教書育人·教師新概念
探索
話題
心語
實踐與反思
- 小學語文習作教學中的圖解、仿寫及留白技法舉隅
- 初中化學知識在生活中應用的幾點探討
- 提升初中生英語聽力水平的有效策略
- 道德與法治課堂教學中培養(yǎng)學生精思提問精神的思考與實踐
- 微課在小學音樂樂理知識教學中的應用
- 如何做好小學語文學習習慣的培養(yǎng)
- 初中英語教學中英文電影對于學生的情感教育探究
- 高中生物解題技巧
- 初中英語教學方法漫談
- 理清解題思路,提升解題效率
- 綜合與實踐課中怎樣體現(xiàn)學生的主體性
- 比較閱讀感知“蟬”意
- “變臉”
- 中考現(xiàn)代文閱讀環(huán)境描寫題的復習策略和作答方法舉要
- 初中體育教學中增強學生體質的個性化教學策略舉隅
- 建構特色課堂,開展經典誦讀活動
- 轉換圖文,盡顯古詩詞的藝術魅力
- 理清結構為最要作答問題抓要害
- 探究歷史細節(jié),提升學科核心素養(yǎng)
- 讓音樂魅力在聆聽中綻放
- 應用微故事,開展歷史課后活動
- 用文字對話,開展批注式閱讀教學
- 培養(yǎng)想象能力,提升童話教學有效性
- 基于“生動課堂”的高中物理教學德育滲透
- 找準“切入點”,讓文本解讀更精彩
- 品讀文本,滋養(yǎng)學生心靈