樂欣賞方面的能力，可以促進其大腦開發(fā)，為他們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)其他知識提供一定的基礎(chǔ)。

（二）強化幼兒的創(chuàng)新能力

幼兒音樂欣賞教學(xué)不同于其他專業(yè)的音樂教學(xué)。其他類型的音樂教學(xué)更注重對音樂藝術(shù)方面的培訓(xùn)，然而，幼兒音樂欣賞中注重培養(yǎng)幼兒的思維方式，加強幼兒對于音樂的認(rèn)知。因此，在實際教學(xué)過程中，應(yīng)該以引導(dǎo)幼兒欣賞音樂為主要目的，具體的音樂知識與技巧作為次要的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒進入音樂世界中，促進幼兒創(chuàng)新想象能力的發(fā)展。

（三）提升幼兒的思想道德水平

通過開展幼兒音樂欣賞教學(xué)活動，可以提升幼兒的道德情感水平。在實踐的音樂節(jié)奏教學(xué)活動中，如果使用一些節(jié)奏感超強的音樂讓幼兒跟隨音樂形成一種積極樂觀的情感態(tài)度。通過這種積極向上的情感態(tài)度的推動，使幼兒能夠健康成長。其實，通過一些比較柔美細(xì)膩的音樂欣賞，可以讓幼兒沉迷于美妙的音樂中，進而讓幼兒形成一種細(xì)膩的情感思想。因此，通過各種不同類型的音樂欣賞教學(xué)活動，能夠讓幼兒心理健康成長。

二、幼兒音樂欣賞的主要特征

對于幼兒來說，當(dāng)前階段正是其身心發(fā)育的重要階段，因此，可以通過進行相應(yīng)的音樂欣賞教學(xué)活動，讓幼兒體會不同類型歌曲中的各種情感思想內(nèi)容。但是，在實際教學(xué)活動中，幼兒可以理解這些歌曲中的情感內(nèi)容卻無法進行完整的演唱，因為在這個階段，幼兒關(guān)于音樂唱歌的發(fā)聲，以及咬字方面都不完善，特別是對一些歌曲的節(jié)奏無法完全把握，只能理解歌曲中蘊涵的基本思想與情感。在幼兒音樂欣賞教學(xué)活動過程中，大部分幼兒對音樂欣賞活動非常感興趣，在老師的引導(dǎo)下他們非常愿意參與相應(yīng)的音樂學(xué)習(xí)欣賞活動。因此，幼兒音樂欣賞教師要結(jié)合當(dāng)前年齡段孩童的特點，通過采取科學(xué)合理的方式來讓幼兒進行音樂欣賞活動，采取一些節(jié)奏較好的歌曲讓幼兒把握其中的歌曲節(jié)奏與情感內(nèi)容，幼兒音樂欣賞就是要全面挖掘一些歌曲的情感內(nèi)容與價值。我采用科學(xué)合理的方式來引導(dǎo)幼兒進行音樂欣賞活動，提升他們對音樂的全面認(rèn)知能力。

三、培養(yǎng)強化幼兒音樂欣賞能力的具體措施

（一）選擇一些內(nèi)容合適的音樂作品

對于幼兒音樂欣賞教學(xué)來說，其教學(xué)目的主要是對幼兒音樂情感的培養(yǎng)，使幼兒和音樂發(fā)生情感共鳴，通過音樂情感的變化引導(dǎo)幼兒內(nèi)心情感改變，豐富幼兒內(nèi)心的情感。對于一些年紀(jì)較小的幼兒來說，他們很難集中注意力一直關(guān)注一件事情，大多數(shù)幼兒喜歡關(guān)注自己比較喜歡的東西。因此，幼兒音樂欣賞教師在進行音樂欣賞教學(xué)過程中，要根據(jù)幼兒們的興趣與愛好選擇一些音樂內(nèi)容；同時，老師可以了解一下幼兒們?nèi)粘Ｉ钪斜容^感興趣的內(nèi)容，根據(jù)這些東西選擇一些音樂。另一方面，幼兒音樂欣賞教師可以選擇一些具有幼兒故事內(nèi)容的歌曲進行教學(xué)，讓幼兒們根據(jù)故事內(nèi)容進行一些音樂舞蹈的表演，這樣既可以培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力，也可以加強對于幼兒肢體活動的鍛煉。

