摘要：本文分析了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生課桌椅設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及發(fā)展中所存在的問題，提出藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生課桌椅設(shè)計(jì)新觀點(diǎn)、未來設(shè)計(jì)發(fā)展構(gòu)想及趨勢。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)設(shè)計(jì);課桌椅;構(gòu)想

中圖分類號(hào)：J525文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）14-0078-01

1藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生課桌椅的現(xiàn)狀

2010年，國內(nèi)多功能學(xué)生課桌椅市場狀況以及價(jià)格走勢受到了廣泛關(guān)注，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展受限等不利因素，使得處于這個(gè)時(shí)期的企業(yè)，為了獲取更大的利益，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量、開發(fā)新品，新型學(xué)生課桌椅的開發(fā)成為重點(diǎn)。

學(xué)校課桌椅的尺寸具有統(tǒng)一性、固定性。課桌椅的高度、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、視覺效果等因素并未跟上時(shí)代步伐。為了節(jié)約，大部分學(xué)校不會(huì)大規(guī)更換課桌椅，要么新舊混用，要么逐步淘汰。尤其是高校的課桌椅，并未按照學(xué)生的不同專業(yè)針對性設(shè)計(jì)，本文重點(diǎn)探索藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課桌椅的現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)構(gòu)想。

2藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課桌椅設(shè)計(jì)構(gòu)想

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)涉及生活中的方方面面，是一門綜合性極強(qiáng)且獨(dú)立的學(xué)科。市場調(diào)查結(jié)果顯示，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生平時(shí)除了一些基礎(chǔ)的美術(shù)理論課程以外，還要進(jìn)行大量實(shí)踐課程中的動(dòng)手訓(xùn)練。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)非常廣泛，比如最基本的素描、水彩以及與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的電腦軟件應(yīng)用等。在目前的大學(xué)校園，較常見的是鋼木合一的課桌椅，值得肯定的是材質(zhì)環(huán)保、經(jīng)久耐用，但設(shè)計(jì)存在不合理的現(xiàn)象，大多是傳統(tǒng)尺寸和樣式，更沒有結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)針對性設(shè)計(jì)。課桌基本是兩人一桌，桌面平坦光滑，座椅為木質(zhì)方凳，桌椅尺寸固定，兩個(gè)人不能同時(shí)在桌面上畫圖，非常擁擠;桌面的結(jié)構(gòu)性不足，畫筆放在桌子上容易滑落到地上，空間利用率較差，學(xué)生的書本、繪畫工具等學(xué)習(xí)用品不得已擺在桌面上，影響桌面的使用;椅子設(shè)計(jì)不符合人機(jī)工程學(xué)，大多用的是凳子，不適合藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在長時(shí)間畫圖過程中非常疲憊，導(dǎo)致學(xué)生一定程度的駝背現(xiàn)象;美觀性不足，色彩和比例不和諧，在空間上讓人感覺沉悶擁擠，還影響采光和學(xué)生的視線等。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們要在設(shè)計(jì)中打破傳統(tǒng)思維，現(xiàn)針對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的課桌椅設(shè)計(jì)提出以下構(gòu)想：

2.1課桌椅結(jié)構(gòu)調(diào)整。一人一桌，將原來固定高度的設(shè)計(jì)改成可以根據(jù)自身的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生有一個(gè)適合的高度進(jìn)行學(xué)習(xí)，更能緩解學(xué)習(xí)中的疲勞;調(diào)節(jié)型椅子能培養(yǎng)學(xué)生良好、舒適的坐姿，避免出現(xiàn)駝背、頸椎酸痛等現(xiàn)象，有利于學(xué)生的成長發(fā)育。在調(diào)整高度的連接件上設(shè)置加強(qiáng)件，起到加固作用，不易變形，提高課桌椅腿部的穩(wěn)定性和使用周期。

2.2多功能原則。桌面的寬度尺寸設(shè)計(jì)在 600mm—800mm之間，因?yàn)閷I(yè)的特殊性，桌面寬度比普通課桌椅寬。桌面的中間一塊板子可以撐起當(dāng)作畫板使用，設(shè)計(jì)類學(xué)生在做作業(yè)時(shí)會(huì)要進(jìn)行拷貝、畫圖，將桌面下方一層設(shè)計(jì)成鑲嵌鋼化玻璃，既可以把桌子當(dāng)成拷貝臺(tái)，還可以隨意刻畫線條，這樣既增加了桌子的使用功能也不損壞桌面結(jié)構(gòu)，即便玻璃損壞，重新?lián)Q一塊玻璃就可以繼續(xù)使用。考慮到藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生平時(shí)用到的畫筆、畫尺工具較多，因此在桌子下方設(shè)計(jì)小抽屜柜，可以放繪畫工具，拿放使用便捷。

