2020年11月28日，在偉大革命導(dǎo)師恩格斯誕辰200周年之際，“紀(jì)念恩格斯誕辰200周年新聞學(xué)術(shù)研討會(huì)暨新聞學(xué)院院長(zhǎng)（書記）馬克思主義新聞?dòng)^教育論壇”在廣西大學(xué)隆重舉行。來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等50多家新聞院校、研究機(jī)構(gòu)和媒體單位的80多位專家學(xué)者參加了此次會(huì)議。會(huì)議由廣西大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)、廣西大學(xué)馬克思主義新聞?dòng)^研究中心主任、教育部社會(huì)科學(xué)委員會(huì)學(xué)部委員兼新聞傳播學(xué)科召集人鄭保衛(wèi)教授主持。11位研究馬克思主義新聞?dòng)^和恩格斯新聞思想的專家學(xué)者分別做了主旨報(bào)告，他們圍繞著“恩格斯報(bào)刊活動(dòng)與新聞思想”和“馬克思主義新聞?dòng)^理論研究與教育教學(xué)實(shí)踐”兩大議題分享了他們的研究成果。

一、恩格斯報(bào)刊實(shí)踐活動(dòng)研究

恩格斯的報(bào)刊實(shí)踐活動(dòng)有其鮮明的特點(diǎn)。廣西大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)鄭保衛(wèi)教授認(rèn)為，恩格斯在從事報(bào)刊實(shí)踐的活動(dòng)中，對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)報(bào)刊的性質(zhì)、任務(wù)、作用、指導(dǎo)方針等方面進(jìn)行深入的理論闡述，特別是對(duì)黨報(bào)如何宣傳科學(xué)社會(huì)主義，如何同各種機(jī)會(huì)主義派別做斗爭(zhēng)，如何動(dòng)員群眾投身政治運(yùn)動(dòng)開展革命斗爭(zhēng)、黨報(bào)如何處理黨組織的關(guān)系等一系列問題作出了許多精辟的論述，形成了他獨(dú)特的新聞思想，從而與馬克思一起共同創(chuàng)立了馬克思主義新聞?dòng)^。

國(guó)家新聞出版總署原署長(zhǎng)、第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)教科文衛(wèi)委員會(huì)主任委員、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)柳斌杰教授對(duì)恩格斯報(bào)刊實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，提出了恩格斯報(bào)刊實(shí)踐活動(dòng)的四個(gè)特點(diǎn)：一是堅(jiān)定的立場(chǎng)，鮮明的黨性；二是深入的調(diào)查，嚴(yán)明的論證；三是無(wú)情的批判，科學(xué)的說(shuō)明；四是戰(zhàn)斗的品格，理論的力量。他認(rèn)為恩格斯獨(dú)特的新聞思想和報(bào)刊實(shí)踐活動(dòng)奠定了馬克思主義新聞?dòng)^和新聞實(shí)踐革命的根本原則，認(rèn)為學(xué)習(xí)恩格斯就是要深入學(xué)習(xí)馬克思主義新聞?dòng)^，繼承恩格斯堅(jiān)定的立場(chǎng)、鮮明的旗幟、深入調(diào)查、批判精神和戰(zhàn)斗的品德。

人民網(wǎng)原總編輯兼副總裁、廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院院長(zhǎng)余清楚教授則認(rèn)為不管是作為新聞媒體人還是新聞傳播理論知識(shí)的傳授者，首先要學(xué)習(xí)恩格斯偉大的思想，重視反杜林論、自然辯證法等理論創(chuàng)新成果對(duì)馬克思主義的理論貢獻(xiàn)；其次，要學(xué)習(xí)恩格斯無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚的人格。此外，余清楚教授結(jié)合自己30多年新聞實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)指出，學(xué)習(xí)恩格斯必須要緊密聯(lián)系當(dāng)下的實(shí)際，并提出了五點(diǎn)建議：一要緊密聯(lián)系習(xí)近平的新聞?shì)浾撍枷耄欢芮新?lián)系馬克思主義新聞?dòng)^和思政課；三要密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)踐和媒體實(shí)踐；四要緊密聯(lián)系媒體融合和技術(shù)創(chuàng)新；五要密切聯(lián)系學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

二、恩格斯的新聞思想研究

恩格斯新聞思想形成于19世紀(jì)后半葉，至今已經(jīng)有一個(gè)多世紀(jì)，但它并沒有因時(shí)間的推移而失去其價(jià)值，依然對(duì)中國(guó)的新聞事業(yè)有著極大的指導(dǎo)作用。與會(huì)專家學(xué)者就恩格斯的新聞思想形成的背景、理論內(nèi)涵、特色以及實(shí)踐價(jià)值等方面展開了探討。

