◎劉慧斌

當(dāng)前，我國高等教育機(jī)構(gòu)的成人教育面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面。成人教育作為我國高等教育的重要組成部分，其為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和全國人民素質(zhì)提高做出了重要貢獻(xiàn)。但隨著成人教育的不斷發(fā)展，成人教育學(xué)生的思想政治工作中出現(xiàn)了新的問題。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)高校成人教育學(xué)生的思想政治工作，對充實(shí)我國具有重要意義。

一、 成人業(yè)余教育思政的特殊性具體表現(xiàn)

（一）復(fù)雜性

成人高等業(yè)余教育的學(xué)生的來源比較廣泛，與普通高等教育學(xué)生相比差別很大，有工廠、公司、事業(yè)單位、個(gè)體職工和失業(yè)人員。學(xué)生的復(fù)雜構(gòu)成影響著他們的思想，不同學(xué)員對事物的看法差異很大，這讓思政工作更加繁瑣和困難。

（二）薄弱性

基層電大一些學(xué)校認(rèn)為，成人業(yè)余教育對象大多是一些走上工作崗位的業(yè)余成人生，對他們進(jìn)行思政教育沒有太多的必要和意義，學(xué)校思政工作可有可無，教師本身應(yīng)有的那種幸福感和自豪感缺失，存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，學(xué)校思政工作薄弱。

二、高校成人業(yè)余學(xué)生思政教育常見問題

（一）針對學(xué)生思政教育工作認(rèn)知不足

思想工作貫穿和滲透在各項(xiàng)工作之中，貌似沒有具體的一些常規(guī)性工作那樣重要，沒有引起所有學(xué)校的足夠重視。但思政工作是靈魂，它影響到學(xué)校其他方方面面工作的開展，更影響著學(xué)員的成長，但很多學(xué)校老師沒有正確認(rèn)識到這點(diǎn)。

（二）成人業(yè)余思政教育方式單調(diào)

成人和業(yè)余學(xué)生思想政治工作投入少，管理人員缺乏積極性，工作方式單調(diào)。許多學(xué)校會舉行開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、學(xué)生評比等大型活動，但他們沒有充分利用主觀能動性，沒有利用好相關(guān)的資源，來創(chuàng)新各種思政方法，探尋各種思政渠道，一些照搬過來的全日制學(xué)校思政工作，脫離業(yè)余學(xué)生的實(shí)際情況。

（三）成人業(yè)余思政教育課偏離現(xiàn)實(shí)

傳統(tǒng)教學(xué)的方向老舊，思政教育內(nèi)容單一，普遍強(qiáng)調(diào)政治理論和思想教育，低估德育，不重視學(xué)生心理培訓(xùn)、生活指導(dǎo)和能力培訓(xùn)都被忽視了，缺乏生動的現(xiàn)實(shí)例子，很難收到好的育人效果。

三、加強(qiáng)高校成人教育業(yè)余學(xué)生思政教育的對策

（一）科學(xué)認(rèn)識成人業(yè)余思政教育工作

思想是做好所有工作的先導(dǎo)，老師的行為最終取決于個(gè)人思想，教師要充分認(rèn)識到思政工作的重要性。一方面從政治教育的機(jī)制來看，成人和業(yè)余學(xué)生的思想認(rèn)識需要與研究、工作和生活中出現(xiàn)的新問題、學(xué)生的實(shí)際情況等緊密結(jié)合，有針對性地強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)理想信念教育，重點(diǎn)對學(xué)生理想主義活動的理論和實(shí)踐影響。為了讓廣大成年業(yè)余學(xué)生對思想政治有科學(xué)的認(rèn)識，必須采取不同的形式和方法，引導(dǎo)學(xué)生深入討論。另一方面，在成人學(xué)生思想政治教育過程中，教育者發(fā)揮的作用是直接而重要的，因此需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)機(jī)制建設(shè)。學(xué)校需要組織一個(gè)政治素質(zhì)良好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、有創(chuàng)新精神、能執(zhí)行高效的學(xué)生思政工作團(tuán)隊(duì)，用于應(yīng)對學(xué)校思政教育越來越繁瑣的工作。

（二）陸續(xù)創(chuàng)新成人學(xué)生思政教育的方法

充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，占領(lǐng)理想政治教育網(wǎng)絡(luò)的舞臺，尤其針對成人學(xué)生的特點(diǎn)，利用微信等媒體加強(qiáng)學(xué)生思政的微時(shí)代碎片化教育。重視班級文化和校園文化建設(shè)，不斷增強(qiáng)學(xué)生對班級、對學(xué)校的歸屬感，樹立學(xué)生優(yōu)秀典型，通過這些的典型輻射出去，影響更多的人，同時(shí)建立學(xué)生間的幫扶結(jié)對機(jī)制，促使整體素養(yǎng)的提升，讓整個(gè)學(xué)校成為思政育人萬花筒。塑造教師思想情懷，成人業(yè)余教育的性質(zhì)更需要情懷，更需要主動性和工作激情，而導(dǎo)學(xué)教師平時(shí)生活中的一言一行本身就是很好的育人資源，因?yàn)榭偸翘N(yùn)含著一些做人的道理，生活即教育，鼓勵不同學(xué)科的教師承擔(dān)學(xué)生思政工作，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的斜桿思政教師。加強(qiáng)師生情感交流，這是師生間永恒的主題，是我們開展一切工作的基礎(chǔ)，通過成人學(xué)生家訪、一對一的個(gè)性化服務(wù)、心理疏導(dǎo)等形式，實(shí)現(xiàn)師生共情、以情育人，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長、和諧共生。

（三）定出合理、實(shí)際可執(zhí)行的規(guī)范

成人教育理想政治工作需要依靠制度來有效引導(dǎo)和規(guī)范工作發(fā)展。學(xué)校需要制定有針對性、可操作的規(guī)章制度，規(guī)范成年學(xué)生的生活管理。導(dǎo)學(xué)教師需要將教育和管理過程中的問題隨時(shí)反饋給學(xué)生管理部門，并在日常管理中嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。規(guī)章制度可以及時(shí)修訂和補(bǔ)充，使制度更加合理，產(chǎn)生實(shí)際效果。