左讀范文

脂肪細(xì)胞攫食記

上午10點(diǎn)鐘剛過(guò)，我的主人——這位108公斤重的男人坐在辦公桌前，查看電子郵件。我棲息在他的肝臟旁，查看著他早上所喝飲料的代謝殘留物：維生素水。此物美其名曰“營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化飲料”，其實(shí)里面都是糖，我喜歡。它溜過(guò)了消化系統(tǒng)，在肝上安了家，肝把它轉(zhuǎn)化為脂肪，直接送給了我，正合我意！

這種時(shí)刻，對(duì)于我們脂肪細(xì)胞來(lái)說(shuō)像是過(guò)節(jié)一樣。運(yùn)動(dòng)可以把脂肪轉(zhuǎn)化為肌肉，你信不信？反正我不信。

如今，你在大街上到處都可以看到我們。肥胖的人越來(lái)越多，在全世界范圍內(nèi)，胖子比30年前增了一倍。

上午11點(diǎn)鐘，他餓了。我有個(gè)任務(wù)是向大腦發(fā)出一種名為瘦蛋白的荷爾蒙信號(hào)，讓身體感覺(jué)飽了。這項(xiàng)工作很重要吧，然而現(xiàn)在我就像是中東油井似的向外輸送瘦蛋白，不過(guò)只向血液中輸送，這樣身體對(duì)于糖的攝入要求就會(huì)直線上升，而大腦卻沒(méi)有收到“你已經(jīng)飽了，不要再吃”的信號(hào)，這也就是他經(jīng)常在吃完飯后，時(shí)間不長(zhǎng)又感覺(jué)餓了的原因。

生活是香甜的，真的，但也不總是這樣。記得40年前他還是個(gè)少年時(shí)，我和我的脂肪朋友們就誕生了。那時(shí)候我要等一天時(shí)間才能儲(chǔ)存一點(diǎn)脂肪酸。那時(shí)候?qū)τ谖覀儊?lái)說(shuō)是個(gè)艱苦時(shí)期。

在一個(gè)正常的身體里，到青春期結(jié)束時(shí)，脂肪細(xì)胞就不再形成、增加了。但是，如果你變得肥胖了，體內(nèi)的那些脂肪細(xì)胞就會(huì)增大很多，進(jìn)而繁衍出新細(xì)胞。這樣一來(lái)，我周圍的空間就會(huì)變得擁擠。

我很幸運(yùn)，主人上大學(xué)時(shí)喜歡上了含糖軟飲料，他幾乎每次午飯后都要喝一些。這對(duì)我來(lái)說(shuō)正是撈油水的時(shí)候，我每次都會(huì)從他的肝上攫取一點(diǎn)脂肪存起來(lái)。

不久后，主人畢業(yè)找了工作，他每天又多喝一罐可樂(lè)，這時(shí)，我的好日子到了。你聽(tīng)，現(xiàn)在我的主人就打開(kāi)了一罐可樂(lè)，一邊吃著低脂肪面條，一邊喝起來(lái)。問(wèn)題是，只吃面條不蘸調(diào)料，能下咽嗎？他可能會(huì)多吃些糖和鹽來(lái)增味，這又為我把糖轉(zhuǎn)化為脂肪提供了方便。

這個(gè)傻瓜在上大學(xué)時(shí)，幾乎每個(gè)周末都會(huì)參加體育比賽或騎車，那時(shí)他的大腦能接收到我發(fā)出的瘦蛋白警報(bào)，每當(dāng)我試圖膨脹一些時(shí)，他都能忍住饑餓感。

在一個(gè)周末，他喝了些啤酒和白酒，我立刻壯大了一點(diǎn)點(diǎn)。不過(guò)，他第二天早上吃的是谷類和一個(gè)蘋(píng)果，然后還騎了自行車。他的肌肉燃燒掉了所有多余的葡萄糖，我只好將剛剛養(yǎng)出來(lái)的一點(diǎn)兒胖身材收縮成了脂肪酸和甘油。我把甘油上交給了肝，肝又把它轉(zhuǎn)化成了葡萄糖用以充當(dāng)身體燃料。