中國(guó)社科院新聞與傳播研究所原所長(zhǎng)、湖南師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)尹韻公教授從歷史背景角度分析了恩格斯新聞思想形成的過程，他認(rèn)為要從恩格斯所處的時(shí)代背景下來(lái)理解恩格斯的新聞思想，要用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，把恩格斯的新聞思想放在一定的歷史背景環(huán)境下，才能全面、深刻的理解恩格斯的新聞思想。

南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院新聞研究所所長(zhǎng)丁柏銓教授總結(jié)了恩格斯新聞思想的特色、內(nèi)涵和價(jià)值，他把恩格斯新聞思想概括為四點(diǎn)特色：一是建立在以馬克思和恩格斯本人提出的科學(xué)學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)之上；二是有明確的目的性和針對(duì)性；三是與恩格斯報(bào)刊活動(dòng)密不可分；四是和馬克思新聞思想緊密關(guān)聯(lián)。丁柏銓教授還闡釋了恩格斯新聞思想的理論內(nèi)涵及其價(jià)值，其理論內(nèi)涵包含六個(gè)方面：一是重視人們對(duì)新聞的需要，讓新聞事業(yè)成為有益的學(xué)校；二是新聞完全立足于事實(shí)，恪守真實(shí)性原則；三是傾向性不可避免，但是注意好傾向性與報(bào)道所做判斷的關(guān)系；四是喪失時(shí)機(jī)對(duì)寫文章來(lái)說(shuō)是致命的；五是政治自由、集會(huì)結(jié)社的權(quán)利和新聞出版自由是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)武器和存在的條件；六是記者必須堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，具備良好的素質(zhì)。最后，他認(rèn)為恩格斯新聞思想的價(jià)值表現(xiàn)在處理好新聞工作中不回避主觀傾向與進(jìn)行正確判斷之間的關(guān)系、關(guān)于政黨報(bào)刊與政治的關(guān)系問題、輿論引導(dǎo)、關(guān)于新聞?wù)鎸?shí)性的論述等方面。

中央馬克思主義理論研究與建設(shè)工程首席專家、中國(guó)傳媒大學(xué)傳播研究院原院長(zhǎng)、湖南大學(xué)馬克思主義新聞?dòng)^研究中心主任雷躍捷教授圍繞恩格斯1879—1895年的辦報(bào)實(shí)踐展開了研究，他總結(jié)了恩格斯晚年在指導(dǎo)《社會(huì)民主黨人報(bào)》的實(shí)踐過程中所形成的思想，并用旗幟論、陣地論、杠桿論對(duì)恩格斯晚年的黨報(bào)思想作了概括和總結(jié)。雷躍捷教授指出，1879年后，歐洲各國(guó)的社會(huì)形成及革命形勢(shì)發(fā)生了巨大變化，無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨報(bào)的作用和價(jià)值進(jìn)一步凸顯，這一時(shí)期的辦報(bào)實(shí)踐中，恩格斯多次提出黨報(bào)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)斗的旗幟，提出群眾才是黨報(bào)值得信賴的靠山，必須堅(jiān)持立場(chǎng)，要不顧一切竭盡全力守住這塊陣地，并認(rèn)為黨報(bào)是重要的黨內(nèi)生活杠桿，是黨內(nèi)開展批評(píng)和自我批評(píng)的武器。

上海大學(xué)馬克思主義新聞?dòng)^研究宣傳教育基地主任朱清河教授談到了恩格斯黨報(bào)工作原則對(duì)我國(guó)黨報(bào)工作的影響。1890年后，恩格斯提出了和平時(shí)期黨報(bào)工作的三個(gè)原則，提出要更多的開展黨內(nèi)自由交換意見原則、道義影響原則和思想斗爭(zhēng)公開原則。朱清河教授認(rèn)為，恩格斯提出的三個(gè)黨報(bào)工作原則對(duì)劉少奇的新聞思想有一定的影響，劉少奇在延安時(shí)期就說(shuō)新聞工作者要發(fā)揮橋梁和傳幫帶作用，其實(shí)是恩格斯黨報(bào)思想的兩個(gè)具體形態(tài)。他認(rèn)為，三個(gè)黨報(bào)工作原則對(duì)于當(dāng)代新聞工作也有很大的啟示，表現(xiàn)在堅(jiān)持黨性原則、以人民為中心，反映社情民意、發(fā)揮黨報(bào)的輿論監(jiān)督作用三個(gè)方面。

