劉妍 姜美

（大連科技學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院，遼寧 大連 116000）

隨著國(guó)家GDP一步步攀高，生活水平不斷提高，住房環(huán)境逐漸變得多樣化，人們對(duì)家具產(chǎn)品也有了更高的要求。人們不再滿(mǎn)足于“一桌，二床，三凳”的生活狀態(tài)，如今各式各樣不同種類(lèi)、不同功能的家具正悄悄的進(jìn)入我們的生活，默默地陪伴著我們的工作和休息，使我們的生活更加便利舒適。

一、兒童心理調(diào)研

兒童時(shí)期是心理發(fā)展的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是成就性格特點(diǎn)的重要時(shí)期，情緒意志的重要時(shí)期，對(duì)以后孩子的心理起著決定性的作用。從兒童的心理層面進(jìn)行分析考證，得出兒童的偏好，對(duì)于之后的設(shè)計(jì)有很大的幫助。符合兒童心理特征的兒童家具可以給兒童一個(gè)輕松舒適的環(huán)境，讓孩子的心理得到滿(mǎn)足。處于6-12歲的兒童，處于小學(xué)階段，此階段的兒童思想具有一定的主觀(guān)性，有著更強(qiáng)的邏輯思維能力。對(duì)于身邊事物有著更加完善的認(rèn)知體會(huì)，表達(dá)、思考層面也有一定的能力。

二、情感化設(shè)計(jì)定義

當(dāng)設(shè)計(jì)讓產(chǎn)品給使用者從心理層面有一種愉快的感受的時(shí)候，就將“人情味”成功的注入到了我們所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品中，這就是所謂的情感化設(shè)計(jì)了。情感是天賦的特性，是由需要和期望決定的，是人對(duì)外界事物作用于自身時(shí)的一種本能反應(yīng)，是人類(lèi)高于其他低等生物的心里認(rèn)知。這樣的反應(yīng)特征就是所謂的“情感反應(yīng)”。情感化設(shè)計(jì)的形式就是通過(guò)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的造型，色彩，觸感等方面。情感化設(shè)計(jì)的目標(biāo)是創(chuàng)造出迎合使用者心理狀態(tài)的產(chǎn)品，讓使用者和產(chǎn)品之間產(chǎn)生情感共鳴，讓生活環(huán)境更加美好、舒適。

三、色彩情感化

家具的色彩元素是家具的重要形式體現(xiàn)，并且色彩也更能體現(xiàn)其情感，不同的顏色會(huì)給人不同的感官體驗(yàn)。在心理學(xué)層面更是有一套完善的色彩情感體系。比如白色代表純潔；藍(lán)色代表憂(yōu)郁；紅色代表熱烈；黃色代表活潑……家具的外觀(guān)色彩是使用者對(duì)于家具產(chǎn)品的第一感受，在一定的程度上色彩左右了人們的情感。

根據(jù)兒童的心理特征，兒童的家具色彩應(yīng)選擇清新、自然的顏色。處于輕松、明快顏色的環(huán)境中對(duì)于兒童的心理發(fā)展有著很大的輔助作用，甚至對(duì)于安撫兒童情緒也有一定的作用。

四、造型情感化

在兒童家具的設(shè)計(jì)過(guò)程中，家具的造型是與人產(chǎn)生情感的重要特征。兒童家具的造型需要親近兒童心理，令兒童與家具間產(chǎn)生親和感，可以通過(guò)兩個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：

一是造型特征。兒童的有著強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)于身邊的物體都有強(qiáng)烈的興趣。通過(guò)對(duì)兒童喜愛(ài)的動(dòng)物、植物、物品造型的模仿，進(jìn)行抽象化的在設(shè)計(jì)，使其富有趣味滿(mǎn)足兒童活潑爛漫的心理需求。

二是互動(dòng)體驗(yàn)。喜歡游戲是兒童的普遍特點(diǎn)。通過(guò)使用家具和兒童之間的互動(dòng)方式來(lái)調(diào)動(dòng)兒童興趣，讓家具與使用者有情感溝通。有的兒童家具本身就是兒童玩具，作為家具的玩具作為玩具的家具，能夠給兒童帶來(lái)強(qiáng)烈的游戲趣味。

五、材質(zhì)情感化

不同材料的視覺(jué)感受、觸感會(huì)給人不同的感受。比如，木質(zhì)材料的自然樸實(shí)；布藝材料的溫馨時(shí)尚；金屬材料的堅(jiān)硬明朗；玻璃材料的通透現(xiàn)代。

