◆楚小韓

現(xiàn)在的孩子，不愁沒有書讀。關鍵在于，我們?nèi)绾螢楹⒆犹暨x出適合的好書。

據(jù)有關數(shù)據(jù)顯示，全國580多家出版社中，有550多家涉及兒童讀物的出版，其中專業(yè)的少兒出版社達30多家。近些年來，每年出版兒童讀物4萬多種，居世界第一，接近俄羅斯全年出版的所有圖書的總量。毋庸置疑的是，受到經(jīng)濟利益的驅(qū)使，不是所有兒童讀物的品質(zhì)都有保障，可謂良莠不齊，無法盡善盡美。我們的孩子，也不可能在有限的時間內(nèi)，將每年出版的兒童讀物全部讀完。面對多如牛毛的兒童讀物，如何為孩子挑選出好書，明確讀什么不讀什么，成為擺在廣大父母面前的一大難題。對于很多父母，這并不是一件容易的事。

我們在為孩子選書時，不妨遵循以下三個原則：

第一個原則，就是有趣。所說的有趣，當然是孩子覺得有趣，而不是我們自己認為的有趣。對孩子而言，一本書是否有趣，取決于能否產(chǎn)生新鮮感、滿足好奇心、增強求知和探索的欲望，能否點燃激情、振奮精神，能否被其中的視覺效果、情感魅力所打動，能否獲得一種輕松、愉悅、美好的閱讀體驗……缺乏趣味性的圖書，不可能讓孩子產(chǎn)生閱讀欲望和閱讀興趣，真正進入到閱讀狀態(tài)。充滿趣味性的圖書，則往往會讓孩子愛不釋手，回味無窮，欲罷不能。

第二個原則，就是有料。圖書必須有趣，這是為孩子選書的首要標準，也是讓孩子愛上閱讀的重要路徑。但也要指出，單是有趣遠遠不夠，注重趣味性的同時，還必須確保圖書有料。也就是說，書中要有足夠的信息密度，這些信息必須有所價值，能夠讓孩子在閱讀中增長見識，收獲知識，提升智識。如果只是大量閱讀純粹有趣的圖書，這跟沉溺于游戲，或者其他娛樂產(chǎn)品，并沒有多大的區(qū)別，無法滿足孩子成長和發(fā)展的需求。我們作為父母，必須結合孩子的身心特點和認知水平，為孩子選擇有料的圖書，不斷增加孩子的閱讀獲得感。

第三個原則，就是有品。所謂的有品，指的是一本書的品質(zhì)和品味。首先要去考量的，是圖書的裝幀設計和印刷質(zhì)量。比如，排版中的字體選擇、字號大小、間距設置等，是否會讓孩子產(chǎn)生視覺疲勞和閱讀障礙。又如，印刷中使用的紙張，是否綠色環(huán)保，是否會有損于孩子的身體健康。我們應該知道，孩子的身體健康比什么都重要，不利于孩子健康的圖書堅決不選。最起碼，那些文字太過細小，排得密密麻麻，或者紙張?zhí)^粗糙的圖書，不要輕易選給孩子。

圖書的內(nèi)容質(zhì)量，顯然是重中之重。尤其低齡段的孩子，尚且缺乏鑒別力，圖書的選擇完全依賴成人。大量閱讀什么樣的圖書，就會形成什么樣的閱讀品味。我們作為父母，最好從小就讓孩子多接觸內(nèi)容較為經(jīng)典的圖書，以閱讀經(jīng)典為主，進而形成多讀經(jīng)典的閱讀價值觀。正如叔本華所說，我們讀書之前應謹記“決不爛讀”的原則。不讀壞書，沒有人會責難你，好書讀得多，也不會引起非議。壞書有如毒藥，足以傷害心神。讀爛書，比不讀書更為可怕。

我們在為孩子選書時，可以從以下七個方面具體入手：

第一個方面，選擇中外名著。名著之所以成為名著，能夠廣為流傳，經(jīng)久不衰，絕不會是一種偶然，必然有著特定的道理和價值。更重要的是，名著經(jīng)歷過時間的檢驗和讀者的篩選，是大浪淘沙后留下的黃金，已經(jīng)成為全人類的共同財富和文化傳統(tǒng)。絕大多數(shù)的名著，都值得信賴，不會讓我們失望。

但也要注意，如果是外國名著，必須要注重譯本的選擇。我們只要稍加留意，也往往會發(fā)現(xiàn)，很多的外國名著，都會有幾種甚至幾十種中文譯本見諸于圖書市場。但真正優(yōu)秀的譯本，其實少之又少。作為一種再創(chuàng)作，或者說二次創(chuàng)作，翻譯水平的高低，直接影響到外國名著的水準。如果翻譯水平低下，不夠精準，不但難以達到預期的閱讀效果，甚至不堪入目，不忍卒讀，成為進入外國名著的一種心理障礙。我們面對外國名著時，如果譯本眾多，要么直接選擇翻譯名家的譯本，要么經(jīng)過反復對比，篩選出自己認為翻譯水準較高的譯本。

第二個方面，選擇暢銷又長銷的圖書。市場上的很多圖書，要么曇花一現(xiàn)，要么直接無人問津。有一些圖書，則不斷加印，一版再版，有著較好的口碑。其中有一些圖書，通過大量的炒作，也能暢銷一時，但生命力不會長久，難以持續(xù)三年以上。新近出版的當代作品，如果能夠暢銷五年以上，內(nèi)容質(zhì)量基本會有保證，至少值得一讀。這樣的圖書，往往也會有著成為經(jīng)典的潛質(zhì)。

