王瑩

開(kāi)封市紅旗幼兒園，河南開(kāi)封475000

“快樂(lè)健康、游戲主體、培養(yǎng)興趣”是中國(guó)足協(xié)幼兒足球普及工程的主旨。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)足球游戲的興趣，保證足球教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，充分發(fā)揮足球游戲的教育價(jià)值，而做出的有目的、有意識(shí)的行為。教師的有效指導(dǎo)可以培養(yǎng)幼兒對(duì)足球活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在足球活動(dòng)中，為了實(shí)現(xiàn)足球的教育功能，體現(xiàn)其教育價(jià)值，教師如何及時(shí)、適當(dāng)、高效的指導(dǎo)融入到足球教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒自愿的參與到足球活動(dòng)中獲得運(yùn)動(dòng)快樂(lè)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志和積極向上的精神，幼兒園教師在足球教學(xué)活動(dòng)中如何有效指導(dǎo)的研究。

1 搭建足球游戲平臺(tái)，促進(jìn)足球活動(dòng)中技能技巧的練習(xí)與指導(dǎo)

幼兒園游戲活動(dòng)情節(jié)有趣形式豐富多樣適合幼兒生理心理特點(diǎn)易于激發(fā)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣。在我園足球游戲活動(dòng)中既有趣味游戲又有技能的傳授學(xué)習(xí)。教師能根據(jù)各年齡幼兒特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲情景吸引幼兒主動(dòng)參與體驗(yàn)足球活動(dòng)。

1.1 中班以?xún)焊?、情境的游戲活?dòng)形式為主，促進(jìn)足球教學(xué)活動(dòng)中技能技巧的練習(xí)與指導(dǎo)

中班的基本技能技巧的動(dòng)作有腳掌踩球、腳弓傳球及腳弓停球、腳掌向后拉球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳外側(cè)帶球、帶球S 形過(guò)桿、接球射門(mén)。足球技能技巧的練習(xí)是比較枯燥、乏味的，一個(gè)動(dòng)作需要重復(fù)的練習(xí)，才會(huì)把動(dòng)作的要領(lǐng)掌握住，因此我們根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)，在足球教學(xué)活動(dòng)中教師經(jīng)常采用情境游戲、兒歌的形式，比如：以?xún)焊璧男问街笇?dǎo)幼兒腳掌踩球：“小小腳，跳一跳，左右親親小足球”鍛煉幼兒的身體平衡能力。以?xún)焊璧男问街笇?dǎo)幼兒腳弓傳球和腳弓停球：“支撐腳要站穩(wěn)，抬腳微屈向前踢，足球跑到對(duì)面去”等。

1.2 大班以趣味競(jìng)賽游戲活動(dòng)形式為主，促進(jìn)足球教學(xué)活動(dòng)中技能技巧的練習(xí)與指導(dǎo)

大班的基本技能技巧的動(dòng)作有腳掌踩球、腳弓傳球及腳弓停球、腳掌向后拉球、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球、腳外側(cè)帶球、帶球S 形過(guò)桿、接球射門(mén)。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，通過(guò)循序漸進(jìn)和競(jìng)賽的游戲，有計(jì)劃的開(kāi)展足球教學(xué)活動(dòng)。在中班的基礎(chǔ)上，加大了一些的難度，大班幼兒的身體發(fā)展迅速，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，能夠適應(yīng)并喜歡具有挑戰(zhàn)和對(duì)抗的游戲，并已形成一定的合作意識(shí)。因此大班我們以競(jìng)賽性的游戲來(lái)有效指導(dǎo)幼兒足球的技能技巧的練習(xí)，鍛煉幼兒的平衡力及敢于挑戰(zhàn)的精神。比如：繞障礙物；直線行進(jìn)腳掌踩球比賽；s 彎行進(jìn)腳掌踩球形比賽；射門(mén)比賽；S 形過(guò)桿的比賽；運(yùn)球接力賽等。

1.3 將足球活動(dòng)技能技巧的練習(xí)滲透到晨間活動(dòng)、間操、放學(xué)后和戶(hù)外活動(dòng)中

《指南》提出：“幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日?；顒?dòng)中進(jìn)行的”因此，我們的教師把足球的互動(dòng)延伸到晨間活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)中來(lái)，我們?cè)O(shè)計(jì)了幾種類(lèi)型的活動(dòng)，主要有：（1）教學(xué)活動(dòng)：幼兒園定期開(kāi)展足球技能技巧的教學(xué)活動(dòng)，我們由本班教師和專(zhuān)職的足球教師配合著組織教學(xué)。（2）晨間活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)活動(dòng)：我們每天按時(shí)開(kāi)展晨間足球活動(dòng)，這樣老師可以指導(dǎo)每一位幼兒，經(jīng)過(guò)技能技巧的練習(xí)，戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，把這些技能技巧的練習(xí)融入到游戲中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)足球的興趣，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性、靈活性。（3）放學(xué)后組織足球活動(dòng)：每天在放學(xué)后大家都會(huì)看到操場(chǎng)上面一群群孩子們?cè)谶M(jìn)行技能技巧的練習(xí)，專(zhuān)業(yè)的足球教練精心的輔導(dǎo)孩子們。

2 創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境，保證幼兒快樂(lè)、有效的參與活動(dòng)

2.1 活動(dòng)前的準(zhǔn)備要到位，活動(dòng)后的放松很重要

足球活動(dòng)準(zhǔn)備如果不當(dāng)或者不夠充分，幼兒在足球教學(xué)活動(dòng)中較容易出現(xiàn)關(guān)節(jié)扭傷，肌肉拉傷，頭暈等現(xiàn)象，因此，在足球教學(xué)活動(dòng)前要做一些輕松、愉悅、活潑的小動(dòng)作來(lái)活動(dòng)關(guān)節(jié)和韌帶，在活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒跟著教師做拉伸，放松肌肉，避免課后不做放松拉伸，傷到肌肉和骨骼。

2.2 足球教學(xué)活動(dòng)中場(chǎng)地有效指導(dǎo)的策略

足球場(chǎng)地過(guò)大，光看到孩子在跑的現(xiàn)象，而且幼兒本身的耐力也比較差，很容易就會(huì)疲勞，影響了幼兒競(jìng)賽的興趣，因此我們選用長(zhǎng)30 米、寬15 米的草地更適合幼兒，周邊沒(méi)有安全隱患，足球是競(jìng)技類(lèi)項(xiàng)目，難免會(huì)有磕碰，所以地面需要有緩沖材質(zhì)，比如緩沖墊，假草坪，人工草坪等。大班幼兒的身體發(fā)展迅速，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)，根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，他們喜歡一些對(duì)抗性的游戲，足球比賽的場(chǎng)地要人數(shù)少、場(chǎng)地小、易控制等特點(diǎn)。

2.3 醫(yī)療救護(hù)有效指導(dǎo)策略

醫(yī)療救護(hù)指導(dǎo)這塊，從熱身開(kāi)始，每次進(jìn)行鍛煉的時(shí)候都必須進(jìn)行充分的熱身，踝，膝，髖，腕，肩，頸關(guān)節(jié)，都要活動(dòng)到，如果遇到在訓(xùn)練過(guò)程中遇到腳踝扭傷，要緊急用冰敷，進(jìn)行腳踝固定，十二小時(shí)后再進(jìn)行熱敷。