（二）給予幼兒充足的欣賞空間

就目前幼兒的實際狀況來看，大多數(shù)幼兒對于音樂讀是比較喜歡的，因此，在進行音樂欣賞教學(xué)活動中，老師要為幼兒留出較大的空間，讓幼兒能夠進行自主選擇喜歡的音樂。例如，可以在課堂過程中為幼兒留出10分鐘左右的獨自欣賞音樂時間。另外，可以為幼兒播放一些英文歌曲或者是兒歌，為幼兒營造一個良好的音樂欣賞環(huán)境，在音樂情感培養(yǎng)的過程中學(xué)習(xí)了一些其他方面的知識。其次，就是關(guān)于相應(yīng)的音樂欣賞環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該經(jīng)常更換這些曲目內(nèi)容，通過選擇一些趣味性較高的音樂歌曲內(nèi)容來吸引幼兒的注意力。在為幼兒留出足夠的獨自欣賞音樂時間過程中，要注意不僅僅是讓幼兒單純地坐在那里欣賞音樂，還要求他們進行自主的舞蹈，讓他們跟隨音樂的節(jié)奏進行肢體活動，在培養(yǎng)幼兒音樂欣賞能力的同時提升幼兒肢體協(xié)調(diào)性。例如，對于一些關(guān)于動物方面的音樂內(nèi)容，可以讓幼兒在欣賞過程中模仿動物的叫聲與動作，強化幼兒對音樂內(nèi)容的理解。

（三）創(chuàng)設(shè)良好的音樂欣賞環(huán)境

在進行相應(yīng)的幼兒音樂欣賞教學(xué)活動中，營造一個美妙的音樂環(huán)境是非常重要的。通過積極愉悅的音樂欣賞環(huán)境能夠使得幼兒全身心放松，更好地理解欣賞音樂的情感內(nèi)容。其次，在實踐教學(xué)過程中，可以通過采用一些道具復(fù)制音樂內(nèi)容中所描繪的場景，以此激發(fā)幼兒對音樂欣賞教學(xué)活動的興趣，使幼兒可以更加直接的感受音樂的情感內(nèi)容。例如，在一些關(guān)于花朵的歌曲中，教師可以采購一些真正的花朵給到幼兒手中，然后在音樂欣賞的過程中，加強幼兒對于內(nèi)容的理解；另一方面，教師可以通過加強對于教學(xué)音樂內(nèi)容的理解營造一個故事新的氛圍，特別是對于一些愛國歌曲，教師在進行音樂欣賞活動之前，可以先為幼兒講述當(dāng)時的故事，從而更好地激發(fā)幼兒的情感思想。

（四）全面提升幼兒的想象能力

通過幼兒音樂欣賞教學(xué)活動，可以促進幼兒音樂方面的想象力與創(chuàng)造力的發(fā)展進步。因此，在進行幼兒音樂教學(xué)活動的過程中，老師要適當(dāng)引導(dǎo)幼兒體會歌曲中的感情內(nèi)容，例如一些關(guān)于花朵的舞蹈歌曲，教師要根據(jù)歌曲中的不同節(jié)奏以及一些情景創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)幼兒體會歌曲中的美妙情景，并且可以讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力想象歌曲中的內(nèi)容情景。另外，教師可以通過采用教室的多媒體設(shè)備為幼兒播放一些關(guān)于歌曲內(nèi)容的視頻圖片，為幼兒營造一種歡快的音樂欣賞氛圍，通過老師的引導(dǎo)加強與幼兒們的互動，跟隨音樂一起進行舞蹈，營造出一種歡快愉悅的課堂氛圍。因此，通過這種方式不僅可以加強幼兒對于歌曲情感內(nèi)容的理解程度，還可以提升幼兒對音樂節(jié)奏的把握能力。

