方金榮

教學(xué)內(nèi)容：三年級德育教學(xué)活動。

活動目標：

1.知道五星紅旗是我們國家的標志之一，在重要的日子、重要的場合、重要的事件發(fā)生時都要懸掛五星紅旗。

2.認識我國的國旗是五星紅旗，能理解五星紅旗寓意和象征。

3.能知道怎么去愛旗、護旗，踐行自己的實際行為。

4.產(chǎn)生熱愛國旗、熱愛祖國的情感，為祖國感到驕傲，愿意從身邊的小事做起，熱愛、尊重、愛護國旗。

活動重點： 激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

活動難點：如何踐行自己的實際行為，為國旗增光添彩。

活動準備：多媒體課件、五星紅旗、小紅旗。

活動過程：

一、談話引入，揭示課題

師：孩子們，我們國家有這么一群人，他們天天守衛(wèi)著國旗，當太陽在地平線上射出第一縷光芒時，他們就在天安門廣場升起五星紅旗。為了每天升好這面紅旗，他們在背后付出了很多心血和汗水。讓我們一起走近他們——國旗班戰(zhàn)士。（播放課件。）

師：在視頻里你看到了些什么？（生自由說。）

生1：他們臉頰上滑過的汗水，見證著他們對祖國的深情;

生2：他們腳下鏗鏘的腳步聲，那是訴說著他們對祖國的忠誠;

生3：他們軍帽上的那一顆閃著金光的五星，那是展示著祖國的神圣和威嚴！

生4：他們儀態(tài)莊重，動作整齊劃一，因為他們代表著祖國的偉大形象，他們用實際行動捍衛(wèi)著祖國的尊嚴！今天就讓這面五星紅旗在這間教室升起來。（板書。）

師：今天老師帶來了一面五星紅旗，有請四名同學(xué)，大家近距離看一看，摸一摸，感受一下它的溫度，近距離的欣賞國旗的美麗。

3.師：近距離地看到五星紅旗有什么感受？

二、第一篇：讓我了解你

師：孩子們，這么美麗的五星紅旗，是誰設(shè)計的呢？ 通過小短片了解一下，一會找同學(xué)說出名字。

師：五星紅旗有著它的寓意和象征，下面帶著任務(wù)單去看一段微課，獨立完成。一會找同學(xué)匯報。

小結(jié)：任務(wù)單完成得不錯，說明你們是一群愛學(xué)習(xí)的孩子，老師相信你們也是一群會學(xué)習(xí)的孩子。

師：現(xiàn)在我們一起合作制作一面屬于你們自己的五星紅旗，表達一下對祖國的熱愛之情，先找一名同學(xué)說一說制作過程注意什么。

生：讓每顆小星的一個尖角正對著大星的中心點。

師：學(xué)以致用，你是一個會學(xué)習(xí)的孩子，找一組同學(xué)上黑板制作。

三、第二篇：讓我保護你

（一）懂法守法，愛護國旗，捍衛(wèi)祖國尊嚴

師：（出示）你們是一群愛學(xué)習(xí)的孩子，很棒，接下來我們再分組討論：每組可以選擇一幅圖進行討論，討論一下這些人這么做對嗎？如果不對，你想對這些人說什么？每組推薦一名同學(xué)匯報，可以寫一寫你想說的，開始吧！

師追問：如果是你看見了應(yīng)該怎么辦呢？（生說。）孩子們真優(yōu)秀，能夠及時制止這樣行為，并改正他們的錯誤做法，用自己的實際行動去愛護國旗。

師：我們國家有專門的法律去保護國旗——《國旗法》。同學(xué)們，我們要像愛護生命一樣，愛護我們的國旗，國旗神圣不可侵犯。

師：孩子們，其實在我們身邊有很多愛旗、護旗的故事，誰愿意分享一下課前讓你們找的事跡故事？

小結(jié)：聽了同學(xué)們分享的故事，你有什么感想？

生：驕傲自己是中國人。

（二）從我做起愛旗護旗

師：作為小學(xué)生的你們，每周一都參加升旗儀式，這是周一升旗時候老師捕捉到的一些身影。（出示圖片。）覺得他們做得好不好？（生說。）告訴大家你是怎么做的？

小結(jié)：孩子們，在升國旗時，我們不僅要站得挺直，還要注視著五星紅旗，少先隊員要戴紅領(lǐng)巾敬隊禮。老師想現(xiàn)場找一名同學(xué)給大家做一個示范，其他同學(xué)起立，跟著做一下。同學(xué)們，少先隊的敬禮是右手五指并攏，高舉過頭，表示人民的利益高于一切。（師講解動作。）