天然材料給人大自然的感覺(jué)，是制作家具的重要材料。天然材料在視覺(jué)和觸感上給人舒適的感受。天然材料還帶有獨(dú)特的自然氣息，也就是說(shuō)從嗅覺(jué)上也能對(duì)感官產(chǎn)生影響。人們對(duì)自然材料的喜愛(ài)，所體現(xiàn)的是深層次的心理情感需求，是設(shè)計(jì)上感性回歸的征兆。

相較天然材料而言，人工材料延展性強(qiáng)，具有更加豐富和夸張的性能可以滿(mǎn)足更多的創(chuàng)作設(shè)計(jì)需求，他們多樣的可塑性讓設(shè)計(jì)產(chǎn)生了新的可能。

六、功能情感化

設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)從兒童的角度去看待產(chǎn)品，首先要滿(mǎn)足基本的功能要求，結(jié)合兒童的生理特點(diǎn)，從細(xì)節(jié)入手，著力設(shè)計(jì)基本功能與情感功能兼?zhèn)涞膬和揖摺D3.4，兒童高椅：此款兒童椅，從不同的角度出發(fā)，改變俯視兒童的常規(guī)狀態(tài)，讓孩子不用仰望大人。這款椅子體現(xiàn)了一種大人與孩子平等的概念，本著可持續(xù)原則，在使用的過(guò)程中，隨著孩子年齡的增大，就鋸下一段，始終讓父母和你的孩子保持在同一高度。

七、仿生卡通化設(shè)計(jì)法

仿生卡通設(shè)計(jì)是仿照自然生物體，包括動(dòng)物、植物、微生物等外形特征進(jìn)行在設(shè)計(jì)，形成符合兒童心理的卡通造型。仿生與物仿人化相互轉(zhuǎn)化變化，進(jìn)行具象的模仿或是抽象的轉(zhuǎn)變，將這些運(yùn)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，展現(xiàn)了生物外部形態(tài)美感特征和滿(mǎn)足了人類(lèi)對(duì)于形態(tài)美感的需求。

兒童是一群尤為特別的群體，運(yùn)用仿生設(shè)計(jì)可以更好的迎合兒童的心理特點(diǎn)，從而促進(jìn)兒童產(chǎn)品的銷(xiāo)售。兒童生性活潑好動(dòng)，求知欲旺盛。運(yùn)用兒童喜歡的擬人化和卡通化的圖形元素，獨(dú)特新穎的造型來(lái)迎合兒童的選擇偏好。事實(shí)證明，將自然形態(tài)融入到兒童產(chǎn)品的外觀(guān)造型上，能滿(mǎn)足兒童的游戲趣味需求。在設(shè)計(jì)中加入自然元素，還可以增添兒童對(duì)于自然的興趣。在顏色的運(yùn)用上也更加情景化。適當(dāng)?shù)娜谌敕律O(shè)計(jì)元素，是兒童家具可借鑒的設(shè)計(jì)方法之一。

八、互動(dòng)趣味設(shè)計(jì)法

孩子是天生的游戲家，對(duì)于身邊的事物都有一種強(qiáng)烈的好奇心。因此，從家具的角度出發(fā)，可以選擇互動(dòng)游戲性的趣味體驗(yàn)設(shè)計(jì)。普通家具總是安靜的呆在角落，履行著收納和承重的功能。通過(guò)造型的重新設(shè)計(jì)可以賦予這些家具鮮活的生命，讓孩子與之產(chǎn)生互動(dòng)，增加孩子的體驗(yàn)感，即時(shí)家具又是大玩具。這樣的方式不僅僅延長(zhǎng)了趣味性?xún)和揖邔?shí)用的時(shí)效性，也更加符合兒童探索欲望旺盛的行為特征。

PlayWithDesign的創(chuàng)意游戲兒童家具，使用柳條這種天然材料對(duì)于兒童喜歡的造型進(jìn)行模仿設(shè)計(jì)，改變了家具與兒童的關(guān)系。這些兒童家具可以是一只飛機(jī)，可以是一個(gè)籠子，一個(gè)陀螺或是一個(gè)輪子，各種各樣的不同樣式，既是家具的同時(shí)又是兒童的玩具。

結(jié)語(yǔ)

將情感化設(shè)計(jì)思想深度注入到現(xiàn)代兒童家具的設(shè)計(jì)當(dāng)中，完善兒童家具的設(shè)計(jì)體系，從而提高國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)師對(duì)情感化的兒童家具設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，做到真正的為兒童做設(shè)計(jì)，力求給兒童從家具設(shè)計(jì)層面對(duì)于生活環(huán)境有良性的改善。