（五）通過采用圖片的方式來引導(dǎo)音樂欣賞

音樂欣賞能力對于幼兒來說是其身心健康成長過程中必不可少的一種能力。因此，在幼兒音樂欣賞教學(xué)活動中，相應(yīng)的教學(xué)老師要竭盡全力為幼兒創(chuàng)造一個良好的音樂氛圍，在幼兒成長過程中為其提供良好的音樂欣賞能力基礎(chǔ)。其次，對于幼兒音樂欣賞教學(xué)來說，不能僅僅停留在表面的音樂欣賞，而且要有助于加強對幼兒音樂欣賞能力以及情感方面的培養(yǎng)。同時，在實際的教學(xué)過程中，教師可以讓幼兒采用一些圖片色彩的方式進行音樂情感內(nèi)容的表達，另外，在實際的音樂欣賞課堂教學(xué)活動中，音樂欣賞教師可以采用一些方法讓幼兒采用圖片色彩的方式進行音樂情感內(nèi)容的表達，強化幼兒這方面的能力。最后，可以通過采用多媒體播放一些關(guān)于音樂的圖片內(nèi)容，幫助幼兒理解這些音樂的情感內(nèi)容，幼兒音樂欣賞教師要引導(dǎo)幼兒真正理解感受音樂的情感，引導(dǎo)幼兒聆聽欣賞好的音樂作品，促進幼兒音樂欣賞能力的提升。

（六）加強對幼兒自我表達的重視

對于一些比較熱愛音樂的孩子來說，通常情況下，他們非常樂意在音樂的節(jié)奏下進行舞蹈表演，因此，在幼兒音樂欣賞教學(xué)活動中，教師應(yīng)該為這些比較熱愛音樂的幼兒提供一個表演的平臺，認(rèn)真聆聽幼兒對于音樂內(nèi)容情感的理解。但是，在實踐的音樂教學(xué)活動中，很多老師忽視了幼兒音樂方面的主動表達，過于重視對于幼兒音樂技巧以及能力的培養(yǎng)。因此，在后續(xù)的教學(xué)活動中，相應(yīng)的幼兒音樂欣賞教師要通過采用多種不同的方式來激發(fā)幼兒對音樂的興趣，不僅僅要重視幼兒對于音樂的聽，同時也要引導(dǎo)幼兒采取多種方式表達他們對于音樂內(nèi)容的理解，促進幼兒對音樂情感意境以及內(nèi)容方面的理解，引導(dǎo)幼兒采用舞蹈、繪畫等多種形式表達他們對音樂的欣賞。對幼兒早期教育主要目的是激發(fā)幼兒對于各類知識的學(xué)習(xí)興趣，因此，在初次的幼兒音樂欣賞教學(xué)活動中，教師要給予幼兒及時的學(xué)習(xí)鼓勵，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)自信心，強化幼兒對于未知事物的認(rèn)知能力。在實踐的音樂欣賞教學(xué)活動中，鼓勵幼兒采取自己創(chuàng)造的方式來表達，增強幼兒音樂學(xué)習(xí)興趣，促進他們身心健康成長。

（七）在幼兒的日常學(xué)習(xí)生活中采取不同的方式進行音樂欣賞

由于幼兒年紀(jì)較小，他們關(guān)于事物具體形象思維方式認(rèn)識還不夠完善，因此，音樂欣賞教師要根據(jù)這一特點采取多種方式來強化幼兒的音樂欣賞能力。例如，在幼兒的日常學(xué)習(xí)生活中，可以通過播放歡快積極的音樂，為幼兒營造歡快娛樂的學(xué)習(xí)生活氛圍。其實，還可以通過為幼兒播放一些愛國歌曲，從小培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

四、結(jié)語

綜上所述，在幼兒音樂欣賞教學(xué)活動中，教師要采取多種方式來引導(dǎo)幼兒體會歌曲的情感內(nèi)容，讓幼兒逐步把握這些歌曲的節(jié)奏，并且通過采取多種方式來引導(dǎo)幼兒表達他們對于音樂內(nèi)容的理解，促進幼兒的自主思考創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。