第三個方面，根據(jù)權威獎項來選書。近現(xiàn)代以來，眾多領域的創(chuàng)作及其圖書出版，都涌現(xiàn)出了為數(shù)不少的國際性或國家級的評選和獎勵。比如純文學領域，有諾貝爾文學獎、布克獎、茅盾文學獎（中國）；兒童文學領域，有國際安徒生獎、紐伯瑞兒童文學獎、凱迪克獎、全國優(yōu)秀兒童文學獎（中國）。這些國際性或國家級的獎項，有著較高的權威性和評選標準，所評選出來的作品，也基本上代表著當次評選的最高水準，值得我們不斷地關注和選擇。

第四個方面，根據(jù)作者來選書。其一，要優(yōu)先選擇名家。名家作品未必全部經(jīng)典，但再不濟，也能保證最起碼的水準。其二，要重點關注孩子喜歡的優(yōu)秀作者。質(zhì)量有保障，孩子又喜歡，可謂兩全其美。既可以關注這些作者的最新作品，也可以根據(jù)作者簡介，了解以往的代表作品，然后不斷作出延伸。

比如讀了魯迅的《朝花夕拾》，是不是可以延伸到《野草》《吶喊》《彷徨》《故事新編》，及其大量的雜文作品？讀了圣?？颂K佩里的《小王子》，是不是可以延伸到《夜航》《風沙星辰》等作品？讀了舒比格的《當世界年紀還小的時候》，是不是可以延伸到《大海在哪里》《爸爸、媽媽、我和她》等作品。很大程度上，鎖定一批優(yōu)秀作者，就獲得了一份較為優(yōu)秀的書單。

第五個方面，根據(jù)出版社（品牌）來選書。通常說來，那些老牌的、較大的、知名的出版社（品牌）出版的圖書，基本上都有品質(zhì)保障。我們可以根據(jù)需求，結合各出版社（品牌）的出版重點和方向，挑選相應的圖書。比如，中華書局、人民文學出版社、人民教育出版社、譯林出版社、上海譯文出版社、生活·讀書·新知三聯(lián)書店、商務印書館、北京理工大學出版社、廣西師范大學出版社、長江文藝出版社、二十一世紀出版社、接力出版社、明天出版社、新蕾出版社、中國少年兒童出版社、中信童書、蒲公英童書館、蒲蒲蘭童書館等，都是值得信賴的出版社（品牌）。只要選對出版社（品牌），不愁挑選不出好書。

第六個方面，請專業(yè)人士推薦好書。但凡長期堅持閱讀的人，基本會有相對豐富的閱讀經(jīng)驗和選書經(jīng)驗，知道哪些書值得讀，哪些書不值得讀。相信我們每個父母的交際圈中，都或多或少會有幾個這樣的人，我們可以請這些人推薦好書。比如我身邊的家庭，大多數(shù)孩子的讀物，就是來自于我的推薦。

我們此前為孩子選擇的圖書中，也經(jīng)常會閃現(xiàn)著好書。這些好書的出現(xiàn)，要么影響過作者，要么影響過主人公，要么作者點名推薦，要么成為作者的參考文獻。倘若能夠用心捕捉，按圖索驥，就會從中發(fā)現(xiàn)相應的好書。事實上，這也是間接地請專業(yè)人士推薦好書的一種方式。比如我自己，之所以喜歡閱讀文學、哲學、教育等方面的史書，以及一些優(yōu)秀作者的讀書隨筆、創(chuàng)作感悟等方面的文字，正是為了從中尋找更多的好書，從而讓自己的閱讀更有體系。

第七個方面，根據(jù)有關書單來選書。近幾年，課外閱讀的重要性已經(jīng)引起廣泛共識。國內(nèi)很多出版社，以及閱讀研究機構，則以“指定閱讀”“必讀”“推薦閱讀”等形式，推出了琳瑯滿目的閱讀書單。這些書單頗具參考性，在一定程度上幫助家長解決了選書難題。但也要指出，因為受到經(jīng)濟利益的驅(qū)使，或者受到研制者自身局限性的影響，并不是所有的書單都盡善盡美。

其中有幾個書單，我個人比較認可，在此推薦給大家。第一，是新閱讀研究所研制的《中國幼兒基礎閱讀書目》《中國小學生基礎閱讀書目》《中國初中生基礎閱讀書目》。第二，是教育部研制的《中小學生課外閱讀推薦書目》《中小學生閱讀指導書目》。第三，是親近母語研究院研制的《中國兒童分級閱讀書目》《中國小學生分級閱讀書目》。第四，是接力兒童分級閱讀研究中心研制的《兒童心智發(fā)展與分級閱讀建議》《中國兒童分級閱讀參考書目》。各書單所選的圖書，均為古今中外經(jīng)典作品，不僅數(shù)量龐大，涉略廣泛，標注了適合的年齡（級）段，并且基本上作了學科分類，可以作為我們選書的重要參考。

但無論從何入手，都不能忘了選書的目的。之所以要選書，是為了讓孩子讀到適合的好書。

我們在為孩子選書時，不妨讓孩子參與進來，同時盡量考慮到孩子的感覺和感受。我們必須要明白，孩子才是真正的讀者。如果所選的圖書不適合孩子，或者孩子無法接受，即便書再好，那也是枉然。當孩子具備應有的鑒別力，形成值得我們信賴的閱讀價值觀，甚至可以放手，讓孩子為自己選書。到那個時候，我們只要適當?shù)亟o出建議，便已經(jīng)足夠。