晚餐時(shí)，主人把身子堆在了椅子上，看著桌上的菜，有萵筍、番茄、青椒。蔬菜的纖維減少了他對(duì)糖的消化，有點(diǎn)兒不對(duì)他的胃口。“怎么吃這些？”他問(wèn)?！斑@叫健康飲食。”他老婆回答說(shuō)。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)壞消息，但我了解主人，他打開(kāi)了一瓶啤酒。我能從啤酒里撈取和可樂(lè)同樣多的脂肪。酒里的乙醇是糖的衍生物，所以有一部分會(huì)進(jìn)入肝臟，變?yōu)橹尽?/p>

大事不妙，他吃完晚飯后出去遛狗了，好在偶爾走走路是動(dòng)不了我的儲(chǔ)備的。而且我還因禍得福了，他遛狗回來(lái)后就坐下來(lái)看球賽，然后他又吃了一些餅干，對(duì)我的糖分倉(cāng)庫(kù)是個(gè)小補(bǔ)充。午夜，他上床睡覺(jué)，我依然悠然自得。

（作者瑪麗特·米歇爾，編譯孫開(kāi)元，選自《意林》2013年第18期。有改動(dòng)）

亮點(diǎn)借鑒

這篇說(shuō)明文寫(xiě)得趣味橫生，主要表現(xiàn)在：

1.擬人法貫串始終，幽默味兒溢出全篇。文章不是局部運(yùn)用擬人法，而是將“脂肪細(xì)胞”作為敘述主體“我”貫串全文，向讀者生動(dòng)地講述不健康飲食的表現(xiàn)、形成原理及其危害，讓讀者在笑聲中接受教育和警示?！拔摇钡挠哪秲翰粌H來(lái)自擬人動(dòng)作，而且來(lái)自獨(dú)白、神態(tài)和心理。例如，“撈油水”“攫取一點(diǎn)脂肪”寫(xiě)動(dòng)作，“大事不妙”是獨(dú)白，“悠然自得”是神態(tài)，“正合我意”“好日子到了”“我還因禍得福了”屬于心理……如此多方位地?cái)M人，使詼諧幽默的元素彌散全篇，這在同類說(shuō)明文中是少見(jiàn)的。

2.敘述、說(shuō)明同步進(jìn)行，趣味事理融于一體。題目中的“記”一般用于記敘文，但本文題目中雖有“記”字，卻是寓說(shuō)明于敘述的事理說(shuō)明文。例如，開(kāi)篇寫(xiě)“我”的主人喝含糖量高的飲料，那糖“溜過(guò)了消化系統(tǒng)，在肝上安了家，肝把它轉(zhuǎn)化為脂肪，直接送給了我”，這些文字從形式上看是在敘述，但內(nèi)容分明是在說(shuō)明不良嗜好危害身體的過(guò)程和原理。讓敘述、說(shuō)明同步進(jìn)行，趣味事理融于一體，化枯燥抽象為形象可感，是本文生動(dòng)說(shuō)明的另一個(gè)特色。

3.時(shí)空變化自然，正反對(duì)照說(shuō)明。作者并沒(méi)有按照“我的主人”的經(jīng)歷（少年——上大學(xué)——找了工作——結(jié)婚后一天的上午、晚餐和夜里）寫(xiě)，而是將時(shí)空穿插變換，同步進(jìn)行說(shuō)明，目的是讓健康生活方式與不良飲食習(xí)慣形成對(duì)照，在對(duì)比中讓讀者更為清楚地明白事理。例如，寫(xiě)“我的主人”上大學(xué)的生活方式就是穿插著分三次寫(xiě)的，“幾乎每個(gè)周末都會(huì)參加體育比賽或騎車”“早上吃的是谷類和一個(gè)蘋(píng)果，然后還騎了自行車”，這是正面介紹健康生活方式;而“幾乎每次午飯后都要喝（含糖軟飲料）”則從反面提醒讀者警惕不良飲食習(xí)慣的危害。時(shí)空穿插、正反對(duì)照，詼諧表達(dá)，構(gòu)成了本文生動(dòng)說(shuō)明的又一特色。

