雷雪飛

（河北省張家口市蔚縣宋家莊中心校，河北 張家口 075799）

鄉(xiāng)村小學班主任工作繁重復雜，飽含了酸甜苦辣。教師要始終抱著一顆愛心，公正對待學生，營造良好的環(huán)境，促進學生的健康快樂成長。

一、愛心呵護，贏得學生信任

（一）要有強烈的責任心。教師是人類靈魂的工程師。鄉(xiāng)村小學教師首先自己要有高尚的道德情操，才能肩負起培養(yǎng)國家人才的重任。教師要對學生保持強烈的愛心，對教育事業(yè)保持強烈的責任心。

（二）用愛心贏得學生的信任。因為我們小學班主任工作面對的是六到十二三歲的兒童，你只有愛學生，學生才會愛你，才能信任你，你說的話他們才會聽，你的教育和管理才會有效果。

（三）體諒學生難處。鄉(xiāng)村學校有些因為家庭比較貧困，學生們可能穿著不體面，但是教師不能表示出嫌棄的意思，要懷著關(guān)心和善意與他們相處，讓他們真真切切感受到教師對自己的關(guān)愛。

二、公平公正，體現(xiàn)核心價值觀

（一）公平公正是社會主義核心價值觀。班主任是和學生接觸最多的教師，評優(yōu)選先，表揚鼓勵，批評懲罰，學生們都會看在眼里，記在心里，直接影響學生對于是非善惡的決定和理解。所以教師一定要公平公正。

（二）處理事情體現(xiàn)公平公正。班級座位由班長負責，每兩周轉(zhuǎn)圈調(diào)整，全班學生都有機會坐在靠窗的位置、中間的位置或靠里面墻壁的位置，這樣既有利于防止眼睛長期側(cè)面看帶來的斜視問題，也體現(xiàn)了學生受教育“權(quán)益”的公平性。輪流值日、打掃衛(wèi)生的安排也是如此。

（三）評比激勵，養(yǎng)成良好行為習慣。有些學生道理都明白，就是自己管不住自己。所以我們從紀律、衛(wèi)生、作業(yè)、禮貌、兩操等方面考核評比登記，在班級學習園地欄進行公示。通過評比激勵，學生各項好習慣慢慢地養(yǎng)成了。評比登記由全班同學都可以輪流到的值日生負責，體現(xiàn)了公平性。

三、注重安全，生命只有一次

（一）生命最重要。安全大于天。我是班主任教師，兼任《品德與社會》課的教學。在五年級下學期有一篇課文《生命只有一次》，通過這一課的教育，使學生懂得了生命對于每個人都只有一次，特別的寶貴，也特別的脆弱，要特別地加以保護。

（二）加強安全教育和管理。班主任作為學生的直接管理者，負有特別的安全責任。要在學校里保護好學生的安全，要防止校園欺凌事件的發(fā)生，要經(jīng)常性地進行安全教育。比如要求學生堅決不能到河邊玩耍，以防溺水事件發(fā)生。

四、開展活動，讓學生快樂成長

（一）演出課本劇。六一節(jié)慶?；顒樱瑢W們表演了課本劇《西門豹治鄴》，有的同學扮演西門豹，有的同學扮演巫婆，有的同學扮演美女，有的同學扮演衛(wèi)士，有的同學扮演貪官，學生積極性非常高，還廢物利用制作道具……演出的成功讓學生非常有信心。

（二）開展秋游野炊活動。秋天，莊稼成熟了，秋高氣爽，風景優(yōu)美，我便帶領(lǐng)學生們?nèi)デ镉?，開展野炊活動，同學們自己燒洋芋，炒菜，玩捉迷藏的游戲……真是開心極了。

（三）組織趣味運動會。趣味運動會的項目設(shè)置體現(xiàn)一個趣味性，比如有“沖過封鎖線”“勺蛋跑”“袋鼠跑”“滾鐵環(huán)”“沙包擲遠”等，就地取材，因地制宜，深受學生歡迎。

五、巧妙布置，優(yōu)美環(huán)境育人

（一）窗明幾凈，整潔衛(wèi)生。教室是學生的第二個“家”，是學生學習生活的重要地方。所以首先要把教室衛(wèi)生搞好，做到窗明幾凈，整潔衛(wèi)生。要求每個同學準備一個抹布，準備一對手套，準備一個裝垃圾的塑料袋放在自己的課桌里，隨時擦一擦，把教室打掃得干干凈凈。

（二）讓墻壁說話，體現(xiàn)育人功能。教室是育人的場所，所以教室的布置要體現(xiàn)育人功能。比如教室懸掛《小學生守則》，懸掛社會主義核心價值觀的標語，布置班級格言，比如“和時間賽跑”，起到教育學生珍惜時間的作用。

（三）展示學生優(yōu)秀作品，樹立學生信心。在教室后面墻壁上布置《學習園地》，張貼學生優(yōu)秀的美術(shù)作品、書法作品，位置低一些的地方可以張貼優(yōu)秀作文、優(yōu)秀周記，對于作者是激勵，對于其他同學也是一個互相學習的機會。

六、發(fā)動學生，自我管理

著名的德育教育專家魏書生曾經(jīng)說：“最好的教育，就是學生的自我教育?！卑嗉壥怯擅恳幻麑W生共同組成的，他們是班級的成員，也應(yīng)該參與到班級管理中來。班主任教師要意識到發(fā)動學生參與到班級管理工作中的重要性和必要性，給每一位同學創(chuàng)造參與到班級管理中來的機會，如實施值日班長制度，讓學生們在參與中提升自己的主人翁意識，在要求別人的同時學會約束自己。

在此過程中，教師要發(fā)揮指導者與合作者的角色，提出存在問題及改善措施，使干部能力得到提高。

七、關(guān)愛留守兒童，保護弱勢群體

教師要注意保護留守兒童，確保其安全成長。比如我們班級一個學生因為父母在外務(wù)工，淘氣闖禍，被社會人員找到學校來。我出面擺實事講道理，讓他賠禮道歉，了結(jié)此事。因為我在關(guān)鍵時刻出頭保護了他，我乘機鼓勵表揚他學習上的點滴進步，讓他在同學們面前有“面子”，保護他的自尊心，后來這個學生在學習、紀律、品德各方面都有很大進步，這就是教育關(guān)愛留守兒童取得的良好效果。