2.3注重實(shí)用性。設(shè)計(jì)的課桌椅可以折疊，即不占太多的空間，也讓學(xué)生在課余時(shí)間有更多的活動(dòng)空間，而且課桌椅輕巧，易搬動(dòng)。課桌椅面平整光滑， 鑒于設(shè)計(jì)專業(yè)長時(shí)間使用電腦的特點(diǎn)，可考慮增加電源設(shè)備以利于提高學(xué)生的設(shè)計(jì)作業(yè)質(zhì)量。

2.4采用環(huán)保材質(zhì)。選擇綠色環(huán)保材料，防止室內(nèi)空氣污染從而傷害學(xué)生的身體健康。課桌椅的架子主要材料采用最優(yōu)質(zhì)化的鋼管，課桌椅的面板采用薄木彎曲板、使用防火板貼面，使之具有耐磨、耐熱、耐撞擊等性能，其特點(diǎn)膠合性能好，經(jīng)久耐用，表面平滑，采用無毒、安全、環(huán)保的硬質(zhì)塑料和自然木質(zhì)材質(zhì)，結(jié)實(shí)、安全、 無異味，避免膠中有害物質(zhì)對學(xué)生身體造成傷害。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生會(huì)用到顏料水桶等繪畫工具，桌面設(shè)計(jì)防水材質(zhì)，利于定期清洗時(shí)不易受潮，延長課桌椅的使用周期。

2.5改良課桌椅視覺效果。遵循美觀性原則，在外觀質(zhì)感以及色彩上講究和諧統(tǒng)一，具有美觀性，注意整體與局部的協(xié)調(diào)關(guān)系，點(diǎn)線面之間的組合關(guān)系等，學(xué)生的審美情 趣也會(huì)因此而提高。

設(shè)計(jì)和發(fā)展是一個(gè)行業(yè)生存下去的最主要因素，開發(fā)出使用便捷的功能去解決人的需求。隨著教育改革的推進(jìn)，以后課桌椅的發(fā)展不僅僅局限于書寫畫、聽講這些基本功能，更多功能性的學(xué)生課桌椅設(shè)計(jì)將會(huì)進(jìn)一步的被研究發(fā)展。

3藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生課桌椅設(shè)計(jì)的發(fā)展新趨勢

課桌椅的需求逐年遞增，對課桌椅的設(shè)計(jì)與發(fā)展起到強(qiáng)大的推動(dòng)作用。生活水平的提升、素質(zhì)的提高，人們開始追求品質(zhì)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，藝術(shù)類課桌椅設(shè)計(jì)開始逐步發(fā)展，市場競逐的指標(biāo)已經(jīng)不僅僅是耐用性，還應(yīng)根據(jù)不同專業(yè)的特殊性進(jìn)行設(shè)計(jì)改良，使其更加合理化、人性化、美觀化，提升產(chǎn)品的附加值。

課桌椅與學(xué)生相互依存，好的設(shè)計(jì)不僅能給學(xué)生提供便利，同時(shí)又能給學(xué)生滲透視覺藝術(shù)和美學(xué)思想，通過良好的視覺環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

安全第一，產(chǎn)品尺寸合理，符合人體工程學(xué)原理;簡潔化設(shè)計(jì)的同時(shí)具有多功能性;選擇環(huán)保的材質(zhì)，實(shí)用、耐用;注重結(jié)構(gòu)的合理性和設(shè)計(jì)感;注重色彩的搭配，簡單明快;適當(dāng)增加多媒體及電源設(shè)備。依據(jù)不同類型專業(yè)提出具有針對性的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念。

教育問題是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主題，課桌椅設(shè)計(jì)的宗旨在于改善學(xué)生的硬件設(shè)施環(huán)境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，好的課桌椅設(shè)計(jì)建立在符合人機(jī)工程學(xué)的基礎(chǔ)上，從全局和整體的角度針對其現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢予以規(guī)劃。

參考文獻(xiàn)：

[1]段曉飛;基于群體文化學(xué)的多功能課桌椅創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究[D];長安大學(xué);2018 年

[2]楊嵐;程遠(yuǎn);陳奕宇;基于產(chǎn)品適應(yīng)性原則的課桌椅設(shè)計(jì)[J]《戲劇之家》2019 年11期

作者簡介：葛東民（1969年7月——），男，漢族，武漢大學(xué)碩士，副教授，從事藝術(shù)設(shè)計(jì)教。