師：孩子們，老師從你們的眼神里看到了對國旗深深的愛，現(xiàn)在請揮動手中的國旗，讓我們用歌聲表達出對祖國的愛?。ㄍ陡璩鎳?。）

（三）讓我為你涂顏色

1.讓學(xué)生在提前發(fā)好的白紙上同桌合作畫一面五星紅旗。

2.教師指導(dǎo)每個星的位置和顏色。

3.優(yōu)秀作品展示。

四、第三篇： 讓我成為你的驕傲

師：國旗就是我們祖國的象征，我們不僅要愛護國旗，還應(yīng)用自己的實際行動為國旗增光添彩，讓國旗變得更加美麗，那我們應(yīng)該怎樣為國旗增光添彩呢？建國以來，無數(shù)前輩在自己的工作崗位上奉獻自己的青春、熱血乃至生命！是他們用實際行動讓國旗更加紅艷?。ǔ鍪緢D片。）

他們是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（人民教師）;

他們是不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤（石油工人）;

他們是茍利國家生死以，豈因禍福避趨之（航天英雄）;

他們更是一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤（人民子弟兵）;

師：作為小學(xué)生，你們該怎樣做一些力所能及的事，去熱愛我們的祖國呢？（畫面提示：不亂扔垃圾，不破壞公物，撿起校園中的紙屑，幫助同學(xué)，孝敬父母，做一個文明的小學(xué)生，好好學(xué)習(xí)等等。）

小結(jié)：孩子們，這節(jié)課我們從了解國旗——保護國旗——再到熱愛國旗，老師相信你們知道了：愛可以從身邊的小事做起，從自己做起。愛祖國也許就是周一升旗時候，我們認真嚴肅的身影。愛祖國，也許就是我們隨手撿起身邊的紙屑。孩子們，就讓祖國更美，愛祖國，就讓紅旗更艷！

五、總結(jié)

師：讓我們做一名熱愛國旗、尊重國旗、保護國旗的小學(xué)生，讓我們滿懷深情地說一聲：“五星紅旗，我愛你！”（板書）再一次：“五星紅旗，我愛你！”最后一次：“五星紅旗，我愛你！”我提議：讓五星紅旗在我們這個教室，在我們每個人的心里高高升起，永不落下。全體起立，面向國旗，敬禮?。ㄈw起立，國歌聲起，向莊嚴的五星紅旗敬禮。）同學(xué)們，下課。

六、行為實踐

師：回家把今天學(xué)到的知識講給爸爸媽媽聽，也可以錄制小視頻傳到班級群里。

反思：

在課的導(dǎo)入部分，最開始我想使用建國70周年閱兵畫面，但后來覺得閱兵也得引導(dǎo)學(xué)生說出五星紅旗，還不如直接用國旗班的宣傳片更直接、更能引起學(xué)生的共鳴。接下來我把學(xué)生從對國旗班戰(zhàn)士們的那種崇拜的心情中帶回課堂，回到現(xiàn)場的這面國旗上。這個環(huán)節(jié)的目的：激發(fā)學(xué)生對國旗的情感，讓他們近距離感受國旗，知道國旗并不是遙不可及的，這也是為以后的情感激發(fā)做鋪墊。

本節(jié)課主要三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)讓我了解你，是認知目標的完成。這個環(huán)節(jié)是讓學(xué)生知道五星紅旗的設(shè)計者、寓意、象征，然后動手制作國旗，強化星的寓意，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

第二環(huán)節(jié)讓我保護你，是行為目標的完成。這個環(huán)節(jié)也是本課的重點。出示一組照片以后讓學(xué)生說一說對錯，引導(dǎo)他們說出該怎樣做，激起學(xué)生愛旗護旗的情感。接下來我重點指導(dǎo)學(xué)生敬禮動作和升旗的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生自己說平時升旗時候應(yīng)該怎么做。

第三環(huán)節(jié)讓我成為你的驕傲，是情感目標完成。用一些前輩的照片激發(fā)學(xué)生愛國情感，讓他們知道愛旗就是愛國。本環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生把教育點落到自己身邊的小事上，讓他們知道愛國其實并不是口上說的，愛國其實離我們也不遙遠，也不是長大以后才能做的。愛國就是學(xué)生能做的所有的積極、陽光的小事，理解愛國旗、愛祖國的真諦。最后室內(nèi)升旗是對前面指導(dǎo)的反饋，更是激發(fā)學(xué)生的愛國、愛旗情感，讓他們體會作為中國人的驕傲和自豪。

最后我覺得如果讓學(xué)生多借助媒體或網(wǎng)絡(luò)解一下關(guān)于五星紅旗的感人事跡，本節(jié)課會更充實一些。

編輯/魏繼軍