師曉穎

（遼寧省盤錦市雙臺子區(qū)文慧幼兒園，遼寧 盤錦 124000）

一、開展幼兒園體育游戲的重要意義

（一）有助于幼兒的身體發(fā)展

幼兒園的體育游戲也是一種運動鍛煉，在進行體育游戲時一般都會滲透一到兩個基本動作，并且擁有一定的運動負荷。所以幼兒園的體育游戲對于幼兒來說具有鍛煉價值的。同時適當的體育鍛煉可以增強孩子的體質，并且能夠增加孩子對于動作技巧如走、跑、跳等動作的熟練度。

（二）有助于幼兒意志品質的培養(yǎng)

通過參與體育游戲可以培養(yǎng)出幼兒勇敢、頑強、不怕困難迎難而上的良好意志品質。并且能夠增強幼兒的自信心，培養(yǎng)出幼兒團隊合作、樂于助人等等的群體意識，對于幼兒的全面發(fā)展有很好的促進作用。所以體育游戲的有效開展對于幼兒來說有著諸多的好處，作為幼兒園教師應該經常組織體育游戲，增加幼兒的體育運動時間，以此來達到鍛煉幼兒體質的目的。

（三）有助于激發(fā)幼兒對于體育鍛煉的興趣

培養(yǎng)出幼兒對體育運動的興趣性是幼兒園體育游戲的重要目標。俗話說的好，興趣是孩子最好的老師，所以要想幼兒喜歡玩體育游戲，必須要激發(fā)出幼兒對于體育游戲的興趣，讓幼兒感受到游戲帶來的愉悅，才能把幼兒吸引到體育活動中來。并且讓幼兒在自主活動的基礎上，積累運動經驗，體驗運動帶來的樂趣。尊重幼兒存在的個體差異，充分利用自然環(huán)境中各種因素進行體育鍛煉，在促進幼兒運動能力發(fā)展的同時，讓幼兒充分體驗運動的快樂，進而在快樂中更為健康地成長。

二、幼兒園體育游戲的有效開展

（一）增加師資力量的投入

目前，我國的許多幼兒園在進行體育游戲的場地和設施都有著不同程度上的欠缺，所以在師資力量的投入上就必須要增加。因為在開展體育游戲時，教師的數量是非常重要的，在進行體育游戲時，僅有一到兩名的教師，是無法充分的看護到三四十名的幼兒，不但體育游戲的秩序和規(guī)則難以得到控制，還會浪費許多的時間在組織上。同時，較少的教師數量也無法兼顧到每一名幼兒，埋下了許多安全方面的隱患。因此，在進行體育游戲的時候，盡可能的配備多名教師，進而可以保證體育游戲有秩序且安全的進行。

（二）合理的選擇體育游戲的設施和器械

安全是進行體育游戲的基本前提，也是教師有效布置與利用場地器材的首要原則。幼兒園用于體育游戲的運動場地和場地上器材設備需要進行合理的選擇。新穎、獨特的體育游戲器材是促使幼兒積極、主動地投入游戲的重要因素。教師除了根據提供幼兒園購置的一些體育器械外，也可以同家長一起制作出可供幼兒進行各種動作練習的用廢舊材料制成的玩具，例如零頭布縫制的沙袋；毛線編織成的軟飛盤、流星球；舊報紙卷的紙棒、揉成的紙球；塑料繩制作的毽子；雪碧瓶做成的保齡球；舊手套縫上毛刺，就能給幼兒互相拋接毛線球等等。經常變換這些材料，可以保證幼兒參與的興趣。同時在游戲材料的選擇上，也要給幼兒自由選擇的權利。對于多數幼兒喜歡的材料，教師在投放的數量上要適當的增多一些，以此來增強幼兒參加活動的興趣性。

三、多種多樣的體育游戲活動形式

（一）幼兒園的早操運動

早操活動是幼兒園中比較常見的一種體育運動形式，不但可以對幼兒體質進行鍛煉，也可以使幼兒身體和精神處于良好的狀態(tài)，愉快的開始一天的幼兒園生活。早操活動主要包括體操、模仿操、徒手體操、輕器械體操、隊列隊形的練習、簡單的游戲活動、舞蹈等等。同時，在進行早操運動時，要充分考慮到季節(jié)的因素，夏季時活動的時間可相對延長，冬季時活動的時間要短一些。并且也要注重通過早操培養(yǎng)幼兒的紀律性以及意志力。

（二）幼兒體育的教學活動

幼兒體育的教學活動是一種有目的、有計劃、有組織地發(fā)展幼兒的身心健康，增強幼兒體質的教育活動，也是實現幼兒體育游戲活動目標的主要組織形式。體育教學可以系統(tǒng)全面地發(fā)展幼兒跑、跳、投、攀爬等基本的運動能力，提高幼兒的速度、耐力、柔韌、靈敏等身體素質，培養(yǎng)良好的平衡與協調能力，使幼兒得到科學有效的運動與鍛煉，最終實現增強幼兒體質的目標。

（三）增加集體游戲

幼兒園的教師應該在原有的基礎上增多集體游戲的活動，例如：“打沙包”“木頭人”等等游戲，讓每一名幼兒都能參與其中。并且教師也應該加入到游戲之中，因為這樣不但可以拉近幼兒與教師間的距離，也有助于幼兒集體榮譽感的初步養(yǎng)成。

結束語

綜上所述，幼兒園教師應充分發(fā)揮體育游戲的自由、獨立、輕松、愉悅的特點，讓幼兒積極主動的參與體育游戲，使幼兒得到身心的協調發(fā)展。同時幼兒的道德、智力和身體能力也會在體育游戲得到全面提升。