華中科技大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、中央民族大學(xué)新聞與傳播學(xué)院特聘院長(zhǎng)張昆教授將恩格斯的黨報(bào)思想與列寧的黨報(bào)思想進(jìn)行了比較研究，認(rèn)為可以用八個(gè)字簡(jiǎn)要地概括兩人的黨報(bào)思想，即“一脈相承、迭代更新”。他認(rèn)為，從縱向來(lái)看，即在黨報(bào)的功能和作用方面，兩位思想家是相當(dāng)一致的。列寧繼承了恩格斯的黨報(bào)理論，認(rèn)同黨報(bào)是黨組織的機(jī)關(guān)報(bào)，是全黨工作的一部分；黨報(bào)必須接受黨的領(lǐng)導(dǎo)；黨報(bào)必須遵循黨的綱領(lǐng)、路線、方針和政策，根據(jù)黨的精神進(jìn)行業(yè)務(wù)工作；黨報(bào)是黨的思想中心，是黨的思想武器和政治陣地。從橫向來(lái)看，他提出兩人在黨報(bào)理論重要問題上存在著差異，恩格斯更強(qiáng)調(diào)黨報(bào)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)，他在黨報(bào)的相關(guān)論述中很少直接提到“黨性”這個(gè)詞，而列寧明確地提出了報(bào)紙的黨性問題，比較系統(tǒng)、全面、精準(zhǔn)地對(duì)黨性作了界定。在黨報(bào)功能方面，恩格斯強(qiáng)調(diào)黨報(bào)的政治宣傳功能，列寧在繼承基礎(chǔ)上，又提出黨報(bào)的組織功能和經(jīng)濟(jì)建設(shè)功能。在黨報(bào)和黨的組織方面，恩格斯提倡創(chuàng)辦非機(jī)關(guān)報(bào)紙，而列寧強(qiáng)調(diào)機(jī)關(guān)報(bào)紙的重要性。他最后總結(jié)道，由于所處的時(shí)代、面臨的國(guó)情、個(gè)人的身份、角色、立場(chǎng)不同，恩格斯和列寧的黨報(bào)思想既一脈相承，又有所創(chuàng)新。

三、馬克思主義新聞?dòng)^理論研究與教育教學(xué)實(shí)踐

新華社原副社長(zhǎng)兼常務(wù)副總編輯、重慶大學(xué)新聞學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)馬勝榮從教育教學(xué)的角度，提出了目前馬克思主義新聞?dòng)^教育存在的一些不足，并思考了教育者應(yīng)當(dāng)“教什么，如何教”的問題。他提出，目前馬克思主義新聞?dòng)^教育缺乏具有深厚理論功底的師資，且在實(shí)際教育過程中，出現(xiàn)教條式地解讀馬克思主義原著，沒有將理論與實(shí)際相結(jié)合、缺乏多學(xué)科視角等不足之處。他認(rèn)為，在馬克思主義新聞?dòng)^教育的過程中，要注重理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義新聞?dòng)^解讀社會(huì)中發(fā)生的各種重大事件，并進(jìn)行理論思考與總結(jié)，使馬克思主義新聞?dòng)^教育更加鮮活。關(guān)于如何創(chuàng)新馬克思主義新聞?dòng)^教育形式的問題，他提出首先要改變灌輸式的教學(xué)模式，采取一種互動(dòng)式的教學(xué)模式，從“你教我學(xué)”變成師生相互交流和討論；其次要使馬克思主義新聞?dòng)^成為媒介素養(yǎng)教育的重要部分，馬克思主義新聞?dòng)^教育要從小抓起，將馬克思主義新聞?dòng)^教育貫徹到學(xué)生的成長(zhǎng)過程中。

馬克思主義新聞?dòng)^的繼承和發(fā)展是馬克思主義新聞?dòng)^理論研究的一個(gè)重要問題。中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)程曼麗教授探討了馬克思主義新聞?dòng)^從馬克思和恩格斯奠基到列寧創(chuàng)新發(fā)展的傳承關(guān)系。她認(rèn)為，馬克思和恩格斯的新聞思想形成于無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政國(guó)家出現(xiàn)之前，資本主義壓迫和工人階級(jí)反抗的時(shí)代。馬克思和恩格斯始終認(rèn)為，黨的報(bào)刊是黨進(jìn)行工人運(yùn)動(dòng)的武器。在帝國(guó)主義和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代，列寧通過辦報(bào)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命，建立社會(huì)主義國(guó)家，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義新聞?dòng)^，但他不拘泥于馬克思、恩格斯的理論論述，在深刻了解他們精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，結(jié)合蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際，創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義的社會(huì)主義國(guó)家理論，包括報(bào)刊理論。