（曹津源）

右寫(xiě)作文

貓咪傳

宋金政

大家好！我叫貓，或許是我?guī)腿藗儾蹲搅怂暮χ住鲜蟀?，人們常親昵地叫我“喵咪”。

我身著淺棕色的“貓皮大衣”，腳上長(zhǎng)著厚厚的肉墊，走路靜悄悄的。一對(duì)水靈靈的大眼睛長(zhǎng)在一對(duì)聽(tīng)力很好又可愛(ài)的小耳朵下，小嘴旁邊還橫插著一些白色的胡須。

別看我很小，我可是很厲害的。我身懷絕技，有“火眼金睛”，還有“順風(fēng)耳”，更有絕世輕功“凌波微步”，可以上抓松鼠，下抓老鼠，具有一代大俠風(fēng)范。這就是人不可貌相，不對(duì)，是貓不可貌相。

我最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)還是捉老鼠。我的瞳孔能夠隨著光線的強(qiáng)弱而縮小和放大，在強(qiáng)光下，瞳孔縮成一道縫;在暗處，瞳孔大而圓，能收集大量光線。耳廓也能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，善于辨微聲，像兩架小小的雷達(dá)，老鼠的任何“小動(dòng)作”我都能察覺(jué)到。有時(shí)我為了幫主人除害，常常蹲在老鼠洞旁加夜班。我行動(dòng)靈敏，出手快，眼神極好。從沒(méi)有老鼠從我的貓爪下逃跑成功過(guò)。我的胡須就是我的測(cè)路儀，走窄道時(shí)，只要我的胡須碰不到兩邊的洞壁，就說(shuō)明我可以通過(guò)。

人們常說(shuō)“貓有九條命”，主要是指貓從高樓向下跳不會(huì)死亡。為什么呢？因?yàn)槲覀冞餍侨说捏w重和人類相比輕很多，所以從高處落下時(shí)受到的沖擊力也會(huì)小很多。但這并不是我們唯一的優(yōu)勢(shì)。我們耳內(nèi)還有一個(gè)具有強(qiáng)大平衡能力的器官，使我們不管以哪種糾結(jié)的體位墜落，都能保持四肢著地，這樣，著地時(shí)的沖擊力就會(huì)被四條腿吸收;而且我們喵星人在著地時(shí)四條腿是彎曲著的，沖擊力會(huì)分散到肌肉和關(guān)節(jié)之間，也大大地降低了骨折的幾率。

濃縮的都是精華！喵！我每天的工資只要一條魚(yú)，給我了，我就去你家哦。

（湖北秭歸縣沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

1.擬人法貫串始終。小作者采用“自述”的形式，按照邏輯順序，從貓的角度依次介紹了貓的外貌、貓的習(xí)性及生理特點(diǎn)等，讓讀者對(duì)貓有了更全面的了解。

2.說(shuō)明、敘述、描寫(xiě)同步進(jìn)行。小作者綜合運(yùn)用說(shuō)明、敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式，將枯燥的知識(shí)介紹得生動(dòng)形象。如介紹捉老鼠本領(lǐng)一段，對(duì)貓的視覺(jué)靈敏、聽(tīng)覺(jué)靈敏、行動(dòng)靈敏等作了全面介紹，頗有畫(huà)面感;結(jié)尾含蓄地說(shuō)明自己食量小、跟人親近等特點(diǎn)，讓人讀后不禁會(huì)心一笑。

（宋秀瓊）