◎額爾敦巴拉

隨著時代與教育的發(fā)展，學(xué)校規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)校的黨建工作也面臨了新挑戰(zhàn)，諸多問題出現(xiàn)，要求廣大學(xué)校黨建工作者注意重視，為學(xué)校黨建工作者開展黨建工作敲響了警鐘。

一、學(xué)校黨建工作的現(xiàn)存問題

（一）“三重三輕”

學(xué)校黨建工作在開展過程中出現(xiàn)了重點偏移的問題，導(dǎo)致黨建工作效率不高，主要表現(xiàn)在如下三個方面。第一，過分注重學(xué)校業(yè)務(wù)，輕視學(xué)校黨建工作。一些領(lǐng)導(dǎo)者將時間和精力完全放在抓專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)模上，黨建工作的推動輕描淡寫，導(dǎo)致黨建工作的力度不高，效果不高；第二，過分注重黨員使用，忽略對黨員的培養(yǎng)。一些學(xué)校雖然積極利用黨員隊伍，推動其投身于教學(xué)工作，但卻沒有提供對應(yīng)的機(jī)會和條件來發(fā)展黨員自身水平，導(dǎo)致黨員工作難以進(jìn)行；第三，過分注重黨建工作的數(shù)量，包括黨員人數(shù)的發(fā)展、學(xué)校黨建活動的開展等，忽略了其質(zhì)量，沒有層次、沒有效果，也導(dǎo)致黨建工作存在諸多問題。

（二）“一個失標(biāo)準(zhǔn)”

為了增加學(xué)校黨員數(shù)量，讓黨建工作從明面上“好看”。諸多學(xué)校沒有嚴(yán)格把握入黨標(biāo)準(zhǔn)，部分學(xué)校入黨積極分子的理論知識不扎實，還有少部分黨員的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)錯位，導(dǎo)致學(xué)校黨員從本身而言并不符合入黨標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校黨建工作從人員層面難以開展。

（三）“一個未落實”

學(xué)校黨建工作更多表現(xiàn)為“形式化”，無論是黨員教育還是黨建活動的開展都沒有從“理想回歸到現(xiàn)實”，更多地注重走形式、走模式。未落實也導(dǎo)致學(xué)校黨建工作單一性嚴(yán)重，黨建工作的開展有效性不高。

二、學(xué)校黨建工作的落實對策

（一）強(qiáng)化黨建認(rèn)識，解決入黨程序

首先，學(xué)校必須改變過去黨建工作在開展過程中存在的認(rèn)識偏頗問題，要做到比重協(xié)調(diào)。學(xué)校要順應(yīng)時代以及教育發(fā)展，認(rèn)識到黨建工作在學(xué)校各項工作開展中的重要地位。將黨建工作放在學(xué)校工作的重要位置，推動學(xué)校黨建工作的發(fā)展。

同時，為了增加學(xué)校黨員人數(shù)，為黨建工作的開展做好準(zhǔn)備。學(xué)校必須嚴(yán)格入黨程序，在黨員選拔方面要嚴(yán)格，其入黨申請時間不少于六個月，且要充分了解申請人的思想水平。黨員轉(zhuǎn)正要嚴(yán)明，要做好跟蹤考察工作，抓好預(yù)備黨員入黨宣誓教育。黨員監(jiān)督約束機(jī)制要不斷完善，推動成熟。且其約束機(jī)制應(yīng)當(dāng)透明化，向全體黨員以及教師公開，廣泛深入了解黨員情況，必要時要對違規(guī)黨員作出淘汰。

（二）加強(qiáng)培養(yǎng)工作，提高業(yè)務(wù)能力

學(xué)校應(yīng)當(dāng)對黨員以及入黨積極分子做好對應(yīng)的培養(yǎng)培訓(xùn)工作，通過集中引導(dǎo)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式提高學(xué)校內(nèi)黨務(wù)工作人員的思想素質(zhì)以及業(yè)務(wù)水平，完善其能力及結(jié)構(gòu)發(fā)展。

第一，要集中組織他們學(xué)習(xí)和了解黨員工作的方針政策；第二，要組織他們學(xué)習(xí)并了解黨員們的日常工作以及具體要求；第三，要組織他們學(xué)習(xí)和了解最新國家黨建工作政策，在深化認(rèn)識，發(fā)展能力中提高學(xué)校黨員的業(yè)務(wù)水平。

（三）堅持“以人為本”，做好教育管理

學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅持“以人為本”，要將黨員教育以及黨建活動的開展落實到學(xué)校的每一個角落之中。

首先應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化黨員的意識教育，定期要開展黨員活動以及教育主題活動，定期進(jìn)行優(yōu)秀黨員的表彰評比，定期組織黨費繳納活動等，通過諸多活動的開展端正其入黨動機(jī)，強(qiáng)化黨員意識發(fā)展；其次，要通過建立學(xué)校黨支部，制定和完善學(xué)校黨支部各項規(guī)章制度，如聯(lián)系人考核制度、黨外民主評議制度等不斷增加學(xué)校內(nèi)黨支部的活力，將黨建工作落實到實處；其三，要發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀黨員的模范引導(dǎo)作用，定期開展黨員工作分享大會，借助先鋒模范黨員推動黨建工作進(jìn)一步深入，進(jìn)一步有效落實。

三、結(jié)語

當(dāng)然，推動學(xué)校黨建工作的落實與完善實際上是對學(xué)校黨建工作的新要求也是新挑戰(zhàn)。學(xué)校黨建工作者應(yīng)當(dāng)深化認(rèn)識，從細(xì)節(jié)入手，看到目前學(xué)校黨建工作存在的重重問題，且對癥下藥落實上述對策。這樣才能夠緊跟時代發(fā)展潮流，發(fā)揮學(xué)校教育的積極作用，優(yōu)化黨建工作，推動學(xué)生發(fā)展。