程曼麗教授還認(rèn)為，列寧的新聞思想是馬克思主義新聞?dòng)^與蘇聯(lián)社會(huì)主義革命和建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，列寧的新聞思想及其實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)各國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨在領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)過程中，從事新聞宣傳具有更為重要的意義。十月革命勝利后，列寧的新聞思想和蘇聯(lián)報(bào)刊管理體制在中國(guó)被全面接受，列寧關(guān)于社會(huì)主義國(guó)家新聞理論的宣傳與論述對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨和新中國(guó)新聞理論產(chǎn)生了直接的影響，中國(guó)的新聞業(yè)形成了以黨報(bào)為中心的集中統(tǒng)一的管理模式。改革開放后，中國(guó)新聞界開始探索具有中國(guó)特色的新聞思想，經(jīng)過40年的摸索，逐漸形成了具有中國(guó)特色的新聞思想，這是馬克思列寧主義新聞思想與中國(guó)社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物。

中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義新聞?dòng)^研究中心主任鄧紹根教授則從歷史的角度對(duì)馬克思主義新聞?dòng)^概念的生成和發(fā)展做了詳細(xì)的解讀。他認(rèn)為，“馬克思主義新聞?dòng)^”這一概念經(jīng)歷了從新名詞到政治術(shù)語(yǔ)的演變過程，且在中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系建設(shè)中，馬克思主義新聞?dòng)^的概念得到了普及，并逐步建立了馬克思主義新聞思想體系。鄧紹根教授通過研究發(fā)現(xiàn)，“馬克思主義新聞?dòng)^”這一概念最早出現(xiàn)于1978年，但當(dāng)時(shí)這一概念并沒有明確的含義。直到四年后，中國(guó)人民大學(xué)甘惜分教授在《新聞理論基礎(chǔ)》中第一次對(duì)馬克思主義新聞?dòng)^進(jìn)行系統(tǒng)化闡述。隨著新聞學(xué)理論研究的深入，馬克思主義新聞?dòng)^一直不斷被新聞界使用，并得到推廣。他認(rèn)為，20世紀(jì)90年代，“馬克思主義新聞?dòng)^”這一概念的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了三個(gè)突破，一是“馬克思主義新聞?dòng)^”的表述正式在新聞教材出現(xiàn)；二是馬克思主義新聞?dòng)^的課程被認(rèn)為是高校新聞教育改革的新措施；三是在毛澤東誕辰100周年的紀(jì)念活動(dòng)上使用了“馬克思主義新聞?dòng)^”的表述。由此可見，“馬克思主義新聞?dòng)^”從一個(gè)學(xué)術(shù)話語(yǔ)成為了一個(gè)政治術(shù)語(yǔ)。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長(zhǎng)姜飛教授則從應(yīng)用層面來(lái)探討馬克思主義新聞?dòng)^。姜飛教授認(rèn)為，在人類命運(yùn)共同體提出之前，國(guó)際傳播有三個(gè)主導(dǎo)范式：以發(fā)展主義和金銀主義為主導(dǎo)的殖民主義范式；以反殖民、反全球化、去西方化、反跨國(guó)資本背景下后殖民范式；相對(duì)冷靜、客觀，只談生產(chǎn)和生活的全球化范式，而人類命運(yùn)共同體的范式則是對(duì)于以往三大傳播主導(dǎo)范式的有效補(bǔ)充。如何以馬克思主義新聞?dòng)^為指導(dǎo)講好中國(guó)故事？對(duì)這個(gè)問題，姜飛教授提出了六種思路，即立足中國(guó)、借鑒國(guó)外、挖掘歷史、把握當(dāng)代、關(guān)懷人類、面向未來(lái)。他還提到，現(xiàn)今講好中國(guó)故事進(jìn)入到了新的特殊階段，之前是發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的分享，但是通過抗疫故事傳播則進(jìn)入了制度傳播的深水期，體制是經(jīng)驗(yàn)層面的，而制度則在思想層面上，他認(rèn)為馬克思主義新聞?dòng)^就是支撐中國(guó)制度優(yōu)勢(shì)的思想，是講好中國(guó)故事的思想根源。

在本次研討會(huì)上，11位研究恩格斯新聞思想和馬克思主義新聞?dòng)^的專家學(xué)者就報(bào)刊實(shí)踐、理論探究和教育教學(xué)等方面分享了他們的最新成果，回顧了恩格斯的無(wú)產(chǎn)階級(jí)黨報(bào)思想和辦報(bào)實(shí)踐活動(dòng)，探討了馬克思主義新聞?dòng)^理論研究與教育教學(xué)實(shí)踐方面的重要問題，這些研究成果將推動(dòng)馬克思主義新聞?dòng)^理論研究與教育實(shí)踐向縱